Espace pédagogique

Laboratoires de recherche en Bretagne

2026-04-01T10:10:50Z

Liste de laboratoires pouvant être amenés à travailler sur l'éducation ou des sujets éducatifs, collaborant régulièrement avec l'Inspé Bretagne, ou engagés dans les différents réseaux universitaires bretons.

Journée académique de l'innovation 2025

2025-11-17T16:22:38Z

Relever le défi de l'intelligence artificielle : entre innovation et responsabilité

Mercredi 26 novembre 2025 – Inspé de Bretagne

Programme JAI 2025

Synthèse de la journée :

Synthèse JAI 2025

Retours sur les conférences et les moments forts de la journée :
Vidéos : ici
Présentation Didier ROY - L'intelligence artificielle et l'éducation : enjeux et défis

JAI 2025 - Conférence D. ROY

Présentation Olivier WONG-HEE-KAM - Enjeux de l'IA générative : souveraineté, impact environnemental, sécurité des données

JAI 2025 - Conférence O. WONG-HEE-KAM

Retours sur les ateliers :
Présentation Florence LE BRAS - Option IA

JAI 2025 - Atelier F. LE BRAS - Option IA

Présentation Léo BRIAND - Vittascience

JAI 2025 - Atelier L. BRIAND - Vittascience

Présentation Ronan RICHARD - L'IA en éducation : enjeux, cadre, pratiques

JAI 2025 - Atelier R. RICHARD - Usages IA

La Trousse à projets : plateforme de financement participatif pour dynamiser vos projets innovants

2025-09-10T11:44:40Z

La Trousse à projets est la plateforme de financement participatif de l'Éducation nationale.

Fondée sur une charte respectant les règles et valeurs de l'École, elle est développée et administrée par le Groupement d'Intérêt public (GIP) La Trousse à projets, structure d'intérêt général à but non lucratif, pour :

Soutenir la pédagogie active et faciliter les échanges entre enseignants dans ce domaine ;

Ouvrir l'école sur son territoire et créer du lien entre tous ceux qui veulent soutenir les projets ;

Réduire les inégalités grâce à un fonds de solidarité mobilisé au bénéfice des projets « courte échelle ».

Le GIP n'a pas le droit de percevoir des bénéfices. Il prélève des frais de fonctionnement sur les collectes réussies (6,5% du montant collecté), afin de financer l'hébergement et la maintenance de la plateforme (32%) ; le service de paiements en ligne (25%) et l'équipe d'accompagnement (43%).

Les dons effectués sur la plateforme sont éligibles à la déduction fiscale dans le cadre de la réglementation en vigueur.

Voir en ligne : le site de la Trousse à projets

Appel à projets CARDIE Bretagne 2025-2026

2025-09-02T14:16:03Z

Cet appel à projets CARDIE 2025-2026 vise à repérer, soutenir, développer et valoriser l'innovation qui nait dans les écoles et établissements scolaires de l'académie.

Les dossiers de demandes d'accompagnement par la CARDIE pour l'année 2025-2026 sont à retourner avant le vendredi 3 octobre 2025 à la CARDIE.

La cellule académique recherche développement innovation expérimentation (CARDIE) travaille à vos côtés pour soutenir et impulser des dynamiques d'innovation sur le territoire académique, mobiliser la recherche en éducation et valoriser les projets.

Qu'il s'agisse d'adapter les pratiques au plus près des besoins des élèves, de développer des dispositifs d'inclusion, de renforcer les apprentissages fondamentaux ou d'explorer de nouvelles modalités d'évaluation, chaque initiative contribue à enrichir notre École.

L'innovation pédagogique et l'expérimentation dérogatoire sont des leviers de transformation des pratiques pédagogiques au service des apprentissages des élèves et de leur réussite.

Vous êtes enseignant, directeur d'école ou chef d'établissement, et vous avez développé ou vous désirez développer au sein de votre établissement une action pédagogique, un projet transformant qui fait évoluer les pratiques et améliore la réussite des élèves et leurs conditions d'apprentissage, vous pouvez déposer votre projet en renseignant le document ci-dessous :

Demande CARDIE - Projet innovant 2025-2026

Vous pouvez répondre à cet appel à projets si :

Votre projet est nouveau, créatif et original ;
Un diagnostic a été posé et votre projet répond à une problématique ;
Un lien clairement établi avec l'amélioration des apprentissages existe ;
Votre projet permet de faire bouger les postures professionnelles, de faire évoluer les gestes pédagogiques ;
Votre projet est évaluable grâce à des indicateurs qualitatifs et quantitatifs ;
Votre projet pourra essaimer vers d'autres écoles et établissements.
Par ailleurs, votre projet pourrait également permettre :
Une amélioration du contexte scolaire ;
Une participation à un projet de recherche collaborative ;
Une production de ressources, de documentations, ou de formations ;
Une inscription sur un temps long ;
Un bénéfice au profit d'un nombre conséquent d'élèves.

Qui peut remplir une demande ?

Un enseignant ou une équipe d'enseignants du 1^er degré, sous couvert de l'inspecteur de l'Éducation nationale ;
Un enseignant ou une équipe d'enseignants du 2^d degré, sous couvert du chef d'établissement ;
Un chef d'établissement ;
Un inspecteur du 1^er ou du 2^d degré.

Remarque : pour l'année 2025-2026, une attention particulière sera portée aux projets innovants permettant une réflexion sur le soutien des élèves les plus fragiles, l'intégration des usages pédagogiques de l'intelligence artificielle, la promotion active de l'égalité entre les filles et les garçons, et l'orientation des élèves.

Vous pourrez ainsi :

Candidater à l'obtention du label « école/établissement innovant »
Valoriser votre projet dans une cartographie académique interactive
Solliciter un accompagnement CARDIE
Demander des parts de PACTE innovation (cf. procédure COLIBRIS).

Votre dossier devra parvenir à la CARDIE pour le vendredi 3 octobre 2025 au plus tard.

Pour toute question, vous pouvez envoyer un message à l'équipe de la CARDIE.

📣 La CARDIE Bretagne n'est pas une instance de validation de projets. Le non-accompagnement d'un projet ne signifie pas que le projet n'est pas intéressant ; toute démarche collective sur un thème donné autour d'une problématique donnée l'est forcément par défaut. La CARDIE, en commission, opère des choix, en fonction de la combinaison de critères multiples (priorités nationales, dynamiques académiques et départementales, originalité des approches, etc.) et de la réalité des moyens humains et temporels. N'hésitez pas à nous contacter, y compris avant de déposer le projet ou pendant son dépôt.

Boîte à outils pour s'appuyer sur la recherche en éducation

2025-07-08T09:56:18Z

Enseignant, chef d'établissement, formateur, ou inspecteur, vous souhaitez mettre en place des initiatives qui améliorent significativement les résultats et le bien-être des élèves ? Mais comment savoir quelles initiatives vont permettre d'atteindre les résultats souhaités ? Partout dans le monde, des centaines d'idées ont déjà été évaluées, parfois avec succès, parfois sans. Leur impact est variable, leur coût aussi.

Ce guide proposé par le programme IDEE (Innovations, Données et Expérimentations en Éducation) et le CSEN donne des conseils et des outils pour que vous puissiez faire le choix le plus adapté à votre situation, que vous souhaitiez vous informer des résultats de la recherche pour nourrir votre pratique, aller plus loin en en évaluant les effets sur vos élèves, ou encore participer à une recherche scientifique.

Voir en ligne : la ressource

Une exposition engagée sur la thématique de l'égalité femmes-hommes

2025-07-03T08:56:09Z

Tout au long de l'année scolaire, accompagnés par la Ligue de l'enseignement, les élèves ont exploré le rôle des institutions de la République en se concentrant sur un enjeu central : l'égalité entre les femmes et les hommes. Grâce à des visites immersives à la préfecture, au palais de justice ou encore au commissariat, ils ont pu rencontrer des professionnels engagés et mieux comprendre le rôle que jouent ces institutions pour promouvoir l'égalité.

Forts de ces expériences et épaulés par le dessinateur Jean-Christophe Balan, les élèves se sont investis durant les mois de janvier et février 2025 dans un projet créatif de grande ampleur : la réalisation d'une série d'affiches engagées sur la thématique de l'égalité femmes-hommes.

Le mardi 3 juin 2025, les élèves de 3^e EGPA du collège de Vinci ont fièrement marqué la fin de leur parcours « Découverte des institutions de la République et égalité femmes-hommes » par un événement riche en créativité : le vernissage de leur exposition d'affiches « Égalité filles-garçons ».

Le résultat de ce travail a été présenté lors du vernissage organisé au sein du collège et dans lequel les élèves se sont grandement impliqués. Un véritable moment de valorisation de l'engagement citoyen des élèves qui ont présenté leur travail avec enthousiasme.

Vernissage de l'exposition

Si vous êtes intéressés par l'exposition gratuite « Égalité filles-garçons », il vous suffit de prendre contact avec M^me Andraud, directrice de la SEGPA, soit par mail soit par téléphone. Elle pourra vous informer sur les modalités d'emprunt (disponibilités, durée, transport, installation, etc.).

Mail : marianne.andraud chez ac-rennes.fr

Tèl : 02 96 78 41 56

Expérimentation pédagogique : demande de dérogation

2025-06-09T16:43:52Z

Dans le cadre d'une expérimentation pédagogique, une école ou un établissement public ou privé sous contrat peut déroger aux dispositions du Code de l'éducation à la condition d'avoir préalablement obtenu l'autorisation des autorités académiques (cf. Eduscol). L'article L314-2 du Code de l'éducation, complété par le décret n° 2019-1403 du 18 décembre 2019, prévoit le droit à l'expérimentation pour les établissements scolaires. Cette disposition vise à encourager la créativité des acteurs de terrain et leur donne une marge de liberté pour inventer et mettre en œuvre de nouvelles pratiques pédagogiques qui permettent la réussite et l'épanouissement de leurs élèves. Elle vise à autoriser et encadrer les travaux de recherche menés dans les établissements.

Afin que la Cellule académique recherche, développement, innovation et expérimentation (CARDIE) étudie votre demande, il est nécessaire de compléter la demande ci-dessous.

CARDIE Rennes - Expérimentation pédagogique dérogatoire

Innovation pédagogique ou expérimentation dérogatoire ?

2025-06-09T15:36:53Z

Comprendre la différence entre une innovation pédagogique et une expérimentation dérogatoire.

Voir en ligne : le site Eduscol

La CARDIE, c'est qui ?

2025-06-09T15:26:51Z

La CARDIE Bretagne est intégrée à la Délégation régionale académique à l'éducation artistique et culturelle, à l'éducation au développement durable et à l'innovation pédagogique. Elle interagit régulièrement avec tous les services du rectorat.

Elle est composée d'un conseiller académique, d'un ingénieur pédagogique et d'une équipe de professeurs accompagnateurs CARDIE. La cellule contribue à l'accompagnement des projets innovants portés par les écoles et établissements de l'académie.

Les accompagnateurs CARDIE

Les accompagnateurs CARDIE adoptent une posture d'« ami critique » : extérieurs à l'établissement et au projet, ils ne sont pas dans une position de co-acteurs, mais aux côtés des équipes, dans une logique d'analyse bienveillante et exigeante. Leur regard est constructif sans complaisance, critique mais jamais jugeant, impertinent tout en restant respectueux. Il ne s'agit pas d'imposer un modèle, mais d'encourager l'expérimentation, en toute sécurité, avec l'idée que l'innovation naît souvent en marchant, et que l'erreur fait partie du processus d'apprentissage.

Ils apportent aide et conseil à chaque étape du projet : conception, lancement, mise en œuvre, évaluation, valorisation. Ils soutiennent la structuration du projet, aident à mobiliser les ressources pertinentes, favorisent le travail réflexif sur les pratiques, et accompagnent l'équipe dans l'évaluation des effets sur les apprentissages et le bien-être des élèves.

Parce qu'un projet innovant engage une équipe plus qu'un individu, l'accompagnement vise un développement professionnel collectif. Il s'inscrit dans une dynamique d'échanges structurés, qui complètent et enrichissent les interactions informelles du quotidien. Il permet de mettre en débat les tensions entre les intentions pédagogiques et les réalités de terrain, dans une logique de co-construction.

L'accompagnement vise ainsi à rompre avec l'isolement professionnel, en encourageant des pratiques plus solidaires que solitaires.

Pour solliciter un accompagnement par la CARDIE, nous vous invitons à répondre à son appel à projets innovants.

Vous souhaitez rejoindre l'équipe d'accompagnateurs CARDIE ?
Merci de nous transmettre un CV et une lettre de motivation à l'adresse suivante : ce.cardie chez ac-rennes.fr

COREEB : COMMUNAUTÉ DE RECHERCHE EN ÉDUCATION EN BRETAGNE

2025-06-09T14:56:28Z

La plateforme COREEB (COmmunautés de Recherche en Education En Bretagne) est née de la volonté de l'INSPÉ de Bretagne et de la Région Académique Bretagne de créer un espace de structuration de valorisation des recherches coopératives en éducation menées sur le territoire breton.

Voir en ligne : la plateforme