L’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle est une éducation transversale qui doit être menée chaque année en établissement (école, collège, lycée). Si nous sommes évidemment convaincus de son utilité, de sa nécessité, les établissements peuvent être confrontés à des contestations émanant parfois des élèves, le plus souvent de leurs parents. C’est dans ce contexte que nous préconisons l’écriture d’un projet EVARS pour chaque établissement. Ce projet pourra être annexé à un projet d’école ou un projet d’établissement. Il y a un double intérêt à le faire :
- Une formalisation de ce qui se fait au sein de l’établissement.
- Une communication vers les familles pour informer, rassurer et prévenir certaines contestations.
Le prototype de projet d’établissement pour l’éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle n’a pas été conçu comme un modèle-type. Son intérêt est de permettre :
- Une formalisation des contenus et objectifs de l’EVARS pour chaque niveau enseigné dans l’établissement
- Une vue assez exhaustive des points à aborder possiblement dans un projet EVARS
- Une modularité des parcours : présenté sous forme de « briques », il est possible d’organiser l’EVARS en tenant compte des compétences disponibles au sein de l’établissement En d’autres termes, ce document se veut avant tout une aide au pilotage de l’EVARS au sein des établissements. Plus que l’objet en lui-même c’est la démarche de construction qui sera importante.