Analyser une œuvre et problématiser à partir des questionnements artistiques des programmes du cycle 4
Cette ressource propose de mettre en évidence la pluralité des problématiques artistiques soulevées par une œuvre. Elle invite le professeur à s’interroger et à expliciter les liens entre l’œuvre analysée et la question artistique travaillée par les élèves.
La ressource présente des fiches d’analyse croisant l’observation des constituants plastiques d’une œuvre et les questionnements artistiques du programme de Cycle 4 afin de problématiser les enjeux plastiques observables.
Le parti pris a été de choisir la question de l’objet et l’œuvre, puis de sélectionner quatre œuvres emblématiques de périodes variées de l’histoire de l’art, sur le thème de la chaise. Elles ont été analysées par des professeurs à l’aune des entrées du programme qui étaient les plus adaptées et à partir de trois axes : description objective, éléments dégagés et questionnements artistiques. Les analyses sont mises en regard de propos d’élèves de 3e ayant une approche intuitive et sensible de ces œuvres.
En complément des analyses proposées, une liste non-exhaustive de références artistiques sur le même thème est à la disposition des professeurs, ainsi qu’un support vierge an qu’ils puissent s’emparer de cette proposition d’analyse au gré des œuvres, des entrées du programme, des notions et des problématiques artistiques qu’ils souhaitent explorer avec leurs élèves.