Démarche et ressources pour mettre en œuvre la résolution de problèmes en CP, CE1 et CE2

La résolution de problèmes est ici vue par le double prisme :

  • de la classification de tous les types de problèmes (atypique, élémentaire et complexe)
  • de la catégorisation des problèmes élémentaires s’appuyant sur une utile simplification de la classification de Vergnaud.

Ce projet, initié par Delphine Longchamp, conseillère pédagogique, a été mené dans des classes de la circonscription de Landerneau dans le Finistère.