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	<title>Espace p&#233;dagogique</title>
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	<description>Site de l'acad&#233;mie de Rennes de ressources p&#233;dagogiques pour les enseignants de la maternelle au post-bac.</description>
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		<title>Espace p&#233;dagogique</title>
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		<title>La soci&#233;t&#233; contre l'Etat ?</title>
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		<dc:date>2024-03-10T20:03:42Z</dc:date>
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		<dc:subject>Philosophie</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;L'histoire occidentale et la tradition philosophique dominante ont en commun d'avoir install&#233; tr&#232;s durablement l'id&#233;e selon laquelle l'&#201;tat serait la forme la plus accomplie de l'autorit&#233; politique, la plus l&#233;gitime et la plus efficace aussi. &#201;tat de droit, &#201;tat souverain, &#201;tat-Providence : sous ses diff&#233;rentes formes, l'institution &#233;tatique incarnerait, pour une soci&#233;t&#233;, l'ordre et la possibilit&#233; d'une relative harmonie. Bien des &#233;v&#233;nements, r&#233;cents ou d&#233;j&#224; anciens, tendent tout de m&#234;me &#224; (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1883" rel="directory"&gt;Les Rencontres de Sophie (Nantes, 15-17 mars 2021)&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot166" rel="tag"&gt;Philosophie&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'histoire occidentale et la tradition philosophique dominante ont en commun d'avoir install&#233; tr&#232;s durablement l'id&#233;e selon laquelle l'&#201;tat serait la forme la plus accomplie de l'autorit&#233; politique, la plus l&#233;gitime et la plus efficace aussi. &#201;tat de droit, &#201;tat souverain, &#201;tat-Providence : sous ses diff&#233;rentes formes, l'institution &#233;tatique incarnerait, pour une soci&#233;t&#233;, l'ordre et la possibilit&#233; d'une relative harmonie. Bien des &#233;v&#233;nements, r&#233;cents ou d&#233;j&#224; anciens, tendent tout de m&#234;me &#224; remettre en question une telle &#233;vidence : peut-on sans la discuter affirmer la n&#233;cessit&#233; absolue d'un &#201;tat ? N'a-t-on pas parfois des raisons de douter de la l&#233;gitimit&#233; de l'ordre qu'il impose, ou des modes de son pouvoir ? La soci&#233;t&#233;, si on entend par l&#224; &#224; la fois l'ensemble des individus, mais aussi les corps interm&#233;diaires, le milieu associatif ou le tissu relationnel de la communaut&#233;, ne pourrait-elle pas souffrir parfois de cette emprise &#233;tatique ? N'aurait-elle pas aussi des ressources propres pour assurer son bon fonctionnement sans l'usage de la force, f&#251;t-elle l&#233;gale ?
Il s'agira ici de poser frontalement ces questions : o&#249; en sommes-nous aujourd'hui, en France en particulier, de notre rapport &#224; l'&#201;tat, net que souhaitons-nous faire de cette institution face aux d&#233;fis sociaux, &#233;conomiques et environnementaux que notre temps nous impose ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;PROGRAMMATION&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;VENDREDI 15 MARS&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;14h30-15h30 &#201;TAT ET &#201;VIDENCE S&#201;CURITAIRE CONF&#201;RENCE DE MICHA&#203;L FOESSEL
16h00-17h00 &#201;TAT, VIOLENCE ET L&#201;GITIMIT&#201; : &#192; PROPOS D'UNE FORMULE DE MAX WEBER PETIT COURS DE PHILOSOPHIE PAR JEAN-CHRISTOPHE ANGAUT
17h30-19h00 ARCHITECTURE ET UTOPIE
ENTRETIEN AVEC MARCO ASSENNATO, ANIM&#201; PAR ALEKSEY SEVASTYANOV
20h30-22h00 QUE FAIT LA POLICE ?
D&#201;BAT AVEC FABIEN JOBARD ET AGN&#200;S NAUDIN, ANIM&#201; PAR PASCAL MASSIOT&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;SAMEDI 16 MARS&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;14h30-15h30 &#201;TAT ET ANARCHISME
PETIT COURS DE PHILOSOPHIE PAR &#201;DOUARD JOURDAIN
16h00-17h00 L'ID&#201;E R&#201;PUBLICAINE
CONF&#201;RENCE DE JEAN-FABIEN SPITZ
16h00-17h00 COMMENT VIVRE ENSEMBLE ?
GO&#219;TER-PHILO ANIM&#201; PAR NADIA TA&#207;BI
17h30-19h00 ENTRE LA SOCI&#201;T&#201; ET L'&#201;TAT : LES SYNDICATS
ENTRETIEN AVEC SOPHIE BINET, ANIM&#201; PAR NADIA TA&#207;BI
20h30-22h00 L'AUTRE MAI. NANTES, MAI 68
UN FILM DE JACQUES WILLEMONT (2008). PROJECTION DU FILM ET D&#201;BAT, EN PR&#201;SENCE DU R&#201;ALISATEUR, ANIM&#201; PAR JEAN-LUC NATIVELLE&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;DIMANCHE 17 MARS&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;14h30-15h30 &#201;TAT ET JUSTICE SOCIALE. &#192; PARTIR DE JOHN RAWLS
PETIT COURS DE PHILOSOPHIE PAR OPH&#201;LIE DESMONS
16h00-17h30 UNE SOCI&#201;T&#201; SANS &#201;TAT, &#199;A MARCHE ?
D&#201;BAT AVEC CHRISTIAN LAVAL, LINDEN BLACK ET ALEXANDRE RIEHL, ANIM&#201; PAR OLIVIER DEKENS
18h00-19h00 LA PL&#200;BE EN NOUS. L&#201;GITIME D&#201;FENSE ET AUTOD&#201;FENSE CONF&#201;RENCE D'ELSA DORLIN
L'AB&#201;C&#201;DAIRE
26 MINI-CONF&#201;RENCES DE PHILOSOPHIE LA SOCI&#201;T&#201; CONTRE L' &#201;TAT ?
DU 15 AU 17 MARS 2024
&#201;cole Nationale Sup&#233;rieure d'Architecture de Nantes&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;SAMEDI 16 MARS 2024 - Amphi 150&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;14h00 A Assurancetourix par Armelle Grenouilloux
14h25 B Boycott (&#8230;du sexe) par Camille Mouflier
14h50 C Centralisme par Samuel Velasquez
15h15 D D&#233;sob&#233;issance par Cyril Hunault
15h40 E &#201;tat par Jo&#235;l Gaubert
16h05 F Foucault par L&#233;o Tersou
16h30 G Gendarmerie par Andr&#233; Guigot
16h55 H Hobbes par Victor David
17h20 I Illich par Louna Ludjet
17h45 J J&#233;sus par Fran&#231;ois Renaud
18h10 K Kubilai Khan par Roland Depierre
18h35 L L&#233;gitime (Violence&#8230;) par Philippe Cormier
19h00 M Milan Kundera par Jean-Luc Nativelle
DIMANCHE 17 MARS 2024 - Amphi 150
14h00 N N.A.H (Non au harc&#232;lement) par C&#233;line Belloq
14h25 O Obligation par Jean-Michel Vienne
14h50 P Pouvoirs (s&#233;paration des) par Jean-Marie Frey
15h15 Q QPC par Malo Fourmont
15h40 R R&#233;volution par Yvon Quiniou
16h05 S Suffragettes par Julie Cloarec-Michaud
16h30 T Taire par Emma Terrien
16h55 U Utopie par Anne-B&#233;reng&#232;re Poirey
17h20 V V comme Vendetta par Sylvain Portier
17h45 W Witt (Johan de) par Evelyne Guillemeau
18h10 X X&#233;nophobie par Lison Le Quintrec
18h35 Y Youth for climate par Camille Labb&#233;
19h00 Z Z (roman, film) par Franck Robert&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://philosophia.fr/wp-content/uploads/2024/01/PROGRAMME-PDF-1.pdf?fbclid=IwAR07WGhnX9PLxRClIBTEo4WKJXdJcbGK1w9JrO6q-tt3oFuIamJqyJeFj5Y" class="spip_out"&gt;Programme des Rencontres de Sophie (Nantes, 15-17 mars 2021)&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Premi&#232;res Rencontres Paul Ricoeur aux Champs Libres, &#224; Rennes, les 17 et 18 novembre 2022</title>
		<link>https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article7480</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article7480</guid>
		<dc:date>2022-11-15T20:13:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		


		<dc:subject>Philosophie</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Nous nous permettons de signaler &#224; votre attention la cr&#233;ation des Rencontres Paul Ricoeur, qui se d&#233;rouleront les 17 et 18 novembre prochains aux Champs Libres, &#224; Rennes, croyant qu'elles peuvent int&#233;resser les professeurs et les &#233;l&#232;ves des lyc&#233;es, en particulier les &#233;l&#232;ves de premi&#232;re et de terminale. Ces Rencontres ont vocation &#224; faire entrer la philosophie dans la cit&#233;. Organis&#233;es tous les deux ans par l'Universit&#233; Rennes 1 et les Champs Libres, elles sont un temps de r&#233;flexion (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1544" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s de la philosophie&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot166" rel="tag"&gt;Philosophie&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Nous nous permettons de signaler &#224; votre attention la cr&#233;ation des Rencontres Paul Ricoeur, qui se d&#233;rouleront les 17 et 18 novembre prochains aux Champs Libres, &#224; Rennes, croyant qu'elles peuvent int&#233;resser les professeurs et les &#233;l&#232;ves des lyc&#233;es, en particulier les &#233;l&#232;ves de premi&#232;re et de terminale.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces Rencontres ont vocation &#224; faire entrer la philosophie dans la cit&#233;. Organis&#233;es tous les deux ans par l'Universit&#233; Rennes 1 et les Champs Libres, elles sont un temps de r&#233;flexion pluridisciplinaire autour d'un th&#232;me inspir&#233; par l'oeuvre du penseur et appliqu&#233; au grands probl&#232;mes du monde contemporain.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le th&#232;me choisi pour cette premi&#232;re &#233;dition est La fragilit&#233; humaine. Il concerne la fragilit&#233; de la vie humaine, la fragilit&#233; de l'humain en l'homme, enfin la fragilit&#233; des institutions humaines et particuli&#232;rement des institutions d&#233;mocratiques - les seules qui pr&#233;servent l'humanit&#233; de l'homme. Ces trois aspects int&#233;ressent notamment la m&#233;decine, l'anthropologie et la politique. Il seront d&#233;velopp&#233;s en trois demi-journ&#233;es au cours desquelles des philosophes dialogueront avec des m&#233;decins, des psychologues, des responsables politiques ainsi qu'avec des hommes de th&#233;&#226;tre et des po&#232;tes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous trouverez ici le lien vers la pr&#233;sentation et le programme d&#233;taill&#233; de l'&#233;v&#233;nement : &lt;a href=&#034;https://philo.univ-rennes1.fr/actualites/rencontres-paul-ricoeur-la-fragilite-humaine&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://philo.univ-rennes1.fr/actualites/rencontres-paul-ricoeur-la-fragilite-humaine&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les Champs Libres publieront ces prochains jours ce m&#234;me programme dans une version &#233;lectronique et une version papier.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="ttps://philo.univ-rennes1.fr/actualites/rencontres-paul-ricoeur-la-fragilite-humaine" class="spip_out"&gt;Rencontres Paul Ricoeur &#224; Rennes&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Philosophie arabe : l'Europe face &#224; la pens&#233;e d'Averro&#232;s</title>
		<link>https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article7353</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article7353</guid>
		<dc:date>2022-06-07T10:49:41Z</dc:date>
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		<dc:subject>Philosophie</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Philosophe, commentateur, m&#233;decin mais aussi grand cadi de S&#233;ville et de Cordoue, Ibn Ru&#353;d (1126-1198), plus connu en Occident sous le nom d'Averro&#232;s, a marqu&#233; le champ de r&#233;flexion de l'Espagne musulmane (Al-Andalus). image : Vue int&#233;rieure de la mosqu&#233;e de Cordoue, gravure de Villemin, 1839 - source : Gallica-BnF La pens&#233;e d'Averro&#233;s, traduite en latin entre 1220 et 1235, suscite le d&#233;bat en Europe puisque Thomas d'Aquin en &#233;crivant De l'unit&#233; de l'intellect contre Averro&#232;s prend pour (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1544" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s de la philosophie&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot166" rel="tag"&gt;Philosophie&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://pedagogie.ac-rennes.fr/sites/pedagogie.ac-rennes.fr/local/cache-vignettes/L150xH90/arton7353-86dd6.jpg?1772852483' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='90' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Philosophe, commentateur, m&#233;decin mais aussi grand cadi de S&#233;ville et de Cordoue, Ibn Ru&#353;d (1126-1198), plus connu en Occident sous le nom d'Averro&#232;s, a marqu&#233; le champ de r&#233;flexion de l'Espagne musulmane (Al-Andalus).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;image : Vue int&#233;rieure de la mosqu&#233;e de Cordoue, gravure de Villemin, 1839 - source : Gallica-BnF&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La pens&#233;e d'Averro&#233;s, traduite en latin entre 1220 et 1235, suscite le d&#233;bat en Europe puisque Thomas d'Aquin en &#233;crivant De l'unit&#233; de l'intellect contre Averro&#232;s prend pour cibles ses commentaires d'Aristote. Plusieurs si&#232;cles plus tard, la presse fran&#231;aise mentionne avec &#233;tonnement et curiosit&#233; les travaux du penseur &#171; mahom&#233;tan &#187;. Ces articles v&#233;hiculent souvent des contre-v&#233;rit&#233;s encore vivaces dans l'imaginaire que les occidentaux peuvent aujourd'hui avoir d'Averro&#232;s et plus largement de sa philosophie.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Philosophe et chercheur en histoire de la philosophie arabe &#224; l'Inalco et &#224; l'Universit&#233; Paris 1 Panth&#233;on-Sorbonne, Yassir Mechelloukh, membre scientifique de la Casa de Vel&#225;zquez, nous &#233;claire sur la fa&#231;on dont les courants averro&#239;stes et anti-averro&#239;stes se rencontrent, s'alimentent et esquissent les contours de questionnements plus actuels.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Propos recueillis par Constance Esposito-Ferrandi&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;RetroNews : Au XII&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; si&#232;cle, qu'en est-il de l'&#233;change d'id&#233;es entre philosophie arabe et occidentale ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Yassir Mechelloukh : Le XII&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; si&#232;cle est le moment charni&#232;re de cet &#233;change d'id&#233;es, c'est &#224; cette &#233;poque qu'apparaissent les premi&#232;res traductions latines des textes arabes philosophiques et m&#233;dicaux. L'entreprise la plus caract&#233;ristique de cela est sans doute l'&#201;cole de Traducteurs de Tol&#232;de, un groupe de savants qui s'engage, aux XII&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; et XIII&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; si&#232;cles, dans un ample projet de traduction de textes majeurs de la tradition jud&#233;o-arabe. C'est &#224; cette &#201;cole que l'on doit la traduction de plusieurs chefs-d'&#339;uvre, comme le Livre de la gu&#233;rison (immense somme philosophique et scientifique d'Avicenne (Ibn S&#299;n&#257; 980-1037, repr&#233;sentant g&#233;nial de la pens&#233;e arabe) ou encore son Canon de m&#233;decine, trait&#233; dont l'influence f&#251;t durable dans le cursus des &#233;tudes de m&#233;decine en France et en Italie. [&#8230;]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;lire la suite de l'article (acc&#232;s par abonnement) sur le site de &lt;a href=&#034;https://www.retronews.fr/sciences/interview/2022/05/23/philosophie-arabe-la-pensee-daverroes&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;Retronews&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://www.retronews.fr/sciences/interview/2022/05/23/philosophie-arabe-la-pensee-daverroes" class="spip_out"&gt;https://www.retronews.fr/sciences/i...&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Guillaume Gomez et Gabrielle Halpern : cuisine et philosophie, un savoureux m&#233;lange</title>
		<link>https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article7308</link>
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		<dc:date>2022-04-16T10:49:05Z</dc:date>
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		<dc:subject>Philosophie</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La philosophe Gabrielle Halpern et le cuisinier Guillaume Gomez publient l'essai intitul&#233; Philosophie et cuisine, un m&#233;lange exquis &#8211; le Chef et la Philosophe, dans la collection &#171; Hybridations &#187; des Editions de L'Aube. Gabrielle Halpern n'en est pas &#224; ses premiers &#233;crits sur l'hybridation, un th&#232;me qu'elle &#233;tudie depuis de nombreuses ann&#233;es et qui est au c&#339;ur de sa derni&#232;re bande-dessin&#233;e. Dans ce nouvel ouvrage, la philosophie et la cuisine, deux domaines qui peuvent sembler &#233;loign&#233;s, (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1544" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s de la philosophie&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot166" rel="tag"&gt;Philosophie&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://pedagogie.ac-rennes.fr/sites/pedagogie.ac-rennes.fr/local/cache-vignettes/L80xH150/arton7308-81a21.jpg?1772852483' class='spip_logo spip_logo_right' width='80' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;La philosophe Gabrielle Halpern et le cuisinier Guillaume Gomez publient l'essai intitul&#233; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Philosophie et cuisine, un m&#233;lange exquis &#8211; le Chef et la Philosophe&lt;/em&gt;, dans la collection &#171; Hybridations &#187; des Editions de L'Aube.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Gabrielle Halpern n'en est pas &#224; ses premiers &#233;crits sur l'hybridation, un th&#232;me qu'elle &#233;tudie depuis de nombreuses ann&#233;es et qui est au c&#339;ur de sa derni&#232;re bande-dessin&#233;e. Dans ce nouvel ouvrage, la philosophie et la cuisine, deux domaines qui peuvent sembler &#233;loign&#233;s, servent d'illustration au concept d'hybridation, la grande tendance de notre &#233;poque. Selon les auteurs, nous assistons &#224; un ph&#233;nom&#232;ne d'hybridation acc&#233;l&#233;r&#233;e de notre monde, qui se traduit par une &#233;volution des m&#233;tiers, des m&#233;thodes de travail, des mod&#232;les &#233;conomiques ou des secteurs.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans cet ouvrage, Guillaume Gomez et Gabrielle Halpern abordent des sujets divers comme les tiers-lieux, l'&#233;conomie sociale et solidaire, l'&#233;ducation mais aussi le rapport &#224; la nature, la relation &#224; l'autre, le management, la place que l'on veut donner &#224; notre alimentation ou encore les nouvelles mani&#232;res de travailler.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Guillaume Gomez &amp; Gabrielle Halpern, &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Philosopher et cuisiner : un m&#233;lange exquis&lt;/em&gt;, Editions de L'Aube, 17/03/2022, 136 p. - 14,00 &#8364;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;lire la &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.affiches-parisiennes.com/guillaume-gomez-et-gabrielle-halpern-cuisine-et-philosophie-un-savoureux-melange-106226.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;suite&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; de l'article&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://editionsdelaube.fr/catalogue_de_livres/philosopher-et-cuisiner-un-melange-exquis/" class="spip_out"&gt;https://editionsdelaube.fr/catalogu...&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Philosophie : l'homme qui repense la d&#233;finition de la r&#233;alit&#233;</title>
		<link>https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article7247</link>
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		<dc:date>2022-03-30T16:50:39Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		
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		<dc:subject>Philosophie</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le philosophe David Chalmers a remis en question ce que nous tenons pour vrai sur la conscience et l'esprit. Il remet maintenant en question la r&#233;alit&#233; elle-m&#234;me. Si vous vous r&#233;veilliez un jour et d&#233;couvriez que vous vivez dans un monde virtuel - que tout ce que vous avez connu est, comme dans Matrix, une forme de simulation hyperr&#233;aliste - qu'est-ce que cela impliquerait pour vos espoirs, vos r&#234;ves et vos exp&#233;riences ? Se r&#233;v&#233;lerait-il qu'ils ne sont que des mensonges, des tromperies (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1544" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s de la philosophie&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot166" rel="tag"&gt;Philosophie&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://pedagogie.ac-rennes.fr/sites/pedagogie.ac-rennes.fr/local/cache-vignettes/L150xH113/arton7247-f0ccc.jpg?1772852483' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='113' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Le philosophe David Chalmers a remis en question ce que nous tenons pour vrai sur la conscience et l'esprit. Il remet maintenant en question la r&#233;alit&#233; elle-m&#234;me.
Si vous vous r&#233;veilliez un jour et d&#233;couvriez que vous vivez dans un monde virtuel - que tout ce que vous avez connu est, comme dans&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt; Matrix&lt;/em&gt;, une forme de simulation hyperr&#233;aliste - qu'est-ce que cela impliquerait pour vos espoirs, vos r&#234;ves et vos exp&#233;riences ? Se r&#233;v&#233;lerait-il qu'ils ne sont que des mensonges, des tromperies d&#233;nu&#233;es d'authenticit&#233; ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Pour la plupart des gens, la r&#233;ponse intuitive &#224; toutes ces questions est &#171; oui &#187;. Apr&#232;s tout, les films &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Matrix&lt;/em&gt; d&#233;peignent un cauchemar dystopique dans lequel l'humanit&#233; a &#233;t&#233; asservie par de sinistres machines. Comment penser autrement &#224; la r&#233;v&#233;lation que la &#171; r&#233;alit&#233; &#187; n'est pas ce qu'elle semble &#234;tre ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour le philosophe David Chalmers, cependant, rien de tout cela ne suit n&#233;cessairement. Quel que soit le statut de votre r&#233;alit&#233;, sugg&#232;re-t-il, vos pens&#233;es et vos exp&#233;riences restent aussi r&#233;elles que possible. Et la valeur et le but de votre vie sont &#233;galement intacts. En fait, comme Chalmers le dit sans ambages dans son nouveau livre, &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Reality+ : Virtual Worlds and the Problems of Philosophy &lt;/em&gt; : &#171; Les simulations ne sont pas des illusions. Les mondes virtuels sont r&#233;els. Les objets virtuels existent r&#233;ellement &#187;. Et plus vite nous nous habituerons &#224; ces id&#233;es, plus vite nous serons en mesure de saisir certaines des tensions les plus profondes de l'&#232;re num&#233;rique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par Tom Chatfield
BBC Future
6 mars 2022&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;lire la suite de l'article en ligne sur &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.bbc.com/afrique/monde-60404278&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;BBC&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Sources et h&#233;ritage de &#171; la d&#233;construction &#187; (philosophie)</title>
		<link>https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article7026</link>
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		<dc:date>2022-02-14T09:25:44Z</dc:date>
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		<dc:subject>Philosophie</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Tentative de bilan intellectuel en temps de crise. D&#233;bat autour de la notion de d&#233;construction avec Emmanuel Faye et Elisabeth Roudinesco. image : Jacques Derrida dans sa biblioth&#232;que, en d&#233;cembre 1987. Le mot &#171; d&#233;construire &#187; est devenu un vrai signe des temps. Aux USA, la d&#233;construction est &#224; la mode, en France elle est m&#234;me pass&#233;e dans le langage courant. Quelqu'un comme Sandrine Rousseau par exemple peut parler de son &#171; homme d&#233;construit &#187; sans que personne ne l'interroge sur ce que (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1544" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s de la philosophie&lt;/a&gt;

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		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://pedagogie.ac-rennes.fr/sites/pedagogie.ac-rennes.fr/local/cache-vignettes/L150xH84/arton7026-13885.jpg?1772852483' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Tentative de bilan intellectuel en temps de crise. D&#233;bat autour de la notion de d&#233;construction avec Emmanuel Faye et Elisabeth Roudinesco.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;image : Jacques Derrida dans sa biblioth&#232;que, en d&#233;cembre 1987.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le mot &#171; d&#233;construire &#187; est devenu un vrai signe des temps. Aux USA, la d&#233;construction est &#224; la mode, en France elle est m&#234;me pass&#233;e dans le langage courant. Quelqu'un comme Sandrine Rousseau par exemple peut parler de son &#171; homme d&#233;construit &#187; sans que personne ne l'interroge sur ce que cela signifie. Lors du colloque &#171; Apr&#232;s la d&#233;construction : reconstruire les sciences et la culture &#187;, qui s'est tenu d&#233;but janvier &#224; la Sorbonne &#224; l'initiative du pr&#233;sident du Coll&#232;ge de philosophie Pierre-Henri Tavoillot, on a aussi pu entendre que la d&#233;construction remontait jusqu'&#224; Kant.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au-del&#224; des approximations et d&#233;lires, cependant, la pol&#233;mique que ce colloque a suscit&#233; et qui se poursuit, aujourd'hui ouvre un d&#233;bat bien plus profond. Qu'est-ce que la d&#233;construction, cet &#233;v&#232;nement intellectuel nomm&#233; pour la premi&#232;re fois dans le d&#233;partement fran&#231;ais d'une universit&#233; am&#233;ricaine par Jacques Derrida, et qui est devenu en quelque d&#233;cennie une r&#233;f&#233;rence intellectuelle majeure des deux c&#244;t&#233;s de l'Atlantique ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pourquoi le d&#233;bat sur ses sources est-il si pol&#233;mique, pourquoi la d&#233;construction provoque-t-elle tant de confusion, et que peut-on dire aujourd'hui de son h&#233;ritage, aux USA comme en France ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les invit&#233;s du jour
Marc Weitmann re&#231;oit&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Emmanuel Faye, professeur &#224; l'universit&#233; de Rouen Normandie, auteur de &#034;Heidegger, l'introduction du nazisme dans la philosophie&#034; (2005) et r&#233;cemment de la tribune &#8220;Cessons de prendre pour une pens&#233;e critique la &#8220;d&#233;construction&#8221; d&#233;riv&#233;e de Heidegger&#8221; dans Le Monde.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Elisabeth Roudinesco, historienne et psychanalyste, auteure de &#034;Soi m&#234;me comme un roi, essai sur les d&#233;rives identitaires&#034; (2021) et r&#233;cemment de la tribune &#034;On ne combat pas des d&#233;rives en faisant la guerre &#224; l'intelligence.&#034;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;BIBLIOGRAPHIE&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Cassirer et Heidegger : un si&#232;cle apr&#232;s Davos&lt;/em&gt;, Emmanuel Faye, Jean Lass&#232;gue, Fran&#231;ois Rastier et Muriel Van Vliet, Kim&#233;, 2021&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Arendt et Heidegger : la destruction dans la pens&#233;e&lt;/em&gt;, Emmanuel Faye, Albin Michel, 2020&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;G&#233;n&#233;rique
Musiques diffus&#233;es&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;La fin du roman &lt;/em&gt; de Thi&#233;faine&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Disconnexion&lt;/em&gt; de La Femme&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://www.franceculture.fr/emissions/signes-des-temps/sources-et-heritage-de-la-deconstruction" class="spip_out"&gt;&#201;COUTER (43 MIN)&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>(vid&#233;o)conf&#233;rence : Les concepts en philosophie. Une approche discursive</title>
		<link>https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article6826</link>
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		<dc:date>2022-01-11T20:28:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
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		<dc:subject>Philosophie</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Coll&#232;ge International de Philosophie ; Les concepts en philosophie. Une approche discursive ;
Fr&#233;d&#233;ric Cossutta ; Groupe de recherche sur l'analyse du discours philosophique&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1544" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s de la philosophie&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot166" rel="tag"&gt;Philosophie&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://pedagogie.ac-rennes.fr/sites/pedagogie.ac-rennes.fr/local/cache-vignettes/L97xH150/arton6826-39cec.jpg?1772852483' class='spip_logo spip_logo_right' width='97' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Coll&#232;ge International de Philosophie&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[&lt;strong&gt;Les concepts en philosophie. Une approche discursive&lt;/strong&gt;] :
&lt;a href=&#034;http://www.lambert-lucas.com/livre/les-concepts-en-philosophie/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://www.lambert-lucas.com/livre/les-concepts-en-philosophie/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;F.Cossutta (&#233;d.), Jean-Fran&#231;ois Bordron, V&#233;ronique Bri&#232;re, Pascale Delormas, Dominique Ducard, Alain Lhomme, Dominique Maingueneau, Dan Savatovsky, Antonia Soulez, Mathilde Vallespir, (Lambert-Lucas, 2020)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#171; LES SAMEDIS, d&#233;bats autour d'un livre &#187;, organis&#233; par Nathalie P&#233;rin, co-directrice de l'assembl&#233;e coll&#233;giale du Coll&#232;ge International de Philosophie, sera consacr&#233; au collectif Les concepts en philosophie. Une approche discursive, F. Cossutta (&#233;d.) le samedi 15 janvier 2022 de 14 h &#224; 17h. Il aura lieu &#224; la Sorbonne (rue Victor Cousin), escalier G, 3&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; &#233;tage, salle J. 326.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La r&#233;union sera &#233;galement accessible &#224; distance gr&#226;ce au lien zoom suivant :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Participer &#224; la r&#233;union Zoom
[&lt;a href=&#034;https://us02web.zoom.us/j/86467642796?pwd=SDRCTjBvd3dGZGN4YlVJVit1ZVBBdz09&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://us02web.zoom.us/j/86467642796?pwd=SDRCTjBvd3dGZGN4YlVJVit1ZVBBdz09&lt;/a&gt;]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ID de r&#233;union : 864 6764 2796
Code secret : K9Nps1&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Programme&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Fr&#233;d&#233;ric Cossutta (Groupe de recherche sur l'analyse du discours philosophique) Pr&#233;sentation des intervenants et du livre dans son contexte d'&#233;laboration&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Alain Lhomme (Chercheur rattach&#233; &#224; l'UMR &#171; Savoir, textes, langages &#187;, Universit&#233; Lille 3)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Antonia Soulez (Professeure &#233;m&#233;rite, Universit&#233; Paris 8)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Charles Ramond (Professeur, Universit&#233; Paris 8)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Discussion avec les participants&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation du livre&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si la philosophie proc&#232;de par concepts, quel est leur statut dans les philosophies qui les adoptent et celui de leurs substituts dans celles qui les r&#233;cusent ? L'originalit&#233; de cette investigation consiste &#224; ne pas r&#233;pondre directement &#224; la question : &#171; qu'est-ce qu'un concept ? &#187;, puisqu'il faudrait proposer une philosophie du concept philosophique mais &#224; analyser &#224; m&#234;me les textes la fa&#231;on dont les philosophes les produisent, les &#233;laborent (faut-il dire les cr&#233;ent ?) et les mettent en &#339;uvre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les philosophies d&#233;finissent des termes, reconfigurent des notions communes ou des concepts canoniques h&#233;rit&#233;s, inventent des n&#233;ologismes qui, pour certains, deviennent de v&#233;ritables signatures doctrinales (&#171; monade &#187;, &#171; &#233;volution cr&#233;atrice &#187;, &#171; diff&#233;rance &#187;). Analyser l'activit&#233; discursive par laquelle sont forg&#233;s ces vocables, &#233;labor&#233;s des r&#233;seaux terminologiques, s'int&#233;resser aux processus qui leur conf&#232;rent une puissance d'abstraction et de g&#233;n&#233;ralisation, c'est p&#233;n&#233;trer dans l'atelier du philosophe pour mieux comprendre la fabrique des concepts.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce volume les appr&#233;hende dans un double contexte : contexte clos des univers philosophiques qui leur donnent sens, que les concepts soient reconnus comme un moyen privil&#233;gi&#233; pour penser, ou que l'usage en soit critiqu&#233; ou destitu&#233;, quitte &#224; ce que doive &#234;tre invent&#233;e une prose post-conceptuelle ; contexte plus ouvert cons&#233;cutif &#224; leur extraction, lorsque, d&#233;tach&#233;s de leur site textuel, les concepts essaiment, transitent dans l'espace public o&#249; ils s'agr&#232;gent &#224; un patrimoine commun. Ou bien, lorsqu'apr&#232;s trajets et r&#233;inscriptions ils sont retravaill&#233;s dans les commentaires, voire res&#233;mantis&#233;s, ou m&#234;me enclos dans la nomenclature alphab&#233;tique d'un dictionnaire philosophique comme par exemple le &#171; Lalande &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.lambert-lucas.com/wp-content/uploads/2020/09/tdm-Cossutta3.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;Voir la table des mati&#232;res&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.lambert-lucas.com/wp-content/uploads/2021/07/c.r.-Les-Concepts.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;strong&gt;Lire une recension sur cet ouvrage&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Regard philosophique sur le Covid</title>
		<link>https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article6767</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article6767</guid>
		<dc:date>2021-12-31T15:05:42Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		
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		<dc:subject>Philosophie</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;&#171; Souvent, on fait appel &#224; la libert&#233; quand on pense &#224; ses int&#233;r&#234;ts propres &#187; Le mot &#171; libert&#233; &#187; revient sans cesse dans les d&#233;bats autour des mesures sanitaires et de la vaccination. L'&#233;clairage de la professeure de philosophie Simone Zurbuchen. &#192; l'heure o&#249; les restrictions se durcissent face &#224; la 5&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; vague, Simone Zurbuchen, professeure de philosophie &#224; l'UNIL, revient sur le concept de libert&#233; individuelle. Et ses limites. Le mot &#171; libert&#233; &#187; est servi &#224; toutes les sauces en ce (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1544" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s de la philosophie&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot166" rel="tag"&gt;Philosophie&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://pedagogie.ac-rennes.fr/sites/pedagogie.ac-rennes.fr/local/cache-vignettes/L150xH84/arton6767-29e63.jpg?1772852483' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#171; Souvent, on fait appel &#224; la libert&#233; quand on pense &#224; ses int&#233;r&#234;ts propres &#187;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le mot &#171; libert&#233; &#187; revient sans cesse dans les d&#233;bats autour des mesures sanitaires et de la vaccination. L'&#233;clairage de la professeure de philosophie Simone Zurbuchen.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#192; l'heure o&#249; les restrictions se durcissent face &#224; la 5&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; vague, Simone Zurbuchen, professeure de philosophie &#224; l'UNIL, revient sur le concept de libert&#233; individuelle. Et ses limites.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le mot &#171; libert&#233; &#187; est servi &#224; toutes les sauces en ce moment. Voyager, visiter nos parents, rencontrer des amis au bar du coin&#8230; Tout cela allait de soi, avant. &#192; travers les restrictions, nous avons r&#233;alis&#233; la valeur de ces libert&#233;s et combien elles nous sont ch&#232;res. C'est peut-&#234;tre pour &#231;a qu'on en parle autant. Je pense aussi qu'il y a, chez certains, une confusion entre le droit de r&#233;aliser ses int&#233;r&#234;ts &#233;go&#239;stes et le vivre en soci&#233;t&#233;. Tr&#232;s souvent, on fait appel &#224; la libert&#233; quand on pense &#224; ses int&#233;r&#234;ts propres, sans tenir compte de ceux des autres.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#171; Il y a chez certains une confusion entre le droit de r&#233;aliser ses int&#233;r&#234;ts &#233;go&#239;stes et le vivre en soci&#233;t&#233;. &#187;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Qu'est-ce que la libert&#233;, au juste ?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il faut distinguer deux id&#233;es de la libert&#233;, en philosophie. Premi&#232;rement : la libert&#233; de la volont&#233; ; ce qu'on appelle le libre arbitre. Dans le contexte du Covid, c'est l'id&#233;e de libert&#233; d'agir en soci&#233;t&#233; qui est pertinente. Cette libert&#233; individuelle ne doit pas &#234;tre confondue avec la licence. Pour rendre la coexistence sociale possible, la libert&#233; de l'un doit &#234;tre compatible avec celle des autres. Il est une r&#232;gle de r&#233;ciprocit&#233; bien connue : &#171; Ne fais pas aux autres ce que tu ne souhaites pas que l'on te fasse. &#187; Il est dans l'int&#233;r&#234;t de chacun de limiter sa propre libert&#233; pour la rendre compatible avec celle d'autrui.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#171; Pour rendre la coexistence sociale possible, la libert&#233; de l'un doit &#234;tre compatible avec celle des autres. &#187;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Dans quelle mesure un &#201;tat a-t-il le droit de restreindre la libert&#233; des individus ?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour r&#233;pondre, je propose de revenir &#224; un texte du philosophe anglais John Stuart Mill. Dans son essai &#171; De la libert&#233; &#187; (1859), Mill propose un principe simple. Selon lui, la seule raison l&#233;gitime pour qu'un gouvernement restreigne la libert&#233; d'action est d'emp&#234;cher une personne de nuire aux autres.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#171; Le fait que les gens en faveur de la vaccination tentent de persuader les opposants ne diminue en rien la libert&#233; de ces derniers. &#187;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Et si c'est pour son bien ?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce n'est pas une raison valable, selon Mill. Un individu ne doit pas &#234;tre contraint d'agir pour son propre bien (antipaternalisme). Dans la mesure o&#249; ses actions ne concernent que ses int&#233;r&#234;ts propres, il est libre d'agir comme il le souhaite. Si une personne fume, par exemple, elle nuit &#224; sa propre sant&#233;. Le gouvernement ne doit pas la contraindre &#224; arr&#234;ter. Par contre, fumer dans les lieux publics peut &#234;tre interdit afin de prot&#233;ger la sant&#233; des autres.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Et dans le contexte actuel de pand&#233;mie ?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un gouvernement est autoris&#233; &#224; restreindre la libert&#233; individuelle pour &#233;viter la diffusion du virus et prot&#233;ger la sant&#233; de la population. Cela dit, il faut &#233;valuer les cons&#233;quences n&#233;gatives des restrictions. Je pense &#224; la fermeture des &#233;coles, par exemple. Il faut r&#233;fl&#233;chir &#224; la proportionnalit&#233; de chaque mesure.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Rendre la vaccination obligatoire serait-il proportionn&#233; ?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[&#8230;]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Marie Nicollier
Publi&#233; : 16.12.2021&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;lire la suite de&lt;a href=&#034;https://www.24heures.ch/souvent-on-fait-appel-a-la-liberte-quand-on-pense-a-ses-interets-propres-260275681568?idp=OneLog&amp;new_user=yes&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;l'article&lt;/a&gt; en ligne sur &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;24 h VAUD &amp; R&#201;GIONS&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Physique quantique : qu'est-il arriv&#233; au chat philosophe de Schr&#246;dinger, l'exp&#233;rience la plus c&#233;l&#232;bre dans ce domaine ?</title>
		<link>https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article6762</link>
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		<dc:date>2021-12-28T09:56:08Z</dc:date>
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		<dc:subject>Philosophie</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le d&#233;veloppement de la physique atomique a remis en cause l'image du r&#233;el que la modernit&#233; avait &#233;rig&#233;e sur la m&#233;canique classique. Il a &#233;tabli que les mod&#232;les explicatifs d&#233;terministes, qui fonctionnaient avec une pr&#233;cision parfaite dans le macro-monde, devenaient incoh&#233;rents lorsqu'on se plongeait dans la compr&#233;hension du micro-monde. Ainsi, en &#233;tablissant son c&#233;l&#232;bre principe d'ind&#233;termination ou d'incertitude, Werner Heisenberg a contest&#233; la possibilit&#233; d'une causalit&#233; ferm&#233;e et (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1544" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s de la philosophie&lt;/a&gt;

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		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://pedagogie.ac-rennes.fr/sites/pedagogie.ac-rennes.fr/local/cache-vignettes/L150xH43/arton6762-55dc2.jpg?1772852483' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='43' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Le d&#233;veloppement de la physique atomique a remis en cause l'image du r&#233;el que la modernit&#233; avait &#233;rig&#233;e sur la m&#233;canique classique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il a &#233;tabli que les mod&#232;les explicatifs d&#233;terministes, qui fonctionnaient avec une pr&#233;cision parfaite dans le macro-monde, devenaient incoh&#233;rents lorsqu'on se plongeait dans la compr&#233;hension du micro-monde.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, en &#233;tablissant son c&#233;l&#232;bre principe d'ind&#233;termination ou d'incertitude, Werner Heisenberg a contest&#233; la possibilit&#233; d'une causalit&#233; ferm&#233;e et m&#233;canique dans le domaine de la physique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cela rompt radicalement avec toute explication ferm&#233;e du monde en termes de causes et d'effets unidirectionnels.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;A quel point l'incertitude est mauvaise
Ce principe, formul&#233; en 1925, stipule que plus la connaissance de la position d'une particule est pr&#233;cise, plus la mesure de sa masse et de sa vitesse est impr&#233;cise, et vice versa.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La pr&#233;cision avec laquelle il peut &#234;tre mesur&#233; est donc limit&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cela ne d&#233;pend pas de l'appareil utilis&#233;, qui pourrait hypoth&#233;tiquement &#234;tre parfait, mais de l'acte de mesurer lui-m&#234;me, car la mesure d'une chose d&#233;pend de la mani&#232;re dont elle est mesur&#233;e et non de l'objet mesur&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par exemple, il est indiff&#233;rent qu'une distance soit mesur&#233;e en kilom&#232;tres ou en miles, car cela ne la change pas, mais le r&#233;sultat varie si l'on utilise une m&#233;thode ou l'autre et, avec lui, l'&#233;valuation de la distance.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cela n'invalide pas la validit&#233; de la physique classique, mais nuance son exactitude : la m&#233;canique classique vise &#224; travailler avec des grandeurs parfaitement mesurables, elle suppose donc que l'on puisse conna&#238;tre la mesure exacte de n'importe quoi et dans n'importe lequel de ses aspects. Elle peut donc postuler une vision d&#233;terministe et invariante du r&#233;el.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'id&#233;e que le principe d'incertitude l'emporte sur le d&#233;terminisme a &#233;t&#233; remise en question, mais cela implique l'acceptation d'une id&#233;e quelque peu &#233;trange : qu'il n'y a en fait pas de positions, de masses ou de vitesses des particules mais seulement des ondes parfaitement quantifiables par des fonctions complexes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, l'ind&#233;termination de tout syst&#232;me ne serait qu'apparente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette id&#233;e ne change cependant pas le probl&#232;me intuitif de l'alt&#233;ration d'un syst&#232;me lorsqu'il est mesur&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En outre, le passage des particules aux ondes ne r&#233;sout pas la question de la fermeture &#233;pist&#233;mologique de la physique, telle qu'elle a &#233;t&#233; soulev&#233;e par Erwin Schr&#246;dinger, qui a con&#231;u la c&#233;l&#232;bre exp&#233;rience de pens&#233;e du chat en 1935.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[&#8230;]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Francisco L&#243;pez-Munoz et Francisco P&#233;rez Fern&#225;ndez&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;25 d&#233;cembre 2021&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;lire la &lt;a href=&#034;https://www.bbc.com/afrique/monde-59742519&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;suite&lt;/a&gt; de l'article en ligne sur le site de bbc.com&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Arguments sophistiques et sceptiques autour de la justice</title>
		<link>https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article6553</link>
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		<dc:date>2021-11-11T15:58:17Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		
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		<dc:subject>Philosophie</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;S&#201;MINAIRE A, du 9 au 10 octobre 2021 programme (textes concern&#233;s fournis en annexe) : Pr&#233;sentation du s&#233;minaire A Il s'agit de pr&#233;senter des arguments antiques pour critiquer les principales th&#233;ories de la justice. En dissociant leur contenu et l'intention philosophique qui les porte, on fera appara&#238;tre trois approches de la justice dans la sophistique, et dans les scepticismes acad&#233;micien et n&#233;o-pyrrhonien. Premi&#232;re s&#233;ance / Approches sophistiques de la justice. Apr&#232;s une (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1544" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s de la philosophie&lt;/a&gt;

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		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://pedagogie.ac-rennes.fr/sites/pedagogie.ac-rennes.fr/local/cache-vignettes/L150xH100/arton6553-a0d56.jpg?1772852483' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;S&#201;MINAIRE A, du 9 au 10 octobre 2021&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;programme (textes concern&#233;s fournis en annexe) :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pr&#233;sentation du s&#233;minaire A&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit de pr&#233;senter des arguments antiques pour critiquer les principales th&#233;ories de la justice. En dissociant leur contenu et l'intention philosophique qui les porte, on fera appara&#238;tre trois approches de la justice dans la sophistique, et dans les scepticismes acad&#233;micien et n&#233;o-pyrrhonien.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Premi&#232;re s&#233;ance / Approches sophistiques de la justice.
Apr&#232;s une pr&#233;sentation de la tradition sophistique qui marqu&#233; l'Ath&#232;nes du V&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; si&#232;cle av. J.C., la s&#233;ance s'attachera &#224; faire appara&#238;tre le sens des conceptions sophistiques de la justice. La distinction fondamentale entre la nature (phusis) et la loi (nomos) permettra d'introduire &#224; la conception antinaturaliste et relativiste de la justice chez des penseurs comme Protagoras, Gorgias et Antiphon.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Deuxi&#232;me s&#233;ance / Carn&#233;ade et les arguments acad&#233;miciens sur la justice.
Le scepticisme n&#233;o-acad&#233;micien semble avoir repris ces arguments relativistes comme t&#233;moigne La R&#233;publique de Cic&#233;ron. Comment interpr&#233;ter cette incursion platonicienne en terre sophistique ? Une attention pr&#233;cise au contexte de ces arguments permettra pourtant de faire appara&#238;tre une tout autre conception de la justice, compatible avec une certaine forme de platonisme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Troisi&#232;me s&#233;ance / Sextus Empiricus et les arguments n&#233;o-pyrrhoniens sur la justice.
La reprise d'une partie de ces arguments relativistes dans le cadre du scepticisme n&#233;o-pyrrhonien permettra d'introduire &#224; une nouvelle attitude &#8211; d&#233;tach&#233;e de toute opinion dogmatique &#8211; vis-&#224;-vis de la justice, et plus g&#233;n&#233;ralement de l'action, fond&#233;e sur l'exp&#233;rience et la vie quotidienne&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Prise de notes pendant ce s&#233;minaire par F. Grolleau&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;S&#233;ance 1&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit de pr&#233;senter un argument relativiste quant au fondement de la justice mais cet argument vaut pas une th&#232;se, d'o&#249; un d&#233;calage &#224; prendre en compte entre un argument et une th&#232;se philosophique. Cet argument est constamment combattu par Platon (qui soutient une position r&#233;aliste contre l'argument sceptique en question).
Cf&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt; Republique&lt;/em&gt; II 366 b : il n'y a pas de justice par nature ; les honneurs, gratifications qui en d&#233;coulent d&#233;signent ce pour quoi on honore ou bl&#226;me justice&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Introduction sur la sophistique :
La sophistique n'est pas une &#233;cole philosophique car il n'existe pas de communaut&#233; de th&#232;ses entre les auteurs (&#224; cause de l'antagonisme entre les sophistes) mais ces derniers ont en commun dans le camp politique l'opposition entre Nomos et Physis. Les sophistes sont des &#233;ducateurs oppos&#233;s &#224; la norme habituelle. La sophistique n'invente pas cette opposition entre Nomos et Physis car elle les pr&#233;c&#232;de mais ils utilisent cette opposition pour bousculer les Grecs et Ath&#232;nes (avec par exemple la question des Dieux, ou la question du fondement de la constitution : rel&#232;ve-t-elle de la Physis ou du Nomos ?)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On trouve ces questions dans la litt&#233;rature du 5&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; - 6&#233;me si&#232;cle. Une chose qui vaut par la loi (nomo), l'institution s'installe dans le monde d'une autre fa&#231;on que ce qui s'y pose de mani&#232;re r&#233;elle ou naturelle (physei). Y a-t-il donc une nature artificielle de la loi ? Non car reconna&#238;tre cet artifice ne signifie pas que la loi est arbitraire. La question porte ici sur la nature de la justification de la loi. CF &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Le platonisme politique dans l'antiquit&#233; &lt;/em&gt; de Ada Neschke-Hentschke posant que Platon a invent&#233; le juste par nature (jusnaturalime) et que par cons&#233;quent il n'est pas possible de justifier droit comme fond&#233; sur la nature comme le soutient Callicl&#233;s dans Gorgias en &#233;voquant un &#171; droit de nature &#187; contest&#233; par Socrate
Protagoras sert de pivot car il est le 1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;er&lt;/sup&gt; des sophistes et pose une justice norm&#233;e par l'utilit&#233;. Il montre comment articuler un relativisme et un juste positiviste : est juste ce que d&#233;cide la loi (ce qui est aussi la position d'Antiphon). Cf les textes :&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt; Protagoras&lt;/em&gt; (mythe et sens de la loi) et &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Th&#233;&#233;t&#232;te&lt;/em&gt; 167 c valant comme une apologie de Protagoras (th&#232;se d&#233;fendue contre lui-m&#234;me par Socrate) (NB : texte 4 dans la liste est issu du &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Th&#233;&#233;t&#232;te,&lt;/em&gt; erreur sur le document).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Texte 2 - mythe du &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Protagoras&lt;/em&gt; pr&#233;sentant ce qu'il faut penser de l'institution des lois. Le sens politique de ce passage est de savoir qui est expert en politique. Il n'y en a pas car la politique est le don de la justice et de la honte comme permettant de constituer l'universalit&#233; de la comp&#233;tence politique. Car la honte est l'int&#233;riorisation du sentiment de la position sociale (diff&#233;rence avec un sentiment naturel), du principe d'&#234;tre gouvernable et la justice souligne alors la n&#233;cessit&#233; du respect de soi et des autres.
Il y a une n&#233;cessit&#233; du lien politique car il n'est pas physein, naturel mais rel&#232;ve d'une institution seconde : les cit&#233;s ne tiennent pas naturellement mais en fonction de l'obeissance &#224; la loi qui n'est pas naturelle mais vient apr&#232;s. Le nomos est l&#224; pour compenser une faille qui est dans la nature humaine (laquelle est probl&#233;matique et &#224; parachever). La rationalit&#233; humaine est une rupture par rapport &#224; l'ordre naturel.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans ce dispositif, le texte 3 (323 b) rentre dans la sp&#233;cificit&#233; de la position sophisitique sur l'articulation entre justice politique et justice morale, soit l'id&#233;e d'une m&#233;ta-loi fondant le respect de la loi. Il ne s'agit pas de dire que nous faisons tous cit&#233; parce que nous ob&#233;issons &#224; la loi mais parce que nous reconnaissons la n&#233;cessit&#233; d'appara&#238;tre comme ob&#233;issants &#224; loi. Le respect &#224; la loi est plus important que l'ob&#233;issance &#224; la justice propre de la loi. C'est cela la preuve de cette m&#233;ta-loi et c'est de l&#224; que r&#233;sulte toute forme de contrat social et de r&#233;gime politique.
Cette meta-loi d&#233;gage un id&#233;alisme de la loi faisant que l'apparence de son respect est fondamental. Protagoras insiste sur n&#233;cessite de la loi &#224; laquelle on a tous int&#233;r&#234;t &#224; ob&#233;ir (Antiphon, lui, refusera cette n&#233;cessit&#233; seconde). Voil&#224; pourquoi il faudra dans la s&#233;ance 2 &#233;tudier la relation entre l'argument naturaliste et l'argument jusnaturaliste.
Il faut confronter le texte du Protagoras &#224; un autre texte du Th&#233;&#233;t&#232;te 167 c soutenant quand m&#234;me une forme de valeur dans la loi.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Texte 4 : Protagoras est d&#233;crit comme sortant de terre et r&#233;pondant aux objections de Socrate. La question historiographique est e savoir si cette apologie peut &#234;tre utilis&#233;e comme imputable &#224; Protagoras ? Oui car le propos y est fort consistant.
Ce texte montre comment on peut, tout en soutenant le juspositivsime, poser la question : y a -t-il de bonnes et de mauvaises lois ? Peut-on pousser le relativisme jusqu'&#224; dire que toute consitution se vaut ou doit-on consid&#233;rer qu'il faut les hi&#233;rarchiser entre elles ? Platon souligne que dans le r&#233;gime relativiste, il n'y a pas de possibilit&#233; de justifier l'existence d'un sophiste, i.e une contradiction performative. Pourquoi payer un sophiste qui ne dit que ce qui lui appara&#238;t alors que v&#233;rit&#233; serait &#224; port&#233;e d'une &#171; grenouille &#187; ou d'un &#171; babouin &#187; ?
Protagoras se justifie en disant que la loi se justifie non pas car elle ne dit pas v&#233;rit&#233; mais l'utile. Cf article sur ce probl&#232;me de Paul Demont, &#034;L'efficacit&#233; en politique selon le Protagoras de Platon &#034; dans un livre sur Protagoras.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lecture texte :
Si l'homme est mesure de toute chose (c'est la th&#232;se &#224; justifier, celle du relativisme gnos&#233;ologique) - alors &#224; chacun sa v&#233;rit&#233; dit Socrate et il n'est pas besoin se tourner vers le sophisme. Protagoras r&#233;pond qu'on peut dire la m&#234;me chose pour les m&#233;decins : ce sont ceux capables de trouver ce qui est bon pour l'homme pour gu&#233;rir. De m&#234;me, les orateurs trouvent qui est bon pour les cit&#233;s.
Deux interpr&#233;tation d&#233;coulent de cette question du &#034;bon pour la cit&#233;&#034;. Le probl&#232;me est de savoir &#224; qui renvoie le b&#233;n&#233;fice ? Dans la traduction de Narcy : les sophistes font para&#238;tre juste les d&#233;cisions qui sont b&#233;n&#233;fiques pour eux, les sophistes. Ils font en sorte que les citoyens consid&#232;rent que les d&#233;cisions de l'Etat est toujours bonne (positivisme juridique).
Dans la traduction de Demont, ce sont les choses b&#233;n&#233;fiques aux citoyens (interpr&#233;tation en bonne part), alors les sophistes sont assimilables aux m&#233;decins de la cit&#233; trouvant ce qui est bon pour elle. L&#224;, c'est le bon &#233;quilibre des citoyens qui compte. Signe que Protagoras est d&#233;mocrate et qu'il faut bien trouver une norme : ici le mod&#232;le m&#233;dical est un mod&#232;le empiriste (ce que ce combat Platon en permanence).
NB : le sophiste n'est pas l&#233;gislateur, il est &#034;orateur&#034;. Cf la critique par Platon dans le Gorgias de la sophistique comme une gymnastique : elle se glisse &#034;sous&#034; la l&#233;gislation. Mais il est vrai que Lois de Platon modifient la r&#233;alit&#233; et rentrent dans le cadre de ce que met en place Protagoras&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce texte montre bien un divorce entre le discours moral et le discours utilitariste sur justice.
La question est de d&#233;terminer si l'utile peut &#234;tre une norme ? Pour Platon, &#034;l'utile&#034; varie selon les &#233;poques, n'est pas &#034;vrai&#034; donc la r&#233;ponse est non (c 'est pourquoi la justice ne peut pas &#234;tre ramen&#233;e &#224; l'utile) mais ce relativisme est soutenu par Protagoras.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;S&#233;ance 2&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'argument relativiste permet &#224; Protagoras d '&#233;tablir le sens politique de la loi avec le crit&#232;re de l'utile. La position d'Antiphon s'encha&#238;ne bien avec celle de Protagoras, soit l'id&#233;e que les lois sont humaines, qu'il n'existe pas de contrainte naturelle propre &#224; loi mais qu'elle peut &#234;tre norm&#233;e par le crit&#232;re de l'utile. Mais Antiphon montre que ce crit&#232;re n'est pas assez fort pour &#233;tablir la n&#233;cessit&#233; de la loi.
Anitphon est un auteur pbtique philologiquement car l&#8216;auteur de 2 corpus : un corpus rh&#233;torique et un corpus sophiste. Pour distinguer les Antiphon, on consid&#232;re que ces 2 th&#232;ses sont antagonistes. Or Antiphon a &#171; &#233;t&#233; li&#233; &#224; la tyrannie des 400, contre le &#034; trait&#233; de la v&#233;rit&#233;&#034; dont les th&#232;ses sont oppos&#233;es &#224; ce r&#233;gime. Mais c'est le m&#234;me Antiphon qui soutient ces th&#232;ses pas si oppos&#233;es que cela.
Ce trait&#233; est d&#233;couvert fin 19&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; avec d'autres papyrus, et l'ordre de ces fragments est discut&#233;. La transmission des textes est assez d&#233;grad&#233;e mais s'en d&#233;gagent plusieurs lectures : d&#233;mocratique, anarchiste puis lib&#233;rale.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Antiphon repart de la diff&#233;rence Nomos/Physei et pose qu'elle emp&#234;che d'&#233;tablir la loi en raison et de consid&#233;rer qu'un droit puisse &#234;tre norm&#233; en nature. Il n'est pas analytique de consid&#233;rer que la loi nous lib&#232;re et nous prot&#232;ge : Antiphon montre que souvent on n'a pas int&#233;r&#234;t &#224; &#233;tablir la loi, laquelle est &#233;tablie comme une contrainte. Mais, pour autant, la nature est juste n&#233;cessaire, elle n'est source d'aucune normativit&#233;. Donc, pourquoi ob&#233;ir &#224; la loi si elle contraint notre nature et ne nous est pas avantageuse ? Il faut donc discuter du concept d'utilit&#233;
cf &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Lois&lt;/em&gt; X 890 a o&#249; Platon &#233;voque des figures semblables &#224; Antiphon et &#233;tablit la loi sur la nature.
Rappel : l'ordre des s est une reconstitution, donc discutable&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Texte 5 : B44
La loi est d&#233;finie par rapport &#224; la cit&#233; o&#249; on s'inscrit : donc, pas de justice naturelle absolue. Etre juste revient &#224; se contenter de ne pas transgresser les lois. La diff&#233;rence avec Protagoras, c'est qu'ici au fond &#234;tre juste, c'est ne pas transgresser la loi mais ce qui est utile, c'est de respecter la loi devant t&#233;moins. Or, s'il n'y a pas de t&#233;moins, le respect dispara&#238;t et on aurait donc int&#233;r&#234;t souvent &#224; transgresser la loi (provocation). Antiphon veut faire comprendre qu'il ne s'agit pas d'une obligation : on a d'un c&#244;t&#233; une n&#233;cessit&#233; de nature et de l'autre le syst&#232;me du droit (mais la nature n'est pas inscrite dans ce registre, la n&#233;cessit&#233; n'y joue pas au sens naturel). On peut dc opposer un comportement l&#233;gal (je ne mange pas cette pomme si le pommier ne m'appartient pas) &#224; un comportement naturel : si j'ai faim, je mange cette pomme. Cette analyse est une subreption totale du fondement de la d&#233;mocratie pos&#233; par Protagoras.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La loi et la nature sont donc deux ordres qui ne communiquent pas, le nomos est comme une couche/doxa qui s'ajoute &#224; la physis. Mais si Nature ne prescrit rien, elle est tout le temps l&#224; ! Ce texte est une critique lin&#233;aire, terme &#224; terme, de la position de Protagoras. Il ne faut pas dire qu'il y a une tension entre ces deux domaines : Antiphon ne nous appelle pas forc&#233;ment &#224; transgresser la loi mais pose que ce sont deux ordres qui n'ont rien &#224; voir. Cf Michel Narcy. Les interpr&#233;tations de la pens&#233;e politique d'Antiphon au XX&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; si&#232;cle. Revue Fran&#231;aise d'Histoire des Id&#233;es Politiques, L'Harmattan, 1996, o&#249; il reprend la position de P. Dils voyant dans Antiphon le 1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;er&lt;/sup&gt; philosophe des Lumi&#232;res.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cela veut-il dire que Antiphon est un individualiste ? oui, il existe d'ailleurs un livre qui le soutient dans son titre : Annie Hourcade, Antiphon d'Ath&#232;nes - Une pens&#233;e de l'individu, 2001. Mon attitude politique d&#233;pend du calcul de mon int&#233;r&#234;t sur le moment.
La question est alors la suivante : soit la l&#233;galit&#233; est conventionnelle, soit l'&#233;galit&#233; est profonde ? Cf. le texte sur la diff&#233;rence entre les esclaves et les hommes libres o&#249; Antiphon soutient que c'est la loi qui nous rend barbares les uns par rapport aux autres. Dils inf&#232;re de ce passage une remise en cause du syst&#232;me de l'esclavage (mais selon Narcy c'est Dills qui force le trait car il veut voir dans Antiphon un philosophe des Lumi&#232;res).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En fait, pour Antiphon, il ne faut pas parler du juste mais de l'int&#233;r&#234;t. La nature a son &#233;chelle qui n'a rien &#224; faire avec l'&#233;chelle de la loi. Mais comment faire pour distinguer les deux ? Ne peut-on prendre du naturel pour du l&#233;gal ? Pour les Grecs, c'est quelque chose qui rel&#232;ve, simplement, de l'exp&#233;rience : en d&#233;crivant l'ordre de la nature, les animaux etc. on sait ce qu'il en est. Le crit&#232;re est icicelui de la relativit&#233;. Est relatif ce qui varie en fonction des situations (nomo) et c'est cela qui est impos&#233; &#224; une nature fixe (physis). Cette distinction est fort commune en Gr&#232;ce. Mais ce n'est pas si clair que cela car Aristote semble confondre les deux quand il pr&#233;sente la cit&#233;. Mais ce qui compte, c'est le passage d'un point &#224; un autre. P&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;r&lt;/sup&gt; Antiphon le nomos doit se greffer sur la physis.
On a affaire ici &#224; une juxtaposition d'arguments mais il y a une coh&#233;rence quand m&#234;me entre les textes 5 et 6 : on voit comment reconna&#238;tre ce qui rel&#232;ve du nomos, du regard social contre ce qui, naturel, ne d&#233;pend pas de la pr&#233;sence d'un t&#233;moin. Ce qui nuit porte atteinte selon la v&#233;rit&#233; (physis) et pas selon l'opinion.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais le propos d'Antiphon est-il ici descriptif d'une tension ou normatif ? Antiphon est-il un rebelle appelant &#224; d&#233;sob&#233;ir dans la plupart des cas ? (lecture anarchiste). On voit que la loi impose une limite &#224; la nature ; tout ce que le corps humain peut faire se retrouve entrav&#233; par loi. Question : dans quelle mesure vat-on supporter cette entrave ? Qu'est-ce qui nous oblige l&#224;-dedans ? C'est la force de la loi. Voir la liste des actions d&#233;pendant des sens : vue, toucher etc. dans ce texte 6.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Antiphon r&#233;v&#232;le en fait les raisons r&#233;elles pour lesquelles nous ob&#233;issons &#224; la loi (j'ob&#233;is pour qu'on me laisse tranquille et certaines lois me sont souvent inutiles) - il ne s'agit pas de dire qu'il faut retourner &#224; la nature. Antiphon est le philosophe de l'anarchisme opportuniste. Cf le &#034;free riding&#034;. C'est faible comme pens&#233;e de la soci&#233;t&#233; ou du politique (j'ob&#233;is par peur d'&#234;tre sanctionn&#233; par loi sinon) mais l'int&#233;r&#234;t est de savoir alors quelle est la mesure de mon obligation (il faut r&#233;pondre &#224; cette question lorsqu'on en pense les droits de l'Homme) : qu'est-ce qui fait que je me soumets &#224; un r&#233;gime de droits (droits inh&#233;rents &#224; ma nature ou en fonction d'un droit purement produit, nomos) ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La d&#233;marche est analytique si on comprend qu'il explique pourquoi dans chaque cas j'agis comme j'agis. Si la loi me permet de faire ce que je fais en tant que free rider, et qu'elle m'avantage, tant mieux. On voit que le rapport aux t&#233;moins r&#233;v&#232;le un rapport plus large &#224; la loi.
Texte 7 : il d&#233;veloppe les cas o&#249; on voit qu'ob&#233;ir &#224; la loi revient &#224; se nuire &#224; soi-m&#234;me.
Texte 8 : on a d&#233;couvert des textes manquant entre les textes 7 et 8, avec un sujet qui change. Dills pensait que dans ce passage les &#171; nobles &#187; &#233;taient honor&#233;s et pas les non nobles mais ce qui est en question, ce sont les lois. Ce passage montre que les diff&#233;rences sociales et de l&#233;gislation nous rendent &#233;trangers les uns aux autres alors que par nature nous sommes &#233;gaux.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Conclusion : on voit que la diff&#233;rence Nomos/Physis am&#232;ne donc soit au fondement de la d&#233;mocratie chez Protagoras soit &#224; l'utilit&#233; de la loi selon Antiphon &#224; partir de la m&#234;me distinction.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La position Cic&#233;ron :
Ces arguments sur la relativit&#233; de la loi se retrouvent dans un monde diff&#233;rent, celui de la nouvelle acad&#233;mie, au III&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; av J.C quand Arch&#233;silas suspend son jugement. C'est l'acad&#233;mie sceptique, avec un grand changement &#224; l'int&#233;rieur de l'acad&#233;mie platonicienne. Elle se caract&#233;rise par le fait de d&#233;fendre une th&#232;se et de la critiquer ensuite, la contradiction des deux th&#232;ses am&#232;ne ensuite &#224; la suspension du jugement. Il s'agit de mettre en &#233;chec la rationalit&#233; &#233;picurienne et stoicienne.
Ciceron est utilis&#233; ici comme un t&#233;moin, de par sa connaissance des textes acad&#233;miciens, et non pour sa pens&#233;e propre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cf &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;De Republica&lt;/em&gt;, 3. C'est un texte &#224; la transmission compliqu&#233;e et brouill&#233;e par plein d'effets. En plus, Cic&#233;ron recr&#233;e une forme de dialogue platonicien avec une opposition des positions et en laissant &#224; interpr&#233;ter la th&#232;se finale d&#233;fendue. Les arguments &#034;contra&#034; sont relativistes, r&#233;alistes politiques (Rome s'est faite en &#233;tant m&#233;chante avec ses voisins) et apr&#232;s il y a des arguments pro justiciam. Car un espace est possible, ces arguments &#034; justiciam&#034; n'annulent pas l'id&#233;e justice, laquelle est transcendante. Les arguments contre la justice sont contre la justice sto&#239;cienne immanente mais laissent possible une forme de platonisme, une justice naturelle pens&#233;e comme saisie du bien. D'o&#249; le texte du &#171; songe de Scipion &#187; &#224; fin du texte conforme au platonisme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cf le texte 1 et le r&#244;le Phillus : faire de la suspension du jugement la recherche de la v&#233;rit&#233;. Carn&#233;ade intervient, grande figure de la philosophie acad&#233;micienne envoy&#233; &#224; Rome pour d&#233;fendre Ath&#232;nes contre l'accusation du territoire Oropos arraisonn&#233; violemment par Ath&#232;nes. Et Carn&#233;ade fait un discours brillant et obtient la r&#233;duction de l'amende inflig&#233;e par Rome. Phillus reprend les arguments de Carn&#233;ade contre Rome (r&#233;alisme politique contre imp&#233;rialisme romain) et les met en sc&#232;ne et &#224; distance dans ce montage.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Texte 2 : Prologue du discours de Phillus (comment&#233; voire modifi&#233; par Lactance). La cible ici est Platon et Aristote m&#234;me si c'est curieux. En fait, c'est un certain Platon. Cf texte 3 avec les m&#234;mes arguments que ceux vus avec les sophistes. C'est une apologie du r&#233;alisme politique devant les Romains en montrant que eux-m&#234;mes sont r&#233;alistes. Il y a opposition entre sapientia et justicia. Si on est sage, on veille &#224; ses int&#233;r&#234;ts, si on est juste ce n'est pas le cas.
2&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; argument : les lois impliquent variation&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Texte 4 : les h&#233;ros sont Platon &amp; Aristote . On a les trois conceptions justice r&#233;fut&#233;es ensuite :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; la justice est une si elle existe vraiment (et elle est la plus g&#233;n&#233;reuse et bienveillante)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la justice est l'altruisme (soin des autres avant soi-m&#234;me)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; elle est proche de la sagesse
Critique : la justice est-elle une ?
Le droit ne tient pas de la nature, n'est pas universel : comme y a d&#233;saccord, c'est qu'il n'y a pas de consensus (ce qui est chaud est chaud pour tout le monde). Si les lois sont variables, c'est qu'elles proviennent d'un d&#233;saccord sur ce qu'il est bon de faire, or ce d&#233;saccord est contradictoire avec l'id&#233;e que la justice est une. La variabilit&#233; des lois est un argument faisant qu'elles ne correspondent pas &#224; la justice naturelle. Si la raison n'est pas immanente &#224; la nature (pas d'accord sur le juste,) on voit que la justice naturelle n'est pas atteinte - mais cela n'emp&#234;che pas de chercher l'id&#233;e du juste.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;S&#233;ance 3&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il y a deux contextes sceptiques de l'argument : l'un, acad&#233;micien, vu hier et celui pyrhonnien ce matin. On s 'est arr&#234;t&#233; sur l'argument du texte 4, le moment o&#249; on utilise argument du &#171; consensus omnium &#187; : celui de la fixit&#233; de la nature contre la variabilit&#233; des lois. Si la nature est une, elle ne saurait faire objet d'un d&#233;saccord : c'est l'argument de la demande d'universalit&#233; (signe pour Platon qu'on est en pr&#233;sence d'une Id&#233;e). Reste &#224; voir les textes continuant cet argument et r&#233;futant les deux autres aspects de la justice comme altruisme et comme sagesse.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cf &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;De Republica&lt;/em&gt; III, texte 5 : c'est le constat de la vari&#233;t&#233; des cultes et des lois des dieux, des conceptions particuli&#232;res de la justice. Mais o&#249; est le d&#233;saccord ici ? On utilise la loi comme conception du juste ; la loi est signe d'une th&#232;se sur le bien ; &#224; partir d'elle on d&#233;rive un conflit d'opinion.
Le raisonnement ici est qu'on se place du point de vue du l&#233;gislateur comme &#233;tant l'entit&#233; projetant sa conception du bien dans les institutions, donc la loi est un jugement dogmatique sur ce qu'on consid&#232;re comme bien ou mal. Donc, on pt d&#233;sob&#233;ir &#224; loi parce qu'elle n'est pas imm&#233;diatement signe du bien. Une politique sceptique part du principe qu'il vaut mieux prendre en consid&#233;ration la diversit&#233; des conceptions du bien (cf. la conception dogmatique du juste comme permettant de l&#233;gif&#233;rer d&#233;battue chez Rawls).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Probl&#232;me historique de nouveau : le discours de fin de texte ne peut pas &#234;tre un verbatim du discours de Carneade. Cf la th&#232;se sur ce point de Jean-Louis Ferrary, &#034;Philhell&#233;nisme et imp&#233;rialisme. Aspects id&#233;ologiques de la conqu&#234;te romaine du monde hell&#233;nistique, de la seconde guerre de Mac&#233;doine &#224; la guerre contre Mithridate&#034; in Revue belge de Philologie et d'Histoire, 1992, pp. 239-240.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce conflit sur les conceptions du bien nous int&#233;resse, mais aussi l'id&#233;e selon laquelle la variation des lois n'est pas que g&#233;ographique, spatiale : elle est aussi temporelle au sein du m&#234;me corps. Donc il y a une double variation : les choses sont diff&#233;rentes &#224; la fois pour la m&#234;me personne et pour d'autres personnes.
Pour les sceptiques, le probl&#232;me consiste &#224; voir les diff&#233;rentes institutions comme d&#233;rogeant &#224; la nature et non &#224; mettre en avant les d&#233;saccords. L'argument devient &#233;pist&#233;mologique : c'est une confrontation des croyances sur le bien.
Question : Ciceron est-il platonicien ? Oui mais c'est le Platon de la nouvelle acad&#233;mie. C'est un Platon non sceptique, qui pose la v&#233;rit&#233; comme pas accessible directement, le Platon des dialogues socratiques&#8230; mais on n'a pas les Id&#233;es ici. Il y a en plus une diff&#233;rence avec les sto&#239;ciens.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3 autres textes, 6, 7 &amp; 8 :
Ces textes reviennent &#224; la critique de l'altruisme et de la justice comme sapientia. C'est un renversement car ils montrent comment le sens humain de justice s'oppose &#224; la v&#233;ritable justice, qui est un id&#233;al que sagesse humaine ne peut r&#233;aliser. C'est pourquoi on parle ici de jusnaturalisme.
Texte 6 : il montre le fondement de la demande universelle. Le droit n'a rien de commun avec nature. Cic&#233;ron oppose le juste, les actions justes &#224; la r&#233;alisation de la justice du fait de variabilit&#233; des lois. Non pas Parce que la nature ne saurait &#234;tre prescriptible pour Antiphon mais ici parce que le droit est variable et ne parvient pas &#224; r&#233;aliser l'id&#233;al de la justice naturelle.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il y a l&#224; un vrai d&#233;crochement apr&#232;s le passage en latin. On a d'un c&#244;t&#233; la justice comme telle et de l'autre les conceptions humaines de la justice (lesquelles ne sauraient atteindre cette justice comme telle). C'est cela le platonisme n&#233;oacad&#233;micien : l'id&#233;al qui recule &#224; chaque fois.
Est abord&#233;e la question du statut de la rationalit&#233;/pens&#233;e animale ; sur quoi repose cette diff&#233;rence et la hi&#233;rarchie des sto&#239;ciens soutenant qu'il est juste d'exploiter la nature pour se nourrir car Homme est au fa&#238;te de la hi&#233;rarchie.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Question ici : &#224; quoi renvoie le sien dans &#034; &#224; chacun le sien&#034; ? Au v&#233;g&#233;tarianisme philosophique (Emp&#233;docle &amp; Pythagore), cela sert &#224; montrer que la hi&#233;rarchie entre vivants n'est pas toujours con&#231;ue de la m&#234;me fa&#231;on.
Deux derniers textes, 7 &amp; 8, sur des cas moraux : la question est de de savoir dans quelle mesure il y a une opposition entre la sagesse et la justice, ce qui nous permet conclure sur cet &#233;trange platonisme.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le texte 7 montre que la justice am&#232;ne &#224; nuire &#224; ses propres int&#233;r&#234;ts quand la d sagesse am&#232;ne &#224; se sauver. Cet ex. dit &#171; du Titanic &#187; consiste &#224; se demander ce que fera le sage sto&#239;cien s'il est dans la m&#234;me barque avec un fou, un non-sage : le sage doit faire passer par-dessus bord le fou, alors que la justice aurait int&#233;r&#234;t &#224; ce que ce soit le sacrifice de soi. Les Sto&#239;ciens r&#233;pondent que le sage doit se sacrifier car il ne saurait pas &#234;tre non-vertueux. Cic&#233;ron pose que la justice naturelle est hors d'acc&#232;s. Cf l'article Andr&#233; Jeanvolk ( ?), &#034;droit de nature et nature du droit&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Quel est le sens de &#171; vertueux &#187; dans le texte 6 ? Il faut trouver &#224; partir de la th&#233;orie sto&#239;cienne une conception de la justice. La vraie vertu est d'accorder ses actions &#224; la justice naturelle mais les occurrences particuli&#232;res de la vertu sont toujours des erreurs de vertu.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur Sextus :
Le m&#234;me argument est repris. On a des positions diff&#233;rentes : les sophistes utilisent la relativit&#233; de la loi pour fonder une r&#233;flexion politique sur la n&#233;cessaire institution des lois et conditionnent l'ob&#233;issance &#224; l'institution ; la nouvelle acad&#233;mie utilise l'argument relativiste pour concevoir la justice par nature. Ici, la relativit&#233; des lois sert &#224; produire la suspension du jugement sur la conception dogmatique du bien, mais pour vivre en soci&#233;t&#233;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Textes 3, 4, 5, 6
Pour Sextus, la loi est mise au m&#234;me niveau que les croyances aux mythes : la philosophie dogmatique est au m&#234;me niveau que les modes de vie et les croyances. Sextus pose le constat de l'impossibilit&#233; de justifier ces positions, ce qui aboutit &#224; l'&#233;poch&#233;. La loi est utilis&#233;e par Sextus comme signe d'une certaine conception (dogmatique) du bien. C'est un syst&#232;me de mise en balance des arguments qui am&#232;ne &#224; l'ataraxie, &#224; l'absence de croyances dogmatiques.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;texte 8 : Pour vivre, il faut se d&#233;tacher des croyances dogmatiques et s'attacher aux ph&#233;nom&#232;nes. Cf l'article de S. Marchand, &#034;la valeur de la loi&#034; qui pose la question : qu'est-ce qui nous attache &#224; la loi alors ? Le conformisme ?
Cf textes 9 &amp; 10 o&#249; Sextus con&#231;oit cette ob&#233;issance faible &#224; la loi non parce que la loi est consid&#233;r&#233;e comme juste mais parce que la loi est la loi. Le texte 10 montre que le sceptique agit selon une observation philosophique et agit au hasard (tuchon). C'est une fa&#231;on de justifier un mode de vie empirique : nos actions proviennent de notre culture, notre &#233;ducation, des modes de vie variables, au cas par cas, et en fonction de convictions qu'on ne pose pas comme absolument vraies. Il n'y a donc pas de loi morale absolue car elle va toujours contre d'autres loi morales ; donc pas d'imp&#233;ratif cat&#233;gorique car sinon il fait fi de la pluralit&#233; de nos attaches. Sextus met bien en avant une &#233;thique situationnelle dans la Gr&#232;ce antique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Probl&#232;me : il y a un principe philosophique mais il est &#034;non philosophique&#034; : c'est non philosophique au sens de non philosophique dogmatique. Cela veut dire qu'on ne peut pas trancher sur la nature des choses. Voir le lien avec Kant, qui ne nous dit jamais dans quelle situation concr&#232;te on est par rapport au commandement moral. C'est pourquoi ici on raisonne sur des maximes et pas sur des commandements.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans les r&#232;gles d'action, les acad&#233;miciens font comme Descartes pour sortir de la for&#234;t. Ce qui est probable, ils l'adoptent comme si c'&#233;tait vrai alors que chez Sextus il y a toujours une r&#233;serve sur la raison pour laquelle on fait les choses. Alors, on perd en efficacit&#233; et en action mais on gagne en clairvoyance. Donc, ce n'est pas l&#224; une &#233;thique &#224; pr&#233;tention universelle mais plut&#244;t une prudence fondamentale. A la fin, la d&#233;cision est toujours la n&#244;tre mais c'est la pluralit&#233; de nos attaches, de nos liens mat&#233;rialistes etc. qui fait qu'on a pris cette d&#233;cision. Au fond, aucune d&#233;cision n'est bonne (cela permet d'aller dans le sens d'un anti-fanatisme).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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