Espace pédagogique

Les émissions économiques françaises

2024-06-11T22:13:21Z

Le site de la Cité de L'Economie recense toute une série d'émissions économiques utiles pour la préparation de nos séquences ou directement accessibles à nos élèves et étudiants.

N'hésitez pas à en prendre connaissance grâce au lien suivant :

Une série d'émissions économiques françaises à redécouvrir sur CITÉCO

Recensement d'outils numériques au service de la pédagogie

2024-06-11T19:11:23Z

Voici un répertoire d'outils numériques au service des apprentissages. Vous y trouverez quelques idées d'applications fort utiles pour la construction de vos séquences pédagogiques.

Retrouvez la cartographie des liens utiles en Economie-Gestion partagée par notre collègue Virginie Porte-Bonneau en cliquant sur le lien ci-après :

Cartographie des liens utiles

Nous vous proposons également le tableau interactif d'outils numériques de l'Académie de Lyon qui répertorie diverses ressources grâce à un filtre facilitant leur recherche : QCM et jeux pédagogiques, veille informationnelle, présentation orale, murs collaboratifs, cartes mentales, capture audio et vidéo, etc…

l'IA comme aide à la préparation des cours

2024-02-09T13:33:17Z

Préparer quelques-uns de ses cours grâce à l'intelligence artificielle représente un gain de temps considérable pour l'enseignant. Ainsi certains d'entre-nous n'hésitent pas à tirer judicieusement profit de l'AI pour créer des cours. Il devient alors aisé de créer un QCM, par exemple, sur un chapitre à condition de vérifier la production.

En cliquant sur le lien ci-après (ou en pièce jointe), découvrez le témoignage de Carole Berrouet, professeure d'économie-gestion qui façonne une partie de ses cours avec ChatGPT. Grâce à l'intelligence artificielle, elle propose un travail plus individualisé à ses élèves.

« Le gain de temps est énorme » : quand la prof prépare ses cours grâce à l'intelligence artificielle - Source : Le Parisien - article de Frédéric Gouillard paru le 5 octobre 2023

Ma propre expérience avec ChatGPT : Pour ma part, en tant que professeur d'Economie-Gestion, j'ai également testé la réalisation de QCM et de Vrai/Faux avec cette intelligence artificielle pour mon enseignement de CEJM en classe de BTS. Je demande à l'AI de me proposer par exemple un QCM de 20 questions à partir de mon cours que je prends soin de copier/coller sur l'interface. Je peux aussi préciser les points précis sur lesquels je souhaite insister. Il convient toutefois de vérifier le résultat final, certaines questions pouvant demander à être retravaillées ou reformulées. La réalisation d'un Vrai/Faux ou d'un résumé est toute aussi aisée à condition bien sûr que l'enseignant prenne le temps de contrôler la proposition, de l'affiner. En conclusion, l'IA permet à un enseignant de gagner du temps sur certaines tâches !

Anne Monfort

Le gain de temps est énorme avec l'AI

Faire écouter des podcasts en Economie-Gestion pour motiver les élèves

2023-10-09T08:45:09Z

Faire écouter des podcasts variés à vos élèves (reportage, interview, documentaire, fiction, discours, …) pour stimuler leur intérêt, développer l'écoute et l'esprit critique.

L'analyse des podcasts peut se faire à l'aide d'une « grille d'écoute », puis les élèves réalisent une synthèse, conduisent un débat, se préparent au Grand Oral, …

L'écoute des podcasts se fait avant, pendant ou après la classe.

Pour en savoir plus

Faire écouter des Podcasts en Economie Gestion pour motiver les eleves

Logiciels libres et communs numériques, une ambition d'Etat

2023-10-06T14:21:34Z

A l'heure où les logiciels libres n'ont jamais été autant mis à l'honneur, il est intéressant pour tout enseignant de les découvrir et d'utiliser certains d'entre eux grâce au référencement ci-après (SILL) :

La Direction interministérielle du numérique souhaite faire mieux connaître les logiciels libres et accélérer leur diffusion. C'est l'ambition affichée par le Ministère de la Transformation et de la Fonction publique depuis le 8 février dans son plan d'action « logiciels libres et communs numériques ». Les objectifs sont « de mieux connaître et utiliser les logiciels libres et les communs numériques", et surtout de favoriser leur utilisation.

Afin de « mieux connaître, utiliser et concevoir les logiciels libres », la DINUM souhaite :

- Référencer des solutions libres et open source dans le catalogue GouvTech.

- Référencer les logiciels libres et les communs numériques significativement utilisés dans l'administration dans le Socle Interministériel de Logiciels Libres - SILL

Il s'agit pour l'administration de contribuer à la démocratisation des logiciels libres et des communs numériques. Le but est aussi de mener une veille sur ces communs numériques et les promouvoir.

Pour en savoir plus sur ce plan d'action, cliquez ci-après : communs.numeriques.gouv.fr

L'Etat considère que le logiciel libre va de pair avec la sobriété numérique et augmente la longévité des ordinateurs et autres appareils connectés, comme cela a été prouvé. Par ailleurs ces logiciels libres constituent une filière économique très active dans le réemploi de matériel.

Ces ambitions d'utilisation et de développement des logiciels libres s'accentuent aussi dans l'Education Nationale qui souhaite fournir aux professeurs une offre claire mêlant outils et ressources numériques.

Rappelons qu'en 2022, le ministère de l'Education nationale a confirmé la fin du déploiement des offres Microsoft Office 365 et Google Workspace à titre gratuit dans les établissements scolaires. La mise en oeuvre de cette décision incombe toutefois aux collectivités locales disposant des compétences en la matière.

Pour aller plus loin :

Stratégie du Numérique pour l'Education 2023-2027

Communs numériques et logiciels libres dans la stratégie de l'Education nationale - 30 janvier 2023

Hybrider son enseignement avec Moodle et découvrir ÉLÉA

2023-05-26T12:18:30Z

Le séminaire Moodle s'est déroulé au Lycée VAUBAN à Brest les 16 et 17 mai 2023. Cette formation a été organisée dans le Finistère dans le cadre du Territoire Numérique Educatif.

Christine BAC (Drane) a ouvert le séminaire, puis une centaine de participants se sont formés à l'utilisation de la plateforme Moodle pendant les ateliers (de niveau débutant ou avancé), les conférences et la table ronde. Ils ont travaillé sur diverses thématiques comme, l'hybridation, la scénarisation, la création de cours interactifs avec le H5P, l'évaluation (par compétences, par les pairs, avec une grille…), l'écriture collaborative…

Ces thématiques s'inscrivent dans une réflexion pour développer l'engagement des élèves (étudiants), leur autonomie, la collaboration, à l'aide du numérique.

Ce séminaire a permis aux participants de découvrir la nouvelle Plateforme Éléa, qui est une évolution de Moodle (l'interface graphique change mais le noyau reste Moodle).

Éléa sera progressivement mise en place à partir de 2024.

Un Grand Merci aux organisateurs et aux formateurs !

Clôture du séminaire à la Coopérative Pédagogique Numérique du Finistère

Pour en savoir plus

Séminaire Hybrider son enseignement avec Moodle et découvrir ELEA

Programme

Du 20 au 26 mars 2023, c'est la semaine de l'éducation financière !

2023-03-20T23:02:21Z

La semaine de l'éducation financière a pour objectif d'inciter les élèves à s'intéresser aux questions budgétaires et financières, présentes dans leur vie quotidienne afin qu'ils puissent mieux en comprendre le sens.

Cet évènement s'inscrit pleinement dans la stratégie nationale d'éducation économique, budgétaire et financière (EDUCFI) pour tous les élèves tout au long de leur scolarité.

Le thème de cette 11^e édition de la semaine de l'éducation financière (du 20 au 26 mars 2023) est « Planifiez votre argent, semez votre avenir ! » Retrouvez toutes les informations utiles sur le site : mesquestionsdargent.fr

Sur ce site, vous trouverez de multiples ressources à proposer à vos élèves qui peuvent parfaitement s'insérer dans les programmes d'Economie et de Gestion de la série STMG.

En autres supports, nous vous proposons également de découvrir le diaporama « Passeport d'Education Budgétaire et Financière » (ci-joint) mais aussi la chaîne dédiée « EDUCFI Banque de France » qui regorge de vidéos instructives.

diaporama-passeport-educfi-vf

Accédez à toutes ressources proposées par le dispositif EDUCFI sous le site d'EDUSCOL en cliquant sous le lien ci-après : https://eduscol.education.fr/180/education-economique-budgetaire-et-financiere

« Simple comme de la compta », la nouvelle série de la Banque de France

2023-03-14T00:28:20Z

Faites découvrir à vos élèves et étudiants des vidéos simples et pédagogiques sur la comptabilité et la gestion financière des entreprises grâce aux ressources de la Banque de France. Cette dernière propose une nouvelle série « Simple comme la compta ! »

Dans l'épisode qui suit, le bilan comptable vous est expliqué en 3 minutes, simple et efficace !

Profitez-en pour découvrir les autres vidéos proposées par la Banque de France dans le cadre d'EDUCFI (Education économique, budgétaire et financière)

https://www.youtube.com/watch?v=P-qVuULBcs0

Voir en ligne : https://www.youtube.com/@EDUCFIBanq...

ChatGPT et IA Génératives

2023-03-05T10:40:47Z

Tout le monde en parle, ChatGPT, l'agent conversationnel développé par OpenAI est accessible gratuitement depuis peu. Cet agent conversationnel qui repose sur l'intelligence artificiel fascine autant qu'il inquiète. ChatGPT fait évoluer la recherche d'information. Ainsi, ChatGPT , ou « CheatGPT » de l'anglais « to cheat » tricher, est craint par les enseignants comme outil de plagiat.

ChatGPT peut être utilisé pour de nombreuses tâches : résumer un texte, répondre à des questions, créer ou corriger un programme informatique, faire un devoir, …
ChatGPT rendra de nombreux emplois de bureau plus efficaces en aidant à rédiger des courriers ou des factures, …

Comment les enseignant en économie-gestion peuvent-ils intégrer ChatGPT et les IA génératives dans leur enseignement ? Quels en sont les intérêts ? et les limites ?

Pour en savoir plus

ChatGPT quels usages en Economie Gestion

Un robot de téléprésence pour les lycéens empêchés

2023-02-07T16:03:37Z

Depuis 2020, le Ministère de l'éducation Nationale déploie le projet TED-i sur toute la France avec un flotte de 4000 kits de télé-présence (robots et équipement de pilotage pour l'élève).

Le programme TED-I est au cœur du concept d'école inclusive (loi N°2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées), circulaire du 3 août 2020.

« TED-I : travailler ensemble à distance et en interaction ».

https://www.education.gouv.fr/ted-i...

TED-i vise à favoriser l'inclusion scolaire des élèves empêchés (élève qui, de par une maladie de longue durée, ne peut se rendre en classe).

Il existe 2 types de robots :

BUDDY pour le 1^er degré

BEAM pour le second degré

Les robots sont déployés dans l'académie de Rennes en fonction des besoins des établissements.

Une démarche d'apprentissage, de socialisation et d'inclusion.

« Travailler ensemble, à distance et en interaction »

Pour en savoir plus :

BEAM Robot de télé-présence pour le lycée