Espace pédagogique

QUIZWIZARD et la magie opéra !

2026-06-09T17:47:13Z

Quand l'IA met en scène l'évaluation !

Dans un contexte où le temps de préparation pédagogique est de plus en plus contraint, les outils d'intelligence artificielle offrent des perspectives concrètes pour enrichir nos pratiques. QuizWizard s'inscrit pleinement dans cette dynamique en proposant une solution simple, rapide et efficace pour concevoir une grande variété d'activités pédagogiques à partir de contenus existants.

Un assistant de création pédagogique polyvalent :

Contrairement à ce que son nom pourrait laisser penser, QuizWizard ne se limite pas à la création de quiz. L'outil permet de générer, en quelques secondes :

• des QCM, vrai/faux et questions ouvertes,

• des résumés de cours ou de documents,

• des flashcards pour la mémorisation,

• des questions de compréhension ou d'analyse,

• des supports d'entraînement à partir de vidéos ou d'articles.

À partir d'un texte, d'une vidéo (notamment YouTube) ou d'un simple thème, l'enseignant peut produire des ressources directement exploitables et adaptables selon le niveau des étudiants.

Un atout majeur : l'intégration dans Pronote :

L'un des points forts de QuizWizard réside dans la possibilité d'exporter facilement les activités vers Pronote. Dans le cas d'une diffusion sous Pronote, il faudra enregistrer l'activité au format xlm. Toutefois, il est possible d'enregistrer sous différents formats dont word ou Excel. Cette fonctionnalité facilite :

• la diffusion rapide auprès des étudiants,

• le suivi des résultats,

• l'intégration dans les pratiques d'évaluation existantes.

L'outil s'inscrit ainsi pleinement dans l'écosystème numérique des établissements, sans nécessiter de rupture dans les usages.

Des usages variés en Economie-Gestion :

En STMG ou BTS, QuizWizard peut être mobilisé dans de nombreuses situations pédagogiques :

• vérification des acquis en début ou fin de séance,

• entraînement aux épreuves,

• construction de supports de révision (flashcards, synthèses),

• différenciation pédagogique avec des activités adaptées,

• mise en place de classes inversées à partir de contenus générés automatiquement.

Par exemple, à partir d'un article sur la RSE, l'outil peut produire à la fois un résumé structuré, un ensemble de questions de compréhension et un quiz d'évaluation, permettant de couvrir plusieurs phases de l'apprentissage.

Un levier pour recentrer l'enseignant sur l'essentiel :

En automatisant la production de ressources variées, QuizWizard libère du temps pour des tâches à plus forte valeur ajoutée : accompagnement, scénarisation pédagogique, suivi individualisé. Il ne remplace pas l'expertise de l'enseignant, mais agit comme un assistant capable d'enrichir et d'accélérer la conception des activités.

Une prise en main rapide :

- Créer un compte pour l'enseignant :

• Se rendre sur QuizWizard.

• Cliquer sur « Register » et créer un compte (privilégier l'adresse académique).

• Valider l'inscription via le mail de confirmation.

- Créer une activité :

• Choisir une source : coller un texte, entrer une URL ou importer une vidéo YouTube.

• Sélectionner le type de ressource souhaitée (quiz, résumé, flashcards, etc.).

• Ajuster les paramètres : niveau, nombre de questions, type d'évaluation.

• Générer le contenu puis le modifier si nécessaire.

• Exporter l'activité, notamment vers Pronote.

• Les élèves accèdent aux activités sans avoir besoin de compte

Pour intégrer l'activité directement dans Pronote, par exemple un QCM, une fois dans la plateforme :

Aller dans l'onglet « Outils pédagogiques »
Choisir « Mes QCM »
Cliquer sur « Importer des QCM »
Sélectionner « depuis des fichiers XLM »
Diffuser le questionnaire aux élèves en cliquant sur « Associer le QCM à un cahier de texte ».

En conclusion, QuizWizard illustre pleinement le potentiel des IA génératives en éducation : un outil polyvalent, opérationnel et facilement intégrable dans les pratiques… une véritable aide où, en quelques instants, des exercices complets peuvent prendre forme.

NOVAPÉDA, une plateforme open source pour expérimenter l'IA en éducation

2026-06-09T09:28:52Z

NovaPédaest une plateforme gratuite et open source qui accompagne les enseignants dans l'appropriation de l'intelligence artificielle à des fins pédagogiques. Elle met à disposition des outils simples pour concevoir des séquences, générer des contenus variés (quiz, images, escape games, cartes interactives…) et explorer des usages concrets de l'IA dans un cadre éducatif. L'outil se révèle également pertinent pour travailler les compétences orales des élèves. Il s'agit d'une ressource intéressante ne nécessitant pas de compétences techniques avancées.

La plateforme donne accès à une bibliothèque de prompts pédagogiques, à des générateurs de contenus ainsi qu'à des agents conversationnels, dont le chatbot Didak'bot. Certains de ces outils sont utilisables sans création de compte. NovaPéda renvoie également vers Inclum'IA, une plateforme complémentaire qui propose des applications pédagogiques intégrant l'intelligence artificielle dans une perspective d'école inclusive.

Cliquez sur l'image ci-après pour regarder la vidéo de présentation :

Un outil open source au service d'un usage responsable de l'IA :

La plateforme offre un cadre rassurant pour les enseignants qui souhaitent expérimenter l'IA tout en tenant compte des enjeux liés à la protection des données, à l'éthique et à la conformité réglementaire. Son utilisation s'inscrit dans le respect du RGPD, du cadre d'usage de l'IA en éducation et de l'AI Act au niveau européen. La plateforme sensibilise aussi aux enjeux des IA, à leurs biais, à leurs limites et à leur fonctionnement.

Des générateurs de prompts pour accompagner les pratiques :

NovaPéda propose des outils permettant de concevoir des prompts structurés et efficaces. Ces générateurs aident à formuler des consignes claires, à adapter les activités à différents niveaux et à imaginer des scénarios pédagogiques variés. L'outil Pataprompt, notamment, permet de transformer une idée initiale en consigne exploitable.

Didak'bot, un chatbot pédagogique entièrement configurable :

Didak'bot est un agent conversationnel paramétrable selon le niveau scolaire, la discipline, les objectifs pédagogiques ou encore le rôle attribué. Il permet de créer de véritables assistants pédagogiques pour les élèves. Une bibliothèque de modèles pré-configurés est proposée, ainsi que des options de personnalisation avancées. Cet outil est une alternative simple à des solutions déjà existantes telles Mizou ou Edubot.

Un espace d'expérimentation pour comprendre l'IA :

Avec Didak'lab, les enseignants peuvent tester différents paramètres, comparer des modèles d'intelligence artificielle et mieux comprendre leur fonctionnement. Cet espace favorise donc une approche réflexive et expérimentale des usages de l'IA.

Focus économie-gestion :

Pour les enseignants d'économie-gestion, NovaPéda constitue un appui particulièrement intéressant tout en maintenant l'enseignant au cœur de la démarche pédagogique.

Quelques usages possibles en économie-gestion :

Préparer un cas contextualisé.
Générer des consignes différenciées.
Créer des quiz de remédiation ou de consolidation des connaissances
Concevoir des scénarios d'oral ou de simulation professionnelle.
Développer des activités sur les usages de l'IA en entreprise.
Renforcer l'esprit critique face aux usages de l'IA.

En conclusion, NovaPéda s'inscrit dans une logique de service aux enseignants : elle permet de gagner du temps, de diversifier les approches pédagogiques et d'accompagner une intégration raisonnée de l'IA dans les pratiques. Une ressource à explorer !

Voir en ligne : NovaPéda

Le rôle clé des enseignants face au shadow IA : former, alerter et responsabiliser

2026-06-04T07:39:28Z

Dans l'ombre des services informatiques, une pratique se généralise : le shadow IA (ou Intelligence artificielle fantôme, IA de l'ombre). Ce phénomène se manifeste lorsque des salariés utilisent des solutions d'IA générative en dehors des cadres définis par leur entreprise. Prenons trois exemples :

un conseiller bancaire copie les détails d'un dossier client dans un outil d'IA pour obtenir une recommandation d'investissement. Sans le savoir, il expose des informations financières sensibles, des historiques de transactions et des données personnelles sur des serveurs externes non contrôlés par la banque, créant un risque de fuite ou d'utilisation abusive.

un contrôleur de gestion téléverse un tableau financier dans une IA pour générer des prévisions. Il risque alors de rendre accessibles des données stratégiques (marges, coûts, objectifs) qui pourraient fuiter hors de l'entreprise.

un assistant RH copie des CV et des évaluations internes dans un outil d'IA pour comparer des profils. Sans le savoir, il expose des données personnelles sensibles (identité, parcours, appréciations) sur des plateformes externes, en violation potentielle du réglement général sur la protection des données (RGPD).

Les outils d'IA génératives, souvent gratuits ou peu coûteux, boostent la productivité individuelle, mais exposent les entreprises à des risques majeurs : fuites de données, non-conformité légale, biais algorithmiques, ou dépendance à des outils non maîtrisés. Selon les dernières études, près de 40 % des employés ont déjà recours à l'IA de l'ombre, souvent par méconnaissance ou pour gagner du temps. Or, cette pratique peut également contrevenir aux obligations issues du contrat de travail, notamment au devoir de confidentialité et à l'obligation de loyauté du salarié. Face à cette réalité, les enseignants ont un rôle important à jouer pour préparer les futurs professionnels à une utilisation responsable de l'IA.

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Economie-Gestion en LGT : EduNum N°64

2026-05-27T13:46:00Z

Le Cahier ÉduNum Economie-Gestion°64 est paru ! Ce numéro présente des outils numériques et des ressources pour enrichir vos enseignements. Voici l'essentiel à retenir :

1. Actualités & Événements (Replays disponibles)

Réseau CERTA : Lancement d'un site web modernisé, vos comptes et corrigés restant accessibles

Certification CRCN : La note de service du 23 janvier 2026 précise les modalités d'évaluation et de certification des compétences numériques des lycéens (PIX).

Printemps de l'Économie 2026 : Les conférences en ligne sur le thème « Le temps des rapports de force » sont disponibles en ligne.

Formations EDUCFI & Management : Des replays des webinaires d'éducation financière et des 8ᵉ Journées du Management (« Le management à l'heure de la donnée : la place de l'humain ? ») sont accessibles.

2. Usages Pédagogiques & Formations

Focus Présidence française du G7 (2026) : Une ressource pédagogique et un kit de simulation de négociations internationales et climatiques (AFD) adaptés aux programmes de STMG (libre-échange, régulation, chaînes de valeur, compétences civiques) sont proposés.

Lab'IA : Informations sur le dispositif national de formation (synchrone/asynchrone) des enseignants à l'IA.

3. Deux outils innovants, gratuits et sans compte (La Forge)

Hébergés dans l'écosystème La Forge des communs numériques éducatifs, ils respectent le RGPD et fonctionnent sans installation.

Caramel : Plateforme avec IA permettant de générer rapidement des activités interactives (H5P, quiz, flashcards) pour Éléa et Magistère.

mon-oral.net : Outil multiplateforme idéal pour pratiquer l'oral (Grand Oral, capsules audio, corrections) via un simple navigateur.

4. Veille : IA et Emploi des jeunes

L'Organisation internationale du Travail alerte sur les risques liés à l'IA en matière d'emploi des jeunes diplômés (15-24 ans qualifiés). Elle s'appuie sur une baisse de l'emploi constatée chez les 22-25 ans aux USA.

Pour votre complète information, consultez le document original : cahier-edunum-economie-gestion-64-avril-2026-126446.pdf

Voir en ligne : https://eduscol.education.gouv.fr/s...

Napkin AI - The Visual AI for Business Storytelling

2026-03-17T19:49:10Z

L'outil qui transforme vos idées pédagogiques en infographies professionnelles.

Comment créer des supports visuels professionnels en quelques minutes pour dynamiser vos cours ?

L'outil qui manquait à notre boîte à outils pédagogique

Vous avez une progression pédagogique complexe à présenter ? Un calendrier de CCF à expliquer à vos étudiants ? Des concepts abstraits à rendre plus digestes ? L'application Napkin en ligne transforme vos textes bruts en infographies visuellement attrayantes, sans compétences en design graphique.

Applications concrètes dans notre enseignement

Les usages pédagogiques de Napkin sont multiples :

Made with_NAPKIN

Mode d'emploi : 4 étapes pour réussir

1. Structurez votre contenu

Avant de vous lancer, prenez quelques minutes pour organiser vos idées. Listez les informations essentielles que vous souhaitez faire apparaître :

Les étapes chronologiques
Les concepts clés
Les relations entre les éléments
Les différentes catégories ou thématiques

Pour cela rédigez votre contenu dans un document Word. Cela vous permettra de peaufiner votre texte avant de le transférer dans Napkin.

2. Rédigez un prompt efficace

C'est l'étape cruciale. Votre 'prompt' doit être :

Précis : Indiquez clairement le sujet et le type de visuel souhaité
Structuré : Utilisez des listes à puces pour organiser les informations
Complet : N'oubliez aucun élément important

Pour la rédaction du prompt vous pouvez utiliser Claude, Mistral ou autres générateurs de prompt.

3. Générez et affinez

Collez votre prompt ou votre support dans Napkin et laissez la magie opérer. L'outil génère plusieurs propositions visuelles. Vous pouvez ensuite :

Choisir le style qui vous convient le mieux
Modifier les couleurs, les icônes ou la disposition
Ajuster le texte directement dans l'interface
Régénérer certaines parties si nécessaire

Attention, votre prompt doit être en un seul bloc (pas de saut de lignes).

4. Exportez et partagez

Exportez votre infographie en haute résolution (PNG, PDF, SVG) pour l'intégrer dans vos supports de cours, vos diaporamas ou votre espace pédagogique en ligne.

Exemple – Présenter l'organisation des CCF en BTS Professions Immobilières - illustre le potentiel de l'outil : une chronologie complexe sur deux ans, avec de multiples échéances, transformée en un parcours visuel fluide et immédiatement compréhensible.

Made With NAPKIN

Alors, prêts à tester ? Rendez-vous sur napkin.ai et lancez-vous.

https://www.napkin.ai/

Le potentiel pédagogique de NotebookLM : vers une production vidéo simplifiée

2026-02-25T23:04:42Z

Dans le cadre de l'intégration du numérique dans nos pratiques d'enseignement, il est un outil d'intelligence artificielle particulièrement prometteur : NotebookLM. En effet, cette plateforme, conçue pour l'analyse et la synthèse de documents sources (recherches, cours, études de cas), offre une série de fonctionnalités pour présenter nos contenus disciplinaires.

L'atout majeur pour l'Économie-Gestion : la production vidéo assistée par l'IA :

La fonctionnalité qui semble la plus pertinente pour l'enseignement de l'Économie-Gestion est sans conteste la capacité de générer des vidéos à partir de vos sources documentaires. Ainsi, il est possible de :

Créer rapidement une synthèse animée d'une théorie économique complexe.
Illustrer un mécanisme (ex : la création monétaire) avec une vidéo explicative de quelques minutes, basée sur les sources que vous avez préalablement importées.
Produire des capsules pédagogiques pour la classe inversée ou pour le rattrapage.
Prévoir aussi une correction des devoirs sous forme de podcasts .

L'IA de NotebookLM excelle à transposer l'information dans un format visuel dynamique. Cette performance représente un gain de temps considérable pour les enseignants leur permettant de se concentrer sur l'interaction avec les élèves. Cliquez sur l'image ci-après pour regarder la vidéo :

Votre navigateur ne supporte pas la lecture de vidéos.

Précision importante sur l'usage en classe à éviter :

L'utilisation de NotebookLM nécessite la création d'un compte utilisateur. De ce fait, la plateforme n'est pas compatible avec les exigences du Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD) pour un usage direct par les élèves ou étudiants mineurs, ou nécessitant une gestion stricte des données personnelles.

L'outil est donc à destination des enseignants : vous l'utiliserez pour produire des supports (vidéos, synthèses) que vous diffuserez ensuite à vos élèves et étudiants via vos canaux académiques habituels (ENT, plateformes de cours, etc.).

Les autres fonctionnalités clés de NotebookLM :

Au-delà de la vidéo, NotebookLM est un outil d'analyse et de synthèse documentaire extrêmement performant :

1. Analyse et synthèse (chat & résumés) : vous importez vos documents (PDF, notes, articles) pour créer un Carnet (Notebook)

Chat avec les Sources : vous pouvez interroger l'IA sur le contenu de vos documents. Elle répond en citant précisément les passages sources. Cela permet la vérification rapide de faits, d'études de cas ou d'extraction de définitions pour des glossaires.
Résumés : L'outil génère des synthèses concises de longs documents.

2. Génération de contenus pédagogiques : À partir de vos sources, l'IA crée de nouveaux supports :

Évaluations (QCM/questions) : L'intérêt est la conception rapide de quizz pour tester la compréhension des concepts d'Économie-Gestion.
Plans de cours : L'IA peut proposer des structures de cours basées sur les thèmes principaux de vos documents.
Infographies de grande qualité pour illustrer un cours ou un concept.
Podcasts et résumés audio.

3. Organisation des idées (connexions) : NotebookLM aide à structurer et à relier l'information :

Mise en évidence des concepts clés : Identification des thèmes et définitions récurrents.
Connexions thématiques : L'outil fait le lien entre des idées présentes dans différents documents du même carnet. Cela facilite l'élaboration de synthèses transversales et la comparaison des points de vue.

L'efficacité de NotebookLM en fait un partenaire pédagogique de choix pour enrichir nos cours. Nous vous encourageons vivement à l'explorer !

🎧 Écoutez le podcast illustrant le présent article (NotebookLM)

Votre navigateur ne supporte pas la lecture de cet audio.

EXEMPLES DE VIDÉOS PÉDAGOGIQUES ET D'UNE INFOGRAPHIE CRÉÉES EN CEJM AVEC NOTEBOOKLM :

Cliquez ici pour les visionner

QUELQUES TUTORIELS VIDÉOS POUR CRÉER DU CONTENU PÉDAGOGIQUE AVEC NOTEBOOKLM :

Cliquez ici pour les visionner

Voir en ligne : https://notebooklm.google/

LA DIGITALE : un bouquet de services numériques gratuits et éthiques pour l'enseignement

2026-02-09T22:24:39Z

LA DIGITALE, un véritable couteau suisse au service des enseignants !

Dans un contexte éducatif de plus en plus numérique, la Digitale est une plateforme innovante qui propose un ensemble d'outils numériques libres, gratuits et respectueux de la vie privée. Spécialement conçue pour les enseignants, cette ressource précieuse offre une suite d'applications en ligne pour enrichir les pratiques pédagogiques, que ce soit en présentiel ou à distance.

Une présentation générale de la plateforme et de ses valeurs est disponible ici :

Vous l'avez bien compris, La Digitale offre des fonctionnalités variées pour enseigner, collaborer et créer. En voici quelques exemples :

DIGIPAD : L'alternative à Padlet avec création de murs multimédias interactifs pour collecter idées, documents, images ou vidéos, liens.

DIGIDOC : Un traitement de texte collaboratif, un outil essentiel pour rédiger à plusieurs en temps réel et sans inscription.

DIGIWORDS : Un générateur de nuages de mots.

DIGIRECORD : Enregistre et partage facilement des fichiers audios.

DIGICODE : Générateur de QR codes, pour partager facilement des ressources, documents, vidéos ou activités.

DIGIVIEW : Visionnage de vidéos Youtube sans distraction, sans publicité.

Pour aller plus loin, retrouvez en pièce jointe les outils les plus utiles avec des tutoriels :

LA DIGITALE UN BOUQUET DE SERVICES NUMERIQUES

Retenons que La Digitale est une solution accessible et éthique :

Gratuite et sans restriction,
Respectueuse de la vie privée,
Polyvalente,
Avec une prise en main intuitive,
Permettant une pédagogie active.

Voir en ligne : LA DIGITALE, des services libres pour l'éducation

Génération Z : Le défi de l'orientation à l'ère de TikTok et ChatGPT

2026-02-09T08:03:16Z

Génération Z : Le défi de l'orientation à l'ère de TikTok et ChatGPT

Une conférence réunissant Samuel Étienne, journaliste, animateur de radio, de télévision et streamer français, des représentants de Webedia, de l'application AVNEER, ainsi que plusieurs professionnels de l'orientation, a proposé un décryptage des nouvelles façons dont les jeunes construisent leur parcours. Un sujet devenu central à l'heure où la Génération Z (15–25 ans) bouleverse les codes de l'accès à l'information.

Une génération qui s'informe autrement

La Gen Z privilégie désormais les réseaux sociaux comme source d'information principale :

1 jeune sur 2 les utilise en priorité pour s'informer, et 7 sur 10 consultent ces plateformes chaque jour. Paradoxalement, 75 % d'entre eux estiment qu'elles diffusent plus de fausses informations que les médias traditionnels.

La confiance accordée aux moteurs de recherche traditionnels s'érode, Google étant souvent perçu comme trop généraliste, tandis que l'intelligence artificielle s'impose progressivement : 83 % des 18–24 ans déclarent aujourd'hui utiliser ChatGPT.

Des formats courts… mais aussi des contenus longs

Les usages médiatiques se diversifient. Si les formats ultra-courts (TikTok, Reels, carrousels) dominent, les jeunes plébiscitent aussi les vidéos longues, jusqu'à 30 minutes, notamment pour approfondir un sujet.

Les live Twitch, les documentaires de 15 minutes à 1 heure et les formats conversationnels dopés à l'IA structurent désormais leur rapport à l'information. Cette consommation très individuelle contribue toutefois à une génération souvent décrite comme “lonely”, très connectée mais peu accompagnée.

Orientation : entre abondance d'informations et stress

L'IA occupe une place croissante : 40 % des 17–20 ans l'utilisent pour obtenir des idées de métiers ou de formations. L'orientation devient un processus hybride mêlant réseaux sociaux, moteurs de recherche, IA et discussions avec l'entourage.

Si 69 % des jeunes se disent optimistes quant à leur avenir, 8 sur 10 avouent être stressés face à leurs choix. L'abondance de contenus ne suffit pas : ils manquent d'outils pour trier, vérifier et hiérarchiser l'information. Ils expriment un besoin net de concret, de témoignages, de retours d'expérience authentiques.

« Ma Vie Pro » et AVNEER : deux outils complémentaires pour éclairer l'orientation des jeunes

Comprendre le monde professionnel et s'y projeter reste un défi majeur pour de nombreux jeunes. C'est à cette problématique que répond le média Ma Vie Pro, porté par Samuel Étienne et Webedia. Diffusé sur Twitch, il propose des formats courts et interactifs qui donnent à voir la réalité des métiers, loin des représentations théoriques, et permettent d'aborder le travail tel qu'il est réellement vécu.

Dans cette même logique de pédagogie par l'usage, l'application AVNEER s'impose comme un outil complémentaire. Gratuite, ludique et gamifiée, elle invite les jeunes à explorer les secteurs d'activité, les parcours de formation et les débouchés professionnels de manière intuitive. Elle s'adresse tout particulièrement à ceux qui peinent à se projeter ou qui expriment un sentiment de flou face à leur avenir.

AVNEER ne se limite pas à informer. L'application accompagne les élèves dans une démarche de réflexion personnelle visant à mieux se connaître, à donner du sens à leur parcours scolaire et à construire progressivement leur orientation. À travers des activités guidées mêlant questions, temps de réflexion et projections, les élèves sont amenés à identifier leurs centres d'intérêt, leurs valeurs, leurs compétences et leurs motivations. L'objectif n'est pas de les conduire vers un choix figé, mais de leur permettre d'ouvrir le champ des possibles et d'avancer à leur rythme.

Cette approche, pensée comme un parcours dans la durée plutôt que comme un test ponctuel, trouve naturellement sa place dans le cadre scolaire. Pour les enseignants et les conseillers d'orientation, AVNEER constitue un support pertinent pour les séances d'orientation, la vie de classe ou l'accompagnement personnalisé. Elle favorise l'autonomie des élèves et enrichit les échanges, ceux-ci arrivant avec une réflexion déjà amorcée et structurée. L'outil s'inscrit ainsi dans une démarche bienveillante, non prescriptive, en complément du travail éducatif existant.

Du point de vue des élèves, AVNEER transforme la question de l'orientation en un processus progressif et rassurant. En devenant acteurs de leur réflexion, ils réduisent l'angoisse liée à l'avenir et voient leurs profils valorisés, y compris lorsqu'ils ne correspondent pas aux parcours dits « classiques ». Une manière concrète de redonner confiance et de remettre du sens au cœur des choix d'orientation.

https://www.youtube.com/@MVP-MaViePro

https://www.avneer.com/

Séjour à New-York : les étudiants du BTS MCO du lycée Descartes se distinguent lors d'un “Innovation Sprint” au BMCC

2025-12-12T13:16:42Z

Séjour à New-York : les étudiants du BTS MCO du lycée Descartes se distinguent lors d'un “Innovation Sprint” au BMCC

Le 10 octobre 2025, les étudiants du BTS MCO du lycée René Descartes de Rennes ont vécu une expérience marquante au Borough of Manhattan Community College (BMCC) à New York. Accueillis dans le cadre du Launchpad International Innovation Sprint, ils ont participé à une journée d'immersion dédiée à l'innovation et à l'intelligence artificielle.

Durant l'événement, les 26 étudiants français ont été intégrés à des équipes mixtes avec des étudiants américains pour imaginer, en quelques heures, un concept de produit innovant accompagné d'un modèle économique. Guidés par des enseignants des deux pays, ils ont utilisé l'IA pour structurer leurs idées, affiner leurs propositions et préparer un pitch final devant un jury.

Ce temps fort a permis aux étudiants rennais de mettre en pratique leurs compétences en gestion, marketing et en communication, tout en travaillant en anglais. Plusieurs d'entre eux ont souligné la richesse des échanges, la dynamique collaborative et le plaisir de découvrir, de l'intérieur, une université américaine. Pour certains, cette rencontre représentait leur toute première immersion aux États-Unis, une expérience qu'ils ont décrite comme « impressionnante » et « motivante ».

Le projet gagnant, « LifeLens », un miroir virtuel de santé, illustre la qualité des productions réalisées grâce à cette collaboration franco-américaine. Quatre étudiants du lycée Descartes faisaient partie de l'équipe lauréate, témoignant de l'implication et du sérieux du groupe rennais.

Cette journée au BMCC restera un moment fort du séjour linguistique et culturel des étudiants, qui ont pu découvrir d'autres méthodes de travail, renforcer leurs compétences professionnelles et tisser des liens internationaux. Elle confirme également la valeur du partenariat engagé entre le BMCC et le lycée Descartes autour de l'innovation et de l'ouverture internationale.

Lien vers You Tube : https://www.youtube.com/shorts/D9769_iB_mk

Lycée Dupuy de Lôme : une newsletter interactive pour accompagner élèves et parents

2025-12-01T21:08:02Z

Des initiatives innovantes pour valoriser la filière tertiaire !

Pour renforcer la communication interne autour de la filière tertiaire et des parcours post-bac, le Lycée Dupuy de Lôme diffuse une newsletter destinée à l'ensemble de la communauté éducative.

Élaborée avec des outils numériques actuels, elle offre un format interactif pensé pour faciliter l'accès à l'information.

Adressée à tous les élèves, étudiants et responsables légaux, cette newsletter a pour vocation d'accompagner les choix d'orientation et de valoriser les actions menées dans les formations tertiaires. Chaque numéro propose à la fois une version PDF et une version interactive permettant de naviguer directement vers des contenus complémentaires.

Les éditions publiées mettent en avant les évènements à venir, les opportunités d'études et d'insertion après la filière STMG, les temps forts de l'établissement, notamment le forum d'orientation, les Mardis de l'orientation, ainsi que les projets portés par l'équipe pédagogique et les étudiants. Le message d'annonce envoyé à la communauté éducative en souligne la priorité : informer, guider et rendre plus visibles les initiatives qui soutiennent la réussite des élèves.

Exemples de newsletters :

NEWSLETTER MARS 2025

NEWSLETTER OCTOBRE 2024

Avec deux numéros par an, cette newsletter s'installe progressivement comme un rendez-vous essentiel d'information et d'accompagnement au sein du Lycée Dupuy de Lôme.

Voici un très bel exemple de bonnes pratiques dans la communication entre un établissement et ses interlocuteurs !