Espace pédagogique

Napkin AI - The Visual AI for Business Storytelling

2026-03-17T19:49:10Z

L'outil qui transforme vos idées pédagogiques en infographies professionnelles.

Comment créer des supports visuels professionnels en quelques minutes pour dynamiser vos cours ?

L'outil qui manquait à notre boîte à outils pédagogique

Vous avez une progression pédagogique complexe à présenter ? Un calendrier de CCF à expliquer à vos étudiants ? Des concepts abstraits à rendre plus digestes ? L'application Napkin en ligne transforme vos textes bruts en infographies visuellement attrayantes, sans compétences en design graphique.

Applications concrètes dans notre enseignement

Les usages pédagogiques de Napkin sont multiples :

Made with_NAPKIN

Mode d'emploi : 4 étapes pour réussir

1. Structurez votre contenu

Avant de vous lancer, prenez quelques minutes pour organiser vos idées. Listez les informations essentielles que vous souhaitez faire apparaître :

Les étapes chronologiques
Les concepts clés
Les relations entre les éléments
Les différentes catégories ou thématiques

Pour cela rédigez votre contenu dans un document Word. Cela vous permettra de peaufiner votre texte avant de le transférer dans Napkin.

2. Rédigez un prompt efficace

C'est l'étape cruciale. Votre 'prompt' doit être :

Précis : Indiquez clairement le sujet et le type de visuel souhaité
Structuré : Utilisez des listes à puces pour organiser les informations
Complet : N'oubliez aucun élément important

Pour la rédaction du prompt vous pouvez utiliser Claude, Mistral ou autres générateurs de prompt.

3. Générez et affinez

Collez votre prompt ou votre support dans Napkin et laissez la magie opérer. L'outil génère plusieurs propositions visuelles. Vous pouvez ensuite :

Choisir le style qui vous convient le mieux
Modifier les couleurs, les icônes ou la disposition
Ajuster le texte directement dans l'interface
Régénérer certaines parties si nécessaire

Attention, votre prompt doit être en un seul bloc (pas de saut de lignes).

4. Exportez et partagez

Exportez votre infographie en haute résolution (PNG, PDF, SVG) pour l'intégrer dans vos supports de cours, vos diaporamas ou votre espace pédagogique en ligne.

Exemple – Présenter l'organisation des CCF en BTS Professions Immobilières - illustre le potentiel de l'outil : une chronologie complexe sur deux ans, avec de multiples échéances, transformée en un parcours visuel fluide et immédiatement compréhensible.

Made With NAPKIN

Alors, prêts à tester ? Rendez-vous sur napkin.ai et lancez-vous.

https://www.napkin.ai/

Le potentiel pédagogique de NotebookLM : vers une production vidéo simplifiée

2026-02-25T23:04:42Z

Dans le cadre de l'intégration du numérique dans nos pratiques d'enseignement, il est un outil d'intelligence artificielle particulièrement prometteur : NotebookLM. En effet, cette plateforme, conçue pour l'analyse et la synthèse de documents sources (recherches, cours, études de cas), offre une série de fonctionnalités pour présenter nos contenus disciplinaires.

L'atout majeur pour l'Économie-Gestion : la production vidéo assistée par l'IA :

La fonctionnalité qui semble la plus pertinente pour l'enseignement de l'Économie-Gestion est sans conteste la capacité de générer des vidéos à partir de vos sources documentaires. Ainsi, il est possible de :

Créer rapidement une synthèse animée d'une théorie économique complexe.
Illustrer un mécanisme (ex : la création monétaire) avec une vidéo explicative de quelques minutes, basée sur les sources que vous avez préalablement importées.
Produire des capsules pédagogiques pour la classe inversée ou pour le rattrapage.
Prévoir aussi une correction des devoirs sous forme de podcasts .

L'IA de NotebookLM excelle à transposer l'information dans un format visuel dynamique. Cette performance représente un gain de temps considérable pour les enseignants leur permettant de se concentrer sur l'interaction avec les élèves. Cliquez sur l'image ci-après pour regarder la vidéo :

Votre navigateur ne supporte pas la lecture de vidéos.

Précision importante sur l'usage en classe à éviter :

L'utilisation de NotebookLM nécessite la création d'un compte utilisateur. De ce fait, la plateforme n'est pas compatible avec les exigences du Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD) pour un usage direct par les élèves ou étudiants mineurs, ou nécessitant une gestion stricte des données personnelles.

L'outil est donc à destination des enseignants : vous l'utiliserez pour produire des supports (vidéos, synthèses) que vous diffuserez ensuite à vos élèves et étudiants via vos canaux académiques habituels (ENT, plateformes de cours, etc.).

Les autres fonctionnalités clés de NotebookLM :

Au-delà de la vidéo, NotebookLM est un outil d'analyse et de synthèse documentaire extrêmement performant :

1. Analyse et synthèse (chat & résumés) : vous importez vos documents (PDF, notes, articles) pour créer un Carnet (Notebook)

Chat avec les Sources : vous pouvez interroger l'IA sur le contenu de vos documents. Elle répond en citant précisément les passages sources. Cela permet la vérification rapide de faits, d'études de cas ou d'extraction de définitions pour des glossaires.
Résumés : L'outil génère des synthèses concises de longs documents.

2. Génération de contenus pédagogiques : À partir de vos sources, l'IA crée de nouveaux supports :

Évaluations (QCM/questions) : L'intérêt est la conception rapide de quizz pour tester la compréhension des concepts d'Économie-Gestion.
Plans de cours : L'IA peut proposer des structures de cours basées sur les thèmes principaux de vos documents.
Infographies de grande qualité pour illustrer un cours ou un concept.
Podcasts et résumés audio.

3. Organisation des idées (connexions) : NotebookLM aide à structurer et à relier l'information :

Mise en évidence des concepts clés : Identification des thèmes et définitions récurrents.
Connexions thématiques : L'outil fait le lien entre des idées présentes dans différents documents du même carnet. Cela facilite l'élaboration de synthèses transversales et la comparaison des points de vue.

L'efficacité de NotebookLM en fait un partenaire pédagogique de choix pour enrichir nos cours. Nous vous encourageons vivement à l'explorer !

🎧 Écoutez le podcast illustrant le présent article (NotebookLM)

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EXEMPLES DE VIDÉOS PÉDAGOGIQUES ET D'UNE INFOGRAPHIE CRÉÉES EN CEJM AVEC NOTEBOOKLM :

Cliquez ici pour les visionner

QUELQUES TUTORIELS VIDÉOS POUR CRÉER DU CONTENU PÉDAGOGIQUE AVEC NOTEBOOKLM :

Cliquez ici pour les visionner

Voir en ligne : https://notebooklm.google/

LA DIGITALE : un bouquet de services numériques gratuits et éthiques pour l'enseignement

2026-02-09T22:24:39Z

LA DIGITALE, un véritable couteau suisse au service des enseignants !

Dans un contexte éducatif de plus en plus numérique, la Digitale est une plateforme innovante qui propose un ensemble d'outils numériques libres, gratuits et respectueux de la vie privée. Spécialement conçue pour les enseignants, cette ressource précieuse offre une suite d'applications en ligne pour enrichir les pratiques pédagogiques, que ce soit en présentiel ou à distance.

Une présentation générale de la plateforme et de ses valeurs est disponible ici :

Vous l'avez bien compris, La Digitale offre des fonctionnalités variées pour enseigner, collaborer et créer. En voici quelques exemples :

DIGIPAD : L'alternative à Padlet avec création de murs multimédias interactifs pour collecter idées, documents, images ou vidéos, liens.

DIGIDOC : Un traitement de texte collaboratif, un outil essentiel pour rédiger à plusieurs en temps réel et sans inscription.

DIGIWORDS : Un générateur de nuages de mots.

DIGIRECORD : Enregistre et partage facilement des fichiers audios.

DIGICODE : Générateur de QR codes, pour partager facilement des ressources, documents, vidéos ou activités.

DIGIVIEW : Visionnage de vidéos Youtube sans distraction, sans publicité.

Pour aller plus loin, retrouvez en pièce jointe les outils les plus utiles avec des tutoriels :

LA DIGITALE UN BOUQUET DE SERVICES NUMERIQUES

Retenons que La Digitale est une solution accessible et éthique :

Gratuite et sans restriction,
Respectueuse de la vie privée,
Polyvalente,
Avec une prise en main intuitive,
Permettant une pédagogie active.

Voir en ligne : LA DIGITALE, des services libres pour l'éducation

Génération Z : Le défi de l'orientation à l'ère de TikTok et ChatGPT

2026-02-09T08:03:16Z

Génération Z : Le défi de l'orientation à l'ère de TikTok et ChatGPT

Une conférence réunissant Samuel Étienne, journaliste, animateur de radio, de télévision et streamer français, des représentants de Webedia, de l'application AVNEER, ainsi que plusieurs professionnels de l'orientation, a proposé un décryptage des nouvelles façons dont les jeunes construisent leur parcours. Un sujet devenu central à l'heure où la Génération Z (15–25 ans) bouleverse les codes de l'accès à l'information.

Une génération qui s'informe autrement

La Gen Z privilégie désormais les réseaux sociaux comme source d'information principale :

1 jeune sur 2 les utilise en priorité pour s'informer, et 7 sur 10 consultent ces plateformes chaque jour. Paradoxalement, 75 % d'entre eux estiment qu'elles diffusent plus de fausses informations que les médias traditionnels.

La confiance accordée aux moteurs de recherche traditionnels s'érode, Google étant souvent perçu comme trop généraliste, tandis que l'intelligence artificielle s'impose progressivement : 83 % des 18–24 ans déclarent aujourd'hui utiliser ChatGPT.

Des formats courts… mais aussi des contenus longs

Les usages médiatiques se diversifient. Si les formats ultra-courts (TikTok, Reels, carrousels) dominent, les jeunes plébiscitent aussi les vidéos longues, jusqu'à 30 minutes, notamment pour approfondir un sujet.

Les live Twitch, les documentaires de 15 minutes à 1 heure et les formats conversationnels dopés à l'IA structurent désormais leur rapport à l'information. Cette consommation très individuelle contribue toutefois à une génération souvent décrite comme “lonely”, très connectée mais peu accompagnée.

Orientation : entre abondance d'informations et stress

L'IA occupe une place croissante : 40 % des 17–20 ans l'utilisent pour obtenir des idées de métiers ou de formations. L'orientation devient un processus hybride mêlant réseaux sociaux, moteurs de recherche, IA et discussions avec l'entourage.

Si 69 % des jeunes se disent optimistes quant à leur avenir, 8 sur 10 avouent être stressés face à leurs choix. L'abondance de contenus ne suffit pas : ils manquent d'outils pour trier, vérifier et hiérarchiser l'information. Ils expriment un besoin net de concret, de témoignages, de retours d'expérience authentiques.

« Ma Vie Pro » et AVNEER : deux outils complémentaires pour éclairer l'orientation des jeunes

Comprendre le monde professionnel et s'y projeter reste un défi majeur pour de nombreux jeunes. C'est à cette problématique que répond le média Ma Vie Pro, porté par Samuel Étienne et Webedia. Diffusé sur Twitch, il propose des formats courts et interactifs qui donnent à voir la réalité des métiers, loin des représentations théoriques, et permettent d'aborder le travail tel qu'il est réellement vécu.

Dans cette même logique de pédagogie par l'usage, l'application AVNEER s'impose comme un outil complémentaire. Gratuite, ludique et gamifiée, elle invite les jeunes à explorer les secteurs d'activité, les parcours de formation et les débouchés professionnels de manière intuitive. Elle s'adresse tout particulièrement à ceux qui peinent à se projeter ou qui expriment un sentiment de flou face à leur avenir.

AVNEER ne se limite pas à informer. L'application accompagne les élèves dans une démarche de réflexion personnelle visant à mieux se connaître, à donner du sens à leur parcours scolaire et à construire progressivement leur orientation. À travers des activités guidées mêlant questions, temps de réflexion et projections, les élèves sont amenés à identifier leurs centres d'intérêt, leurs valeurs, leurs compétences et leurs motivations. L'objectif n'est pas de les conduire vers un choix figé, mais de leur permettre d'ouvrir le champ des possibles et d'avancer à leur rythme.

Cette approche, pensée comme un parcours dans la durée plutôt que comme un test ponctuel, trouve naturellement sa place dans le cadre scolaire. Pour les enseignants et les conseillers d'orientation, AVNEER constitue un support pertinent pour les séances d'orientation, la vie de classe ou l'accompagnement personnalisé. Elle favorise l'autonomie des élèves et enrichit les échanges, ceux-ci arrivant avec une réflexion déjà amorcée et structurée. L'outil s'inscrit ainsi dans une démarche bienveillante, non prescriptive, en complément du travail éducatif existant.

Du point de vue des élèves, AVNEER transforme la question de l'orientation en un processus progressif et rassurant. En devenant acteurs de leur réflexion, ils réduisent l'angoisse liée à l'avenir et voient leurs profils valorisés, y compris lorsqu'ils ne correspondent pas aux parcours dits « classiques ». Une manière concrète de redonner confiance et de remettre du sens au cœur des choix d'orientation.

https://www.youtube.com/@MVP-MaViePro

https://www.avneer.com/

Séjour à New-York : les étudiants du BTS MCO du lycée Descartes se distinguent lors d'un “Innovation Sprint” au BMCC

2025-12-12T13:16:42Z

Séjour à New-York : les étudiants du BTS MCO du lycée Descartes se distinguent lors d'un “Innovation Sprint” au BMCC

Le 10 octobre 2025, les étudiants du BTS MCO du lycée René Descartes de Rennes ont vécu une expérience marquante au Borough of Manhattan Community College (BMCC) à New York. Accueillis dans le cadre du Launchpad International Innovation Sprint, ils ont participé à une journée d'immersion dédiée à l'innovation et à l'intelligence artificielle.

Durant l'événement, les 26 étudiants français ont été intégrés à des équipes mixtes avec des étudiants américains pour imaginer, en quelques heures, un concept de produit innovant accompagné d'un modèle économique. Guidés par des enseignants des deux pays, ils ont utilisé l'IA pour structurer leurs idées, affiner leurs propositions et préparer un pitch final devant un jury.

Ce temps fort a permis aux étudiants rennais de mettre en pratique leurs compétences en gestion, marketing et en communication, tout en travaillant en anglais. Plusieurs d'entre eux ont souligné la richesse des échanges, la dynamique collaborative et le plaisir de découvrir, de l'intérieur, une université américaine. Pour certains, cette rencontre représentait leur toute première immersion aux États-Unis, une expérience qu'ils ont décrite comme « impressionnante » et « motivante ».

Le projet gagnant, « LifeLens », un miroir virtuel de santé, illustre la qualité des productions réalisées grâce à cette collaboration franco-américaine. Quatre étudiants du lycée Descartes faisaient partie de l'équipe lauréate, témoignant de l'implication et du sérieux du groupe rennais.

Cette journée au BMCC restera un moment fort du séjour linguistique et culturel des étudiants, qui ont pu découvrir d'autres méthodes de travail, renforcer leurs compétences professionnelles et tisser des liens internationaux. Elle confirme également la valeur du partenariat engagé entre le BMCC et le lycée Descartes autour de l'innovation et de l'ouverture internationale.

Lien vers You Tube : https://www.youtube.com/shorts/D9769_iB_mk

Lycée Dupuy de Lôme : une newsletter interactive pour accompagner élèves et parents

2025-12-01T21:08:02Z

Des initiatives innovantes pour valoriser la filière tertiaire !

Pour renforcer la communication interne autour de la filière tertiaire et des parcours post-bac, le Lycée Dupuy de Lôme diffuse une newsletter destinée à l'ensemble de la communauté éducative.

Élaborée avec des outils numériques actuels, elle offre un format interactif pensé pour faciliter l'accès à l'information.

Adressée à tous les élèves, étudiants et responsables légaux, cette newsletter a pour vocation d'accompagner les choix d'orientation et de valoriser les actions menées dans les formations tertiaires. Chaque numéro propose à la fois une version PDF et une version interactive permettant de naviguer directement vers des contenus complémentaires.

Les éditions publiées mettent en avant les évènements à venir, les opportunités d'études et d'insertion après la filière STMG, les temps forts de l'établissement, notamment le forum d'orientation, les Mardis de l'orientation, ainsi que les projets portés par l'équipe pédagogique et les étudiants. Le message d'annonce envoyé à la communauté éducative en souligne la priorité : informer, guider et rendre plus visibles les initiatives qui soutiennent la réussite des élèves.

Exemples de newsletters :

NEWSLETTER MARS 2025

NEWSLETTER OCTOBRE 2024

Avec deux numéros par an, cette newsletter s'installe progressivement comme un rendez-vous essentiel d'information et d'accompagnement au sein du Lycée Dupuy de Lôme.

Voici un très bel exemple de bonnes pratiques dans la communication entre un établissement et ses interlocuteurs !

80 ans de la Sécurité sociale : les lycéens du Morbihan au cœur du projet !

2025-11-10T22:00:07Z

Lundi 3 novembre, le lycée Victor Hugo d'Hennebont a accueilli le lancement officiel d'un programme à destination des élèves : découvrir les valeurs et les enjeux de la Sécurité sociale, à l'occasion de ses 80 ans.

Porté par la CPAM, la Caf du Morbihan et l'Éducation nationale, ce projet vise à sensibiliser les lycéens aux valeurs de solidarité, à l'histoire et aux enjeux actuels de la Sécurité sociale.

Tout au long de l'année scolaire 2025-2026, différents ateliers, supports pédagogiques et échanges interactifs seront mis en œuvre dans plusieurs lycées du département : Hennebont, Pontivy, Auray, Vannes, Lorient, Guer.

« La Sécurité sociale est un bien commun à préserver et à transmettre aux générations futures », ont souligné les directrices de la CPAM et de la Caf, aux côtés de l'inspectrice d'académie Laura Bescond, du proviseur Yves Février, des enseignants de STMG et des référents CPAM et Caf.

Un bel exemple de collaboration entre institutions pour transmettre aux jeunes les clés de compréhension d'un modèle qui nous concerne tous !

Merci aux enseignants et partenaires mobilisés pour faire vivre ce projet citoyen au sein des établissements !

Tournoi de Management et de Gestion 2026, inscrivez vos équipes !

2025-11-03T11:00:00Z

Le tournoi de management et de gestion, ayant pour vocation de faire découvrir le management, la gestion et la communication d'entreprise aux lycéens, entre dans sa quinzième édition.

Ce tournoi est également une belle occasion de fédérer des équipes d'élèves autour d'un travail collaboratif et créatif !

Ce challenge, avec la production d'une infographie, l'interview d'un professionnel et la réalisation d'une vidéo, permet également de développer les compétences numériques de vos élèves. N'oublions pas que la création d'infographies, de « pitchs vidéo » et l'aisance orale représentent actuellement des savoir-faire fortement recherchés par les entreprises.

Les deux phases du tournoi demeurent identiques à l'édition précédente, une dimension artistique restant présente tant pour la production de l'infographie que pour celle de la vidéo afin de développer des qualités de créativité chez les élèves :

Première phase : Réalisation d'une infographie à partir d'un thème donné (pour les élèves de première STMG) ou d'une interview métier (pour les élèves de terminale STMG)

Deuxième phase (Finale) : Présentation au jury des productions réalisées lors d'un grand oral.

L'inscription à ce tournoi s'effectue jusqu'au 7 novembre 2025 à l'aide d'un lien hypertexte reçu par tous les enseignants d'économie-gestion de l'académie. Vous pouvez retrouver ce lien d'inscription sur votre boîte mail académique ou dans l'article consacré à ce challenge sous l'espace de la discipline dans Toutatice :

Inscription Tournoi de Management et de Gestion 2026

Vous y trouverez également le règlement du tournoi qui décrit les modalités de déroulement des épreuves. N'hésitez plus, inscrivez rapidement vos équipes !!!

Le comité de pilotage du tournoi reste à votre écoute sur l'adresse fonctionnelle : tournoi at ac-rennes.fr

Les BTS 1re année – Banque et MCO de Joseph Loth en visite

2025-10-27T22:06:00Z

Jeudi 4 septembre, les étudiants de première année de BTS Banque et MCO du lycée Joseph Loth ont eu le privilège de pouvoir visiter la Laiterie KER RONAN à Rohan.

La visite s'est déroulée en deux temps, la ferme de 120 vaches laitières tout d'abord, puis le laboratoire pour découvrir la production de yaourts, crèmes dessert et riz au lait.

Monsieur Harnois, le fondateur, a partagé sa passion du terroir, du goût et de la qualité mais aussi son parcours atypique avec les jeunes. Cette entreprise locale de 30 salariés, créée en 2008, a su se faire un nom et une réputation en Région Bretagne mais également s'imposer sur les grandes tables des hôtels de luxe puisqu'elle produit par exemple des yaourts pour la Maison Bordier.

Cette visite fut une belle opportunité pour étudiants et professeurs !

Les BTS 1re année – MCO du lycée Joseph Loth en visite

2025-10-27T22:06:00Z

Mercredi 10 septembre, les étudiants de première année du BTS M.C.O. (Management Commercial Opérationnel) du lycée Joseph Loth ont pu visiter l'entreprise DAVILAINE à Pontivy.

Madame Le Toquin, responsable Marketing, a accueilli les étudiants et a assuré une partie de la visite de la structure qui fabrique des matelas et des sommiers de haute qualité. L'objectif était de découvrir le fonctionnement d'une entreprise de production locale au développement remarquable mais aussi toute la palette de la vingtaine de métiers représentés.

Les explications des intervenants étaient riches et passionnantes. Cette entreprise de 70 salariés, créée il y a plus de 65 ans, a su se faire un nom et une réputation partout en France mais aussi s'imposer sur le marché du luxe puisqu'elle équipe de nombreux hôtels 4 ou 5 étoiles dans l'hexagone.

Etudiants et professeurs ont été ravis de l'accueil qui leur a été réservé et de la richesse des échanges !