Espace pédagogique

L'IA en éducation-cadre d'usage

2025-06-17T06:45:00Z

Ce document a pour objectif d'apporter des réponses claires aux interrogations légitimes de l'ensemble de la communauté éducative et des agents sur l'usage de l'IA en éducation. L'usage de l'IA est autorisé en éducation dès lors qu'il respecte le cadre ici défini. Pour accéder à la ressource, cliquez sur l'image :

Le développement rapide et continu des IA, et notamment des IA génératives, leur simplicité d'usage et la diversité des contenus qu'elles ont la capacité de produire, en accès souvent gratuit mais peu respectueux des données personnelles, suscitent d'intenses réflexions quant à leurs applications pour l'éducation, en France comme à l'international. De fait, les IA peuvent remettre en question de façon profonde certains fondamentaux de l'École, comme le rapport à la connaissance et aux apprentissages, la construction de cours, la production de devoirs et leur évaluation.

Elles peuvent par ailleurs s'avérer des outils au service de l'enseignement et des apprentissages, mais aussi pour soutenir le « geste enseignant » (dans la préparation de cours, l'aide à l'évaluation, etc.) et pour simplifier des tâches administratives, dès lors que les agents en maîtrisent les enjeux et les usages.

L'École doit donner aux élèves les clés pour comprendre cette technologie, en appréhender les opportunités comme les limites, développer un esprit critique à son égard et, pour certains – filles comme garçons –, leur permettre de s'orienter vers des études et des métiers dans le domaine de l'intelligence artificielle.

Si l'IA constitue un enjeu et un apport potentiel pour l'éducation, elle doit néanmoins être utilisée dans le respect d'un cadre éthique et juridique, de manière consciente et raisonnée alors que les outils disponibles actuellement sont majoritairement non souverains, non libres, opaques dans leur fonctionnement et leurs données d'entraînement, et consommateurs en ressources et en énergie.

A retenir…

PIX : validation des compétences numériques

2020-04-28T06:49:00Z

Voir en ligne : PIX : validation des compétences numériques

Cadre de référence des compétences numériques

2020-04-28T06:35:00Z

Dans cette rubrique, vous trouverez les liens vers les documents et ressources de mise en oeuvre du CRCN (Cadre de Référence des Compétences Numériques) :

– Site Eduscol

– Le document d'accompagnement

– Le numérique dans les programmes de cycle 1,2,3

– Le numérique dans les programmes de cycle 4

– Le numérique et le socle commun de compétences, de connaissances et de culture

– Repères de progressivité de la maîtrise des compétences numériques

– Repères pour l'évaluation des compétences numériques : Tableau de synthèse par compétence

– Repères pour l'évaluation des compétences numériques : Tableau de synthèse par niveau de maîtrise

– Le décret

Voir en ligne : Cadre de référence des compétences numériques