https://pedagogie.ac-rennes.fr/ Site de l'académie de Rennes de ressources pédagogiques pour les enseignants de la maternelle au post-bac. fr SPIP - www.spip.net https://pedagogie.ac-rennes.fr/sites/pedagogie.ac-rennes.fr/local/cache-vignettes/L144xH89/logo_academie_rennes-512ce.svg?1772718605 https://pedagogie.ac-rennes.fr/ 89 144 https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article5328 https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article5328 2021-02-16T14:42:54Z text/html fr Philosophie <p>Christophe Bardyn IA-IPR de philosophie, académie de Rennes Pour la première fois cette année, un penseur chinois est entré dans la liste des auteurs du programme de philosophie de terminale. Il s'agit de Zhuang Zi. Cette innovation règle, sur le plan institutionnel, la question traditionnellement débattue de savoir si l'on peut parler de « philosophie chinoise ». De fait, un auteur chinois classique comme Zhuang Zi peut désormais être travaillé philosophiquement par un professeur de (…)</p> - <a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1503" rel="directory">Formation</a> / <a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot166" rel="tag">Philosophie</a> <img src='https://pedagogie.ac-rennes.fr/sites/pedagogie.ac-rennes.fr/local/cache-vignettes/L137xH150/arton5328-57ba2.jpg?1773219521' class='spip_logo spip_logo_right' width='137' height='150' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>Christophe Bardyn IA-IPR de philosophie, académie de Rennes</p> <h3 class="spip">Pour la première fois cette année, un penseur chinois est entré dans la liste des auteurs du programme de philosophie de terminale. Il s'agit de Zhuang Zi. Cette innovation règle, sur le plan institutionnel, la question traditionnellement débattue de savoir si l'on peut parler de « philosophie chinoise ». De fait, un auteur chinois classique comme Zhuang Zi peut désormais être travaillé philosophiquement par un professeur de philosophie.</h3></div> <div class='rss_texte'><p>Toutefois, le pas qui a été fait ouvre de nouvelles difficultés. Car la nouvelle question qui se pose est de savoir comment nous pouvons travailler philosophiquement Zhuang Zi, mais aussi bien d'autres philosophes chinois. Il est clair que nous ne disposons pas encore de tous les outils nécessaires, et que nous devons donc entreprendre de les produire désormais. Ce à quoi ce travail espère contribuer.</p></div> https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article5322 https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article5322 2021-02-16T14:34:55Z text/html fr Philosophie <p>Traduction et interprétation Christophe Bardyn IA-IPR de philosophie, académie de Rennes Montaigne est un auteur familier. Du coup nous avons l'impression que sa lecture ne pose pas de problèmes particuliers. Pourtant, nous avons un indice clair que les choses ne sont pas si simples. Très peu de textes de Montaigne sont donnés au baccalauréat. Sur les 25 dernières années, j'en ai recensé sept. Dans le même temps, nos élèves ont eu la joie de travailler sur plus de 80 textes de Kant. (…)</p> - <a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1503" rel="directory">Formation</a> / <a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot166" rel="tag">Philosophie</a> <img src='https://pedagogie.ac-rennes.fr/sites/pedagogie.ac-rennes.fr/local/cache-vignettes/L150xH75/arton5322-0fe14.jpg?1773219521' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='75' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>Traduction et interprétation</p> <p>Christophe Bardyn IA-IPR de philosophie, académie de Rennes</p> <p>Montaigne est un auteur familier. Du coup nous avons l'impression que sa lecture ne pose pas de problèmes particuliers. Pourtant, nous avons un indice clair que les choses ne sont pas si simples.</p></div> <div class='rss_texte'><p>Très peu de textes de Montaigne sont donnés au baccalauréat. Sur les 25 dernières années, j'en ai recensé sept. Dans le même temps, nos élèves ont eu la joie de travailler sur plus de 80 textes de Kant. Ce n'est pas un hasard, et ce n'est pas le signe d'une mauvaise volonté de la part des concepteurs de sujets. Montaigne est un auteur difficile à lire, et donc à comprendre. De la même manière, en classe, peu de textes de Montaigne sont travaillés, en dehors des Cannibales… La proximité de la langue de Montaigne avec la nôtre est plutôt un obstacle, dans cette affaire. Car cela ne nous gêne pas de lire ou de faire lire aux élèves des traductions de Platon, de Locke ou de Kant. Mais que faire avec Montaigne ? Nous sommes quasiment dans l'obligation de le traduire pour le faire lire. Des traductions d'ensemble « en français moderne » ont donc vu le jour. Je m'appuierai ici sur celle d'André Lanly, Quarto, Gallimard, 2009. Pour le texte original, je prends l'édition d'André Tournon à l'Imprimerie Nationale (1998-2003).</p></div>