Espace pédagogique

LETTRE D'INFORMATION DES IA-IPR -HGEMC 27-03-2026

2026-03-28T15:20:00Z

« Mesdames et Messieurs, Chers et chères collègues,

Concours National de la Résistance et de la Déportation (CNRD)

Le thème de l'édition 2026-2027 a été annoncé officiellement. Il porte sur "Les étrangers dans la Résistance (1940-1945)".

Ce nouveau thème fera l'objet d'une lettre de cadrage et d'une brochure d'accompagnement qui seront publiées prochainement.

Formation : La démographie Bretonne en lien avec l'Insee

Le cycle de webinaires avec notre partenaire l'Insee de Bretagne se termine avec un troisième webinaire.

Ce dernier webinaire se déroulera le mercredi 8 avril 2026 de 14h à 15h30 et sera consacré à la "Démographie Bretonne".

Inscription via le lien suivant : https://portail.ac-rennes.fr/sofia-fmo-acad/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/10912/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/69021|01|S3|2026-04-08_14:00:00|2026-04-08_15:30:00

Conférence : Transmettre la Shoah autrement : la micro-histoire et l'image au cœur de la transmission

L'équipe des professeurs d'histoire-géographie du lycée Jacques Cartier de Saint-Malo vous convie à participer à la conférence « Transmettre la Shoah autrement : la micro-histoire et l'image au cœur de la transmission », jeudi 2 avril 2026 à 18h00.

Intervenants : Claire Podetti, Professeure d'Histoire-Géographie, coordonnatrice du projet européen Convoi 77, François Heilbronn, Professeur à Sciences-Po et vice-président du Mémorial de la Shoah et Tal Bruttmann, Historien spécialiste de la Shoah

Lieu : Espace Bouvet, 6 Place Bouvet, Saint-Malo (quartier Saint-Servan)

Renseignements et inscription obligatoire (QRCode ou lien internet) : voir l'affiche jointe

Nous vous souhaitons un agréable week-end,

Bien cordialement,

Pour l'équipe des IA IPR d'histoire-géographie,
— Philippe CHÉREL Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional Histoire-Géographie Référent académique Mémoire et Citoyenneté En charge de suivi de l'enseignement d'histoire des arts »

LETTRE D'INFORMATION DES IA-IPR -HGEMC 11-02-2026

2026-02-12T18:48:11Z

Mesdames et Messieurs, chères et chers collègues,

Nous partageons avec vous quelques informations concernant nos disciplines :

Actualités nationales :

Histoire :

Ressources Eduscol sur Marc Bloch : https://eduscol.education.fr/4303/marc-bloch-entre-au-pantheon La panthéonisation de Marc Bloch offre l'occasion aux élèves d'étudier le parcours d'un patriote engagé lors des deux conflits mondiaux, l'apport intellectuel majeur d'un historien qui a cherché à déplacer les cadres de la discipline, et d'un professeur attentif et exigeant.

L'appel à projets « Entrée au Panthéon de Marc Bloch juin 2026 » est ouvert sur l'application ADAGE jusqu'au 30 avril 2026 (du CM2 à la terminale). Les enseignants sont invités à mener des projets avec leurs élèves concernant l'historien et son œuvre ; le combattant de la Première puis de la Seconde Guerre mondiale, qui lui inspira l'essai L'Étrange défaite ; et l'homme, victime de mesures antisémites, qui fait le choix de la Résistance et de la clandestinité. Ces projets sont aussi l'occasion de découvrir le Panthéon, symbole de la mémoire nationale.

Ressources Eduscol « Enseigner la participation des juifs à l'histoire de France » : https://eduscol.education.fr/document/69193/download Ce document d'accompagnement s'insère dans les ressources permettant d'enrichir l'enseignement de l'histoire de France par les contributions plurielles de groupes sociaux qui n'ont pas toujours eu, au cours de l'histoire, toute leur part reconnue dans la mémoire nationale. Dans le cadre des programmes, ces propositions éclairent et restituent ainsi leur participation active à l'histoire collective de notre pays, dans les domaines culturel, politique, économique, artistique, militaire, scientifique ou sociale.

Géographie :

Festival International de la Géographie (FIG 2026) : appel à projets « Lab numérique » : Dans le cadre des parcours pédagogiques organisés au Festival international de géographie de Saint-Dié-des-Vosges, les professeurs d'histoire-géographie du secondaire, sont invités à présenter, au salon Géo-Numérique, des démarches et des moments mobilisant des ressources numériques sur le stand du ministère de l'Éducation nationale, en lien avec le thème du FIG 2026 « paysage » ou les pays invités de l'année « la Bulgarie et la Roumanie », et plus largement les territoires de l'Union européenne.

Les sites Géoconfluences, Édugéo, GéoImage, Géoconfluences, Lumni-Enseignement recensent les thèmes des programmes et les ressources du site susceptibles de vous fournir des pistes de réflexion. Il s'agira, pour les professeurs retenus, d'effectuer deux courtes présentations sur le stand du Ministère de l'Éducation nationale avec l'expert de la direction du numérique, afin de présenter une démarche géographique utilisant des ressources et des outils numériques y compris des expériences mobilisant les outils d'Intelligence artificielle. Ces séances seront indexées dans la base nationale de scénarios pédagogiques Édubase. Les professeurs intéressés voudront bien compléter le questionnaire en ligne suivant : https://enquetes.education.gouv.fr/SE/?st=9uzlwVlf0WRAvzz0vZJ1lOH%2B588issG7mQfs1ygykIs%3D

Nous remercions les professeurs intéressés de se signaler auprès de l'inspection pédagogique régionale d'histoire-géographie.

Ressources pour pratiquer le croquis et la cartographie en cours d'histoire-géographie : cette page sur Eduscolpropose aux professeurs d'histoire-géographie des fonds de cartes pour réaliser des croquis et présente des ressources numériques permettant d'autres usages et pratiques cartographiques.

Lettre Géoconfluences : la lettre du mois de janvieraborde la notion de communauté scientifique. Un article revient sur l'origine du mot archipel et son adaptation au contexte de l'océan Pacifique, un autre article concerne l'éducation au développement durable.

Enseignement moral et civique :

Livret d'accompagnement EMC : le livret pour la classe de première GT est désormais disponible sur Eduscol. Il vient compléter les livrets déjà disponibles pour les niveaux cinquième, quatrième et seconde.

Formation académique : « Classe en archéologie »

La DRAEAC, en lien avec l'association « Paysages de Mégalithes », propose aux professeurs d'Histoire-Géographie de participer à la formation "Classe en archéologie", mercredi 1^er avril à Carnac de 9h à 17h . Matin :

rencontres et exploration sur le site du tumulus de Carnac pour en capter les enjeux urbanistiques et touristiques.
visite du musée de Carnac avec le médiateur C. Chaigneau qui présentera les enjeux culturels et pédagogiques à partir des ressources.

Après-midi :

ateliers au collège "Les Korrigans" à partir des captations et relevés du matin pour construire des pistes d'appropriations pédagogiques.
visite commentée au départ de Kerlestan puis Toulchigan et alignements du Menec par Dominique Sellier, professeur émérite de l'université de Nantes, auteur de "Les champs de menhirs du pays de Carnac, patrimoine archéologique et géomorphologique" pour une approche scientifique complémentaire.

Inscription à partir du lien suivant jusqu'au 3 mars : https://portail.ac-rennes.fr/sofia-fmo-acad/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/10502/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/69196|01|S1|2026-04-01_09:00:00|2026-04-01_17:00:00

Formation professionnelle : Master Épistémologie, histoire des sciences et des techniques

la campagne de candidatures au master Épistémologie, histoire des sciences et des techniques des universités de Nantes et de Bretagne occidentale (Brest) pour l'année universitaire 2026-2027 sera lancée le 17 février prochain. Cette formation de M1 et M2 intéresse souvent des enseignants du secondaire qui la suivent avec succès.

Les candidats ont le choix entre deux parcours intitulés « Histoire culturelle des sciences et techniques, humanités numériques et médiations » à l'université de Bretagne occidentale (Brest) et « Sciences, techniques et médecine aux époques moderne et contemporaine » à Nantes Université. Chaque parcours peut être suivi à distance et chaque année universitaire peut être effectuée en deux ans pour les candidats ayant une activité professionnelle. Une entrée directe en M2 est possible sous certaines conditions. Une présentation complète du master Épistémologie, histoire des sciences et des techniques et les modalités de candidature sont disponibles sur ces pages :

Pour tout renseignement, veuillez contacter :

Stéphane Tirard, Responsable de la formation et du parcours Sciences et techniques aux époques moderne et contemporaine - Nantes : stephane.tirard chez univ-nantes.fr
Hervé Ferrière et Lisa Rougetet, Responsables du parcours Sciences et techniques aux époques moderne et contemporaine - Brest : Herve.Ferriere chez univ-brest.fr ; Lisa.Rougetet chez univ-brest.fr

Publication en ligne : Ouvrage de Tristan le Coq, Inspecteur général honoraire, « Une lecture militaire et maritime du passé et du présent. Faire la guerre, assurer la défense, protéger la Nation » https://www.defnat.com/e-RDN/sommaire_cahier.php?cidcahier=1388

Disponible en téléchargement, l'ouvrage, publié avec les Cahiers de la Défense Nationale, constitue une ressource intéressante pour les professeurs concernés par l'enseignement de l'histoire des conflits et la défense, depuis le 19^e siècle.

Nous vous souhaitons une bonne fin de semaine et de bons congés à venir,

Pour les IA IPR d'histoire-géographie,
— Philippe CHÉREL Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional Histoire-Géographie Référent académique Mémoire et Citoyenneté En charge de suivi de l'enseignement d'histoire des arts »

Proposition de formations en histoire-géographie

2026-02-04T18:13:33Z

Trois propositions de formation en présentiel et à distance qui concernent nos disciplines.

Formation académique « Ouverture Culturelle » sur la thématique « Questions mémorielles » proposée aux enseignants du second degré (Histoire/Lettres-Histoire/Lettres) afin d'envisager des transpositions de pistes pédagogiques au sein de leur territoire. Indemnités de déplacement et du déjeuner prises en charge.

Cette formation se décline en 2 temps (donc 2 liens d'inscription différents). Il est possible de s'inscrire à l'un des deux temps seulement.

1^er temps : visioconférence le jeudi 12 mars de 17h à 18h : Histoire et Mémoire, enjeux et proposition pédagogique

Philippe Chérel, IA-IPR d'histoire-géographie : présentation des enjeux « Histoire et Mémoire », liens aux programmes scolaires, pistes pédagogiques possibles.
Thierry Gilet, professeur d'histoire-géographie au Collège d'Hillion (22) : présentation d'un projet mené avec des élèves sur « Des enfants juifs de St-Brieuc durant la Seconde Guerre Mondiale ».(Sources, démarches, exploitations pédagogiques).

Inscription à partir du lien suivant : https://portail.ac-rennes.fr/sofia-fmo-acad/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/10337/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/71329|01|S1|2026-03-12_17:00:00|2026-03-12_18:00:00

2è temps : en présentiel à Brest mardi 17 mars de 9h à 17h : Présentation par diverses structures brestoises d'exploitations pédagogiques sur la thématique « Questions mémorielles ».

Matin : visite et exploration au musée maritime de Brest puis abri Sadi Carnot par le Service Historique de la ville.

Après-midi : ateliers pédagogiques à la Médiathèque des Capucins sur le thème « mémoires ouvrières à Brest ».

Inscription à partir du lien suivant : https://portail.ac-rennes.fr/sofia-fmo-acad/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/10338/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/71329|01|S2|2026-03-17_09:00:00|2026-03-17_17:00:00

Webinaire en partenariat avec l'Insee de Bretagne : « Les spécificités économiques de la Bretagne »

Le webinaire se déroule mercredi 4 mars 2026 de 14h à 15h.

Tristan Picart, directeur adjoint de l'INSEE Bretagne, « Les spécificités économiques de la Bretagne »
Denis Seguin, professeur d'histoire-géographie : proposition de piste pédagogique en histoire-géographie en aborder ce thème en utilisant les données de l'INSEE

Inscription par retour de courriel en cliquant sur le lien suivant : https://portail.ac-rennes.fr/sofia-fmo-acad/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/10378/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/69021|01|S2|2026-03-04_14:00:00|2026-03-04_15:30:00

Webinaires proposés par la DRAEAC « Mettre en œuvre ou approfondir un projet d'aire éducative avec vos élèves »

La DRAEAC, en partenariat avec le Réseau pour l'Éducation à l'Environnement en Bretagne (REEB), propose une série de 3 webinaires pour vous accompagner.

Programme et inscriptions :

30 mars 2026 – 14h à 15h Aide aux démarches : inscription, labellisation et outils (SAGAE, Trousse à projets, ADAGE…) 🔗 Inscription : https://portail.ac-rennes.fr/sofia-fmo-acad/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/10420/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/69295|01|S1|2026-03-30_14:00:00|2026-03-30_15:00:00 🗓️ Pré-inscription jusqu'au 4 mars 2026

28 avril 2026 – 13h à 14h Faciliter la mise en œuvre d'un projet d'aire éducative en collège et lycée 🔗 Inscription : https://portail.ac-rennes.fr/sofia-fmo-acad/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/10421/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/69295|01|S2|2026-04-28_13:00:00|2026-04-28_14:00:00 🗓️ Pré-inscription jusqu'au 17 mars 2026

Date à venir Que travailler avec les élèves dans un projet d'aire éducative ? Notions, compétences, liens avec les programmes, évaluation…

Ces webinaires sont ouverts aux enseignants et enseignantes du premier et second degré, conseillers pédagogiques et maîtres formateurs, personnels de direction et plus largement toute personne intéressée par le dispositif des aires éducatives et quel que soit l'état d'avancement du projet.

Cours public - Campus Mazier - Saint-Brieuc

2026-01-14T10:01:00Z

Programme du cours public organisé sur le Campus Mazier de Saint-Brieuc sous l'égide de Monsieur Patrick Harismendy, professeur d'histoire contemporaine à l'université Rennes 2. Les conférences annoncées sont également retransmises sur le webmedia de l'université.

- 1-Formation continue / ALaUne, Histoire et géographie

LETTRE D'INFORMATION DES IA-IPR -HGEMC 09-12-2025

2025-12-09T11:08:00Z

Mesdames et Messieurs, Chères et chers collègues,

Nous vous transmettons quelques informations relatives à l'actualité de nos disciplines :

Formation et appels à projets

Formation académique « Mettre en œuvre le Passeport Educdroit au collège »

Dans le cadre de l'accompagnement à la mise en œuvre des nouveaux programmes d'EMC en collège, nous vous invitons à participer au webinaire académique dédié au Passeport Educdroit, qui se déroulera en visioconférence, mercredi 17 décembre de 14h à 15h30 à l'adresse suivante :

https://visio-agents.education.fr/meeting/signin/invite/167007/creator/4065/hash/c7eef0b78b70727b1fe29e78b36b6bdc09ca9655

Le webinaire abordera les objectifs et modalités de la mise en œuvre du passeport Educdroit, à travers le nouveau thème "la liberté d'expression", dont les ressources sont disponibles sans inscription, sur Magistere. Philippe CADET, IA IPR Economie-Gestion, interviendra sur le thème « Etude de la liberté d'expression avec les élèves – modalités et intérêts pédagogiques ». Des retours d'expériences de professeurs seront également proposés.

Lancement du Prix Ilan Halimi 2026

L'édition 2026 du Prix Ilan Halimi marque les 20 ans de sa disparition. Créé à l'initiative de la DILCRAH, ce prix permet de mobiliser et de récompenser les élèves de cycle 3, de cycle 4, les lycéens et les étudiants de moins de 25 ans qui portent une action contribuant à faire reculer les préjugés racistes et antisémites.

Il est proposé aux élèves, accompagnés d'un majeur référent, de réaliser collectivement une production qui peut prendre des formes variées (films, expositions, spectacles vivants, podcasts, recueils de témoignages, actions de sensibilisation ou projets numériques ). Tous les projets doivent avoir pour ambition de déconstruire les stéréotypes, de transmettre une mémoire, de faire reculer les préjugés.

Le Dossier de candidature au Prix Ilan Halimiest à adresser par mail, avant le 21 décembre 2025, à l'adresse prix-ilan.halimi chez pm.gouv.fr

Informations : https://eduscol.education.fr/3697/prix-ilan-halimi

Prix Samuel Paty

Initié par l'APHG, le Prix Samuel Paty souhaite rendre hommage à notre collègue assassiné le 16 octobre 2020. Il a pour ambition de favoriser la cohésion et la coopération grâce à un projet de classe. Il est centré sur les principes et valeurs démocratiques, au cœur de la construction intellectuelle et citoyenne des élèves, en lien avec les programmes d'Éducation morale et civique (EMC), d'histoire-géographique et de la spécialité HGGSP.

La 5^e édition du Prix est ouverte aux élèves de CM1 et CM2, de collèges, de classes des lycées généraux et technologiques, et des lycées professionnels. Le thème retenu pour la session 2025-2026 est le suivant : « Débattre pour faire vivre la démocratie ? ».

Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 15 janvier 2026.
Les travaux sont à rendre le 30 avril 2026 au plus tard.
Informations et inscriptions : page dédiée du site de l'APHG.

Ressources

Mémento - Évaluer les élèves de 3^e dans le cadre des nouvelles modalités d'attribution du DNB

Un mémento rappelle les principes communs de l'évaluation au service des apprentissages et précise le cadre du contrôle continu du diplôme national du brevet (DNB) à compter de la session 2026. Il fournit des repères pédagogiques, réglementaires et pratiques pour accompagner les équipes dans l'évaluation des élèves de 3^e dans le cadre des nouvelles modalités d'attribution du DNB.

Document à télécharger : https://eduscol.education.fr/713/modalites-d-attribution-du-diplome-national-du-brevet

Fiche d'accompagnement Eduscol - Programme de terminale HGGSP

La ressource d'accompagnement correspondant au thème 4 du programme de terminale d'HGGSP « Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques » est publiée sur Eduscol.

Nous vous souhaitons une bonne semaine.

Bien cordialement,

Pour l'équipe des IA-IPR d'histoire-géographie

Philippe CHÉREL

Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional Histoire-Géographie - Référent académique Mémoire et Citoyenneté - En charge de suivi de l'enseignement d'histoire des arts

Lettre ÉduNum histoire-géographie

2025-11-21T21:14:00Z

La lettre EduNum Histoire-Géographie est une lettre d'information sur les usages, les ressources et les actualités de la discipline autour du numérique dans les pratiques pédagogiques. Réalisée en collaboration avec l'IGEN, elle a pour fonction de vous proposer des pistes de travail et de réflexion.

- 5-Ressources de sites essentiels / Cycle 3, Cycle 4, Lycée général et technologique, Histoire géographie EMC, S'informer, Enseignement moral et civique, Éducation aux médias et à l'information, Numérique, Histoire et géographie, Numérique éducatif

LETTRE D'INFORMATION DES IA-IPR -HGEMC 14-11-2025

2025-11-15T12:07:00Z

Mesdames et Messieurs, Chères et chers collègues,

Nous partageons avec vous quelques informations concernant nos disciplines :

1. Actualités nationales

Ressources d'accompagnement EMC

Nous vous signalons la publication récente du livret d'accompagnement pour la classe de quatrième : Défendre les droits et les libertés et son annexe documentaire après la publication du livret d'accompagnement pour la classe de cinquième : Égalité, fraternité et solidarité. Fichiers joints

Ces livrets proposent des exemples de mise en œuvre du programme (séquences, activités, projets, etc.).

Lancement du prix lycéen du livre d'histoire

Ce prix a pour objectif de récompenser un livre d'histoire pour ses qualités scientifiques, pour sa lisibilité et son accessibilité (notamment par un nombre de pages raisonnable, autour de 300). Il a pour but de faire découvrir la recherche historique aux jeunes lecteurs que sont les lycéens, contribuant ainsi à la formation humaine, intellectuelle et civique des élèves.

Les ouvrages de la sélection 2026 :

Robinson BAUDRY, Caroline HUSQUIN, Les Chauves. Histoire d'un préjugé dans la Rome antique, Armand Colin, 2025
Claire JUDDE DE LARIVIÈRE, Vénitiens ! Vénitiennes ! La traversée d'une ville. Venise, 1520, Seuil, « Univers Historique », Paris, 2024
Virginie ADANE, 1619. L'autre naissance des États-Unis, PUF, 2025
Clémence VIDAL-NAQUET, Noces de cendres. Un voyage dans les ruines de la Grande Guerre, La Découverte, 2024
Johann CHAPOUTOT, Les irresponsables. Qui a porté Hitler au pouvoir ? Gallimard, 2025

Plus d'informations dans le document joint et inscriptions : https://rdv-histoire.com/le-festival/les-prix/le-prix-lyceen-du-livre-dhistoire avant le 9 décembre.

Webinaire Educ'Arte

L'équipe d'Educ'ARTE, la ressource pédagogique d'ARTE pour l'enseignement secondaire, organise le 24 novembre de 12:15 à 13:00 un webinaire dédié à l'enseignement de l'Histoire, la géographie, l'EMC, la géopolitique et les sciences politiques.

Au programme du webinaire :

Présentation du catalogue de ressources audiovisuelles sur l'histoire, la géographie, l'EMC et l'HGGSP

Présentation des fonctionnalités (partage dans ELEA, transcription, découpe d'extrait, playlist et carte mentale) à partir d'un exemple précis lié au programme

Présentation de nos guides de fabrication d'émissions adaptés à l'enseignement de l'histoire, la géographie, l'EMC et l'HGGSP (Karambolage, ARTE journal, Podcast ARTE Radio, Dessous des images).

Inscription via le formulaire disponible sur le lien suivant : S'inscrire au webinaire - Histoire, géographie, Géopo, Sciences Po. Les webinaires seront enregistrés : si vous ne pouvez pas être présent au webinaire, inscrivez-vous pour recevoir le lien du replay.

2. Actualités académiques

Journée nationale de la laïcité :Table ronde « Laïcité, liberté de conscience, science et esprit critique »

La table ronde réunira Frédéric Fabre, Directeur académique des services de l'Éducation nationale des Côtes d'Armor, Laurence De Cock, Historienne, sociologue de l'éducation, Université de Paris, membre Ligue des droits de l'homme, Barbara Fontar, Maîtresse de conférences, Sciences de l'Éducation et de la Formation, Université Rennes 2, Victor Riche, Responsable Partenariats & Innovation, Cité des Télécoms (Pleumeur-Bodou) et Sophie Ferhadjian IA-IPR histoire-géographie, coordonnatrice Équipe académique Valeurs de la République.

Date et lieu : Mardi 9 décembre 2025,à 18 h, Cité des métiers 6 Rue Camille Guérin, 22440 Ploufragan Inscription via le lien suivant : https://questionnaire.apps.education.fr/visualizer/MyTNL37h8zWpdZwaH

Ressources de la formation académique dédiée au CNRD, le 5 novembre 2025 - La fin de la Shoah et de l'univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger (1944-1948).

Les diaporamas et les ressources proposées par les intervenants sont en ligne sur le site pédagogique histoire-géographie. L'inscription au concours est ouverte jusqu'au 30 janvier 2026 sur ADAGE.

Concours dans les domaines Mémoire et Citoyenneté

Vous trouverez ci-joint le tableau synthétique de l'ensemble des concours et appels à projets relatif aux questions mémorielles et liées à l'éducation à la citoyenneté. Le document récapitule les thèmes, les productions attendues, le lien vers les ressources et les calendriers.

Nous vous rappelons que vous avez jusqu'au 27 février 2026 pour vous inscrire au concours la Flamme de l'égalité. Le dossier pédagogique sur le thème du concours « Femmes en Esclavage », réalisé par la Fondation pour la Mémoire de l'Esclavage est en ligne sur la page académique Mémoire et Citoyenneté.

Exposition aux Archives départementales d'Ille-et-Vilaine Elles. Leurs droits, notre histoire – Les Bretilliennes s'émancipent (19-20^e siècles) jusqu'au 8 mars 2026.

Exposition consacrée à l'histoire de la conquête des droits par les femmes et à la manière dont cette histoire nationale s'est répercutée dans le quotidien des femmes en Ille-et-Vilaine. Un atelier pédagogique complémentaire de la visite commentée de l'exposition propose l'analyse de documents d'archives issus de l'exposition et interrogeant les méthodes de l'engagement pour les droits des femmes par la réalisation collective d'un tract, en lien avec l'histoire et l'EVARS. Ces ateliers pédagogiques sont gratuits et sur réservation. Elle comporte un volet pédagogique adapté au cycle 4 et au lycée.

La programmation autour de l'exposition comporte également un grand nombre de conférences, tables-rondes, projections, lectures (la prochaine conférence du 18/11 se fait en partenariat avec Histoire du féminisme à Rennes autour de l'éducation des filles entre 1870 et 1970) nous semble aussi susceptible d'intéresser les enseignants.

Bien cordialement,

Pour l'équipe des IA IPR d'histoire-géographie,

— Philippe CHÉREL

Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional Histoire-Géographie

Référent académique Mémoire et Citoyenneté

En charge de suivi de l'enseignement d'histoire des arts

Edition 2025-2026 -CNRD

2025-11-14T13:09:00Z

Thème : La fin de la Shoah et de l'univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger (1944-1948) .

Deux modalités pour participer au concours :
– de façon individuelle par la rédaction d'un devoir portant sur le thème. Devoir de type DNB pour les élèves de 3^e (épreuve de 2h) et une question problématisée pour les élèves de lycée (épreuve de 3h)
– dans le cadre de travaux collectifs par la réalisation d'une production pouvant prendre différentes formes et portant sur le thème annuel.

La brochure pédagogique en cours de distribution dans les établissements scolaires, est disponible en téléchargement en ligne ou en document joint dans cet article. Il est consultable dans une version enrichie sur le site de la Fondation pour la mémoire de la Shoah.

Le règlement et la lettre de cadrage de Vincent Duclert, Inspecteur Général et président du jury national, accompagnée de ses éclairages sont disponibles sur Eduscol. (Voir également en document joint).

Calendrier :

Inscription au concours sur l'application ADAGE, depuis votre espace Arena, jusqu'au 30 janvier 2026
Date de l'épreuve pour les devoirs individuels : mardi 24 mars 2026
Envoi des devoirs individuels et des travaux collectifs par les établissements à la DSDEN : jusqu'au 27 mars 2026

Formation :

Afin d'accompagner les professeurs participant au concours ou intéressés par ce thème, formations, différentes réunions d'accompagnement sont organisées au niveau départemental en lien avec les Comités CNRD.Vous trouverez les programmes ci-joint.Ces réunions sont ouvertes aux professeurs de toutes les disciplines et à leurs élèves, avec l'autorisation du chef d'établissement. L'inscription au concours n'est pas requise et il n'est pas nécessaire d'enseigner dans le département pour participer à ces réunions.

– Ille-et-Vilaine : mercredi 5 novembre de 9h15 à 17h au collège Anne de Bretagne à Rennes, [Espace pédagogique : >https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article8410].

– Morbihan : vendredi 21 novembre 2025, de 9h à 11h30 au Cinéville Parc Lann, Rue Aristide Boucicaut, Vannes :

Roger Fajnzylberg et Alban Perrin présenteront à cette occasion leur ouvrage « Ce que j'ai vu à Auschwitz. Les cahiers d'Alter ». Inscriptions à l'aide du formulaire joint. Renseignements auprès de Claude Lappas, président du Comité CNRD du Morbihan : cnrd56c.lappas chez bbox.fr

– Finistère : mercredi 26 novembre 2025, 14h-17h, Espace François Mitterrand, Esplanade François Mitterrand, 29590 Pont-de-Buis lès Quimérc'h

Deux tables rondes sont organisées, la première autour des ressources aux Archives départementales, la seconde en présence de Marie-France Laval, épouse de déporté et de Maryvonne Moal, Lucienne Nayet, filles de déporté. Renseignements et inscriptions auprès de Laurent Héry, président du comité CNRD du Finistère : laurenthery.cnrd chez yahoo.com

Un espace ressources qui sera régulièrement enrichi est d'ores et déjà à votre disposition à l'adresse suivante : Pearltrees CNRD 2025-2026

CNRD 2025-2026 : ressources de la formation du 05-11-2025

2025-11-07T10:10:16Z

Formation académique dédiée au CNRD du 5 novembre 2025 - La fin de la Shoah et de l'univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger (1944-1948).

Ouverture de la journée de formation par Philippe CHEREL, IA-IPR d'histoire-géographie et référent mémoire et citoyenneté de l'académie de Rennes.

Présentation du thème du Concours national de la résistance et de la déportation 2025-2026 par Vincent DUCLERT, inspecteur général de l'éducation, du sport et de la recherche, président du jury national du CNRD.

Survivre, témoigner, juger : le rôle des images par Fabrice ROMANET, professeur d'histoire-géographie et correspondant du Mémorial de la Shoah dans l'académie de Lyon.

*Support en ligne : https://view.genially.com/68e7795e9468ca70a1dfddc5

L'épuration en France par Marc BERGERE, professeur d'histoire contemporaine à l'Université Rennes 2.

*Voir fichier joint -Epuration

Les rescapés juifs d'Auschwitz, premiers témoignages par Alexandre DOULUT, docteur en histoire contemporaine, formateur au Mémorial de la Shoah.

*Voir fichier joint -Rescapes

*Version en ligne et gratuite de deux ouvrages consacrés aux rescapés cosignés, en 2015 et 2018, par Alexandre DOULUT, Sandrine LABEAU et Serge KLARSFELD.

– 1945 Les rescapés d'Auschwitz témoignent : https://klarsfeld-ffdjf.org/publications/livres/1945-Les-rescapes-juifs-dAuschwitz/mobile/

– Mémorial des 3943 rescapés juifs de France : https://klarsfeld-ffdjf.org/publications/livres/Memorial-des-3943/

Exploiter le thème du CNRD avec les documents d'archives par Rozenn LE ROHELLEC, professeur-relais aux Archives départementales du Morbihan.

Voir fichier joint -Archives.

Diaporama de présentation du thème du CNRD 2025-2026 "La fin de la Shoah et de l'univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger (1944-1948)" par Philippe CHEREL, IA IPR Histoire-Géographie. Réunions départementales à Vannes et Pont-de-Buis-lès-Quimerch. Novembre 2025

Fichier joint : Présentation Thème CNRD 2025-2026

Bulles de mémoire - Les arts de la guerre

2025-10-06T18:34:01Z

Bulles de mémoire

L'Office national des combattants et des victimes de guerre (ONaCVG), opérateur délégué du ministère des Armées, propose aux élèves de collège et de lycée de participer, de manière individuelle ou collective, à un concours de bande dessinée portant sur des thèmes liés à l'histoire et la mémoire des conflits contemporains. Le thème de la session 2025-2026 est « Les arts et la guerre ».

Les élèves sont invités à réaliser une bande dessinée pour questionner l'histoire et ses conséquences sur les hommes et les femmes qui l'ont vécue. Il s'agit de valoriser l'histoire racontée, celle d'une réflexion de combattant, de victime ou de témoin de la guerre.

Le concours est ouvert aux élèves de la 6^e à la terminale.

Le règlement du concours, la bibliographie et les fiches pratiques pour accompagner la réalisation de la bande dessinée sont disponibles dans l'espace dédié sur le site de l'ONaCVG.

Inscription sur l'application ADAGE jusqu'au 31 mars 2026.