Madame Godest, professeure de français en collège, propose ci-dessous un exemple de progression annuelle pour la classe de cinquième.

Celui-ci s’inscrit dans la perspective du cycle 4, « Éprouver, expérimenter : la découverte de soi, d’autrui et du monde ». Il se structure autour de projets d’apprentissage successifs, d’une durée de 3 à 4 semaines en moyenne ; chacun est organisé autour d’une problématique soulevée par la découverte d’une œuvre intégrale ou d’un corpus de textes littéraires. Ces projets d’apprentissage visent une construction progressive et hiérarchisée des compétences en lecture, écriture, oral, étude de la langue et vocabulaire, à travers des activités variées.