Les 14 mai à Brest et 4 juin à Rennes, les référents et référentes BRIO des lycées ont suivi une formation axée sur la question suivante : «  Intelligences artificielles, quelles perspectives pour les lycéen(ne)s ?  ». Cette journée de formation, articulée autour de conférences, d’ateliers et d’échanges, a permis d’interroger les enjeux pédagogiques, sociaux et éthiques liés à l’intégration des IA dans les parcours des jeunes.

Durant les matinées de ces journées de formation, Jean-Philippe Babau et de Pierre Beust, professeurs des Universités, ont proposé, chacun, une conférence intitulée «  Quelles intégrations des IA génératives dans les parcours de lycéens et d’étudiants ?  ». L’occasion de mieux comprendre l’émergence des IA et les compétences transversales qu’elles mobilisent et appellent à développer : pensée critique, capacité d’adaptation, autonomie informationnelle.

Une deuxième intervention a interrogé la construction du parcours scolaire et l’importance des compétences transversales sur l’orientation des élèves dans les perspectives des évolutions des métiers à venir.

L’après-midi a permis de prolonger ces réflexions à travers une nouvelle conférence « L’IA et l’équité des parcours : levier d’action pour une orientation plus inclusive ».

Une question a accompagné cette journée : quels savoirs et quelles compétences voulons-nous construire à l’école pour que chaque jeune soit capable de s’orienter, de comprendre et de décider en conscience dans un monde en mutation ? Une réflexion déjà amorcée par le CNESCO en novembre 2024, lors de la conférence de consensus sur les « nouveaux savoirs et compétences des jeunes ».

Vous pouvez retrouver ici le diaporama de la formation :