Espace pédagogique

Autres ressources videos disponibles

2024-03-14T06:53:26Z

paroles d'élèves et d'étudiants


CPGE TB - Mohammed	CPGE TB - Maya

paroles d'enseignants :


CPGE TB - E Brasselet	ENSIBS - E Martin	BUT GIM - E Saunier

paroles de professionnels


Transition Energétique - C Yazbek	Cybersécurité ENSIBS - E Martin	CMQe Photonique Numérique - D Leroy

Accompagner vers la voie technologique STI2D ou STL

2023-12-12T14:46:17Z

Des ressources et des documents de formation pour aider les professeurs principaux de collège à accompagner les élèves vers la construction de leurs choix d'orientation et dans leur découverte de la voie technologique.

Le plan de valorisation de la voie technologique mis en œuvre depuis 2022 dans l'académie de Rennes répond à des priorités nationales et régionales en terme de compétences et métiers d'avenir. Il permet également d'enrichir les informations destinées à tous les personnels de la communauté éducative impliqués dans l'accompagnement de la réflexion des élèves dans leurs choix de parcours de formation.

Dans la complémentarité des actions menées précédemment, un dispositif académique dédié spécifiquement aux filières sciences et technologies industrielles et du développement durable (STI2D) et sciences et technologies de laboratoire (STL) a été proposé en novembre et décembre 2023 aux professeurs principaux de 4^e et de 3^e ainsi qu'aux psychologues de l'éducation nationale et principaux de collège. Ce dispositif, d'une durée d'une demi-journée dans un lycée technologique, était constitué d'une présentation des enjeux liés aux contenus disciplinaires ainsi que de témoignages d'enseignants et d'élèves des séries concernées.

Vous trouverez dans cet article : Les documents des formations à destination des professeurs de collège :

Le diaporama de présentation
Les vidéos présentées lors des formations : Ouverture de la formation par Monsieur le Recteur Ethis, Répondre aux enjeux de demain en s'orientant en voie technologique, poursuivre ses études après une STI2D, pratiques pédagogiques en STI2D
Le flyer STI2D
Le flyer STL
Autres ressources vidéos disponibles

Exposition temporaire « La fabrique de l'école 2.0 »

2021-02-18T11:14:51Z

Le Musée de l'école rurale en Bretagne de Trégarvan vous propose une exposition temporaire originale de juillet 2021 à mai 2022.

La fabrique de l'école 2.0

A cette occasion, l'équipe du musée s'interroge sur le rôle des écrans dans les écoles tout au long du XX^e siècle jusqu'à aujourd'hui avec l'opération « Nation apprenante » durant la crise sanitaire liée à la COVID 19.

« L'exposition La fabrique de l'école 2.0 est imaginée pour une découverte aussi bien dans un cadre familial, les visiteurs les plus âgés servant de guides aux plus jeunes et vice-versa tant le thème du numérique est devenu universel, que dans un cadre scolaire. En effet, des activités pédagogiques seront proposées dès le cycle 1 et jusqu'au lycée. L'exposition se veut également participative et interactive, invitant les visiteurs à laisser une trace de leur passage et ainsi compléter le propos pour le visiteur suivant. »

L'exposition temporaire proposée par la Musée est pensée en trois grandes idées :

L'évolution de l'utilisation des écrans à l'école : de la lanterne magique de la fin du XIX^e siècle au tableau blanc interactif d'aujourd'hui en passant par la télévision scolaire, retour sur un siècle d'évolution technique.

Les effets des écrans sur la santé et l'éducation des enfants : un vif débat.

La continuité pédagogique grâce au numérique pendant le confinement du printemps 2020 : une nouvelle façon d'enseigner.

Les rendez-vous du numérique sont pensés comme des ateliers animés par un médiateur sur place au musée. Ils ne se prêteront pas tous à une diffusion en visio. Néanmoins, la chargée de médiation propose déjà de nombreux rendez-vous en ligne souvent en direct sur Facebook : vous pouvez les retrouver ici : https://www.youtube.com/c/MuseeEcoleRuraleenBretagneTregarvan/videos. Elle organise également des rendez-vous en ligne avec des classes.

« Nous utilisons déjà comme aide à la visite au musée l'application dont l'une des parties sera plus particulièrement développée dans le cadre de l'exposition La fabrique de l'école 2.0. Il s'agit de l'application Imagina. Pour cela il faut télécharger l'application Imagina ici : App Store & Google Play et rechercher “Musée de l'école rurale en Bretagne”. »

Si ce projet vous intéresse, contactez le Musée de l'école rurale en Bretagne (Trégarvan).

LA CLASSE DE TROISIÈME « PRÉPA-METIERS »

2019-07-08T15:21:34Z

Ressources nationales :

Parcours Magistère « transformation de la voie professionnelle » (En ligne)
— Vade-mecum (en deux parties) Vade-mecum 3^e prépa-métiers fiches 1 à 5 et Vade-mecum 3^e prépa-métiers fiches 6 à 18 : Documents en pièces jointes
— Le programme du cycle 4 à la rentrée 2020 (En ligne)
— Le parcours avenir pour la mise en œuvre de l'enseignement de découverte professionnelle des métiers et des formations professionnelles(En ligne) et Document en pièce jointe à télécharger.
— Document d'accompagnement pour l'évaluation des acquis du socle commun cycle 4 (En ligne)
— Les sujets des annales du DNB (En ligne)

Ressources mises en ligne par l'ONISEP pour la mise en œuvre du parcours Avenir : par discipline, par niveau, par cycle, par thème ou par type d'enseignement. (En ligne)

Ressources académiques

Séminaire académique du 24 mars 2023 : Document en pièce jointe

ENSEIGNER LES SCIENCES (Physiques-chimie, Sciences et Vie de la Terre, technologies)

Ressources nationales

— Vade mecum 3^e prépa-métiers Fiche 16 Aborder l'enseignement de sciences et technologie : Document en pièce jointe

Ressources académiques

Formation sciences 2023 :
— Diaporama de la formation (9 mars et 11 avril 2023) (à venir)
— Trame fiche projet enseignement en sciences : document en pièce jointe
— Diaporama Enseigner les sciences physiques et la chimie : document en pièce jointe

LA CLASSE DE TROISIÈME « PRÉPA-METIERS »

2019-07-08T15:10:24Z

À l'issue de la classe de quatrième, tout élève poursuivant sa scolarité en classe de troisième peut demander son admission en classe de troisième « prépa-métiers ». Deux objectifs pour les élèves de troisième PRÉPA-MÉTIERS : • poursuivre l'acquisition du socle commun de connaissances , de compétences et de culture pour se présenter dans de bonnes conditions aux épreuves du DNB (DNB Pro notamment) et nécessaire à toute poursuite d'étude ; • l'aide, l'accompagnement dans la construction personnalisée de leurs projets d'orientation.

Cette classe a pour objectif de faire découvrir aux élèves un ensemble d'environnements professionnels et de les accompagner dans la poursuite de l'élaboration de leur projet d'orientation, en particulier vers la voie professionnelle sous statut scolaire ou par l'apprentissage.

Conditions d'admission A l'issue de la classe de quatrième, tout élève poursuivant sa scolarité en classe de troisième peut demander son admission en classe de troisième “ prépa-métiers ”. La demande d'admission dans la classe de troisième “ prépa-métiers ” est formulée par l'élève et ses représentants légaux. Cette demande est présentée au chef d'établissement d'origine qui émet un avis après consultation de l'équipe éducative. Une commission placée sous l'autorité du recteur d'académie examine les candidatures d'élèves sur la base du dossier constitué par le chef d'établissement et, le cas échéant, propose leur affectation dans une classe de troisième “ prépa-métiers ”.

Contexte réglementaire

Loi n°2018-771 du 5 septembre 2018 « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel »
Décret no 2019-176 du 7 mars 2019 relatif à la classe de troisième dite « prépa-métiers » paru au BO N°13 du 28 mars 2019
Organisation des enseignements dans les classes de troisième dites « prépa-métiers horaires » : arrêté du 10-4-2019 paru au n°20 du 16 mai 2019.

Découverte professionnelle La quotité horaire pour la découverte professionnelle est de 180 h, Le contenu de cet enseignement de découverte professionnelle des métiers et des formations professionnelles est organisé conformément au parcours individuel d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel, prévu à l'article L. 331-7 du Code de l'éducation.

Référentiel du parcours avenir en pièce jointe

Des stages de 1 à 4 semaines. "Les élèves bénéficient de la séquence d'observation obligatoire en classe de 3^e et des stages d'initiation en milieu professionnel, et des périodes d'immersion dans des lycées professionnels ou polyvalents, dans des centres de formation d'apprentis ou dans des unités de formation par apprentissage", Les membres de l'équipe pédagogique « sont chargés d'accompagner les élèves dans la construction de leur projet professionnel, pendant les stages et les périodes d'immersion »

Article proposé par Laurence Lechat