Espace pédagogique

Expérimentation 2026-2027 - Résidences croisées entre enseignants

2026-07-06T08:41:32Z

La Région académique Bretagne s'est engagée, à travers son projet académique 2025-2030, à renforcer la coopération entre les acteurs du service public d'éducation, à soutenir l'innovation pédagogique, à favoriser la continuité des parcours des élèves et à développer la formation professionnelle des personnels par l'analyse des pratiques.

Dans cette perspective, à titre expérimental, un dispositif de résidences pédagogiques croisées, reposant sur des échanges temporaires de service, est proposé aux enseignants volontaires.

Cette démarche vise à mieux comprendre les pratiques pédagogiques de ses collègues, les attentes des différents niveaux d'enseignement ou des différentes voies de formation. Cela constitue un puissant levier d'amélioration des apprentissages des élèves et de développement professionnel des personnels.

Les résidences pédagogiques croisées pourront prendre différentes formes :
• entre l'école et le collège ;
• entre le collège et le lycée ;
• entre le lycée et l'enseignement supérieur ;
• entre les voies générale, technologique et professionnelle ;
• entre équipes souhaitant travailler autour d'approches pédagogiques ou de projets communs.

Le dispositif se veut progressif et adaptable. Les personnels pourront choisir de s'engager dans une ou plusieurs étapes :
1. une phase d'immersion et d'observation, permettant de découvrir les pratiques pédagogiques, les attendus des élèves et l'organisation du travail au sein de la structure d'accueil ;
2. une phase de co-enseignement, permettant aux enseignants de construire et d'animer conjointement des séances pédagogiques ;
3. une phase d'échange temporaire de service, permettant aux enseignants de conduire eux-mêmes des enseignements dans le contexte pédagogique de leur binôme.

À titre indicatif, les phases d'immersion d'une part et de co-enseignement d'autre part, sont calibrées à hauteur de deux journées chacune et pourront nécessiter la mobilisation de moyens de remplacement.

La phase d'échange de service, quant à elle, repose sur une substitution réciproque des interventions des enseignants et ne génère donc pas, par principe, de besoins supplémentaires en remplacement. Les modalités précises seront examinées au cas par cas en fonction de la durée et de la nature des échanges envisagés.

Les personnels intéressés sont invités à déposer leur candidature avant le 15 septembre 2026 au moyen du formulaire ci-dessous, à l'adresse suivante : ce.cardie chez ac-rennes.fr.

2026_Formulaire_Expérimentation de résidences pédagogiques croisées entre enseignants

Les candidatures seront examinées par une commission académique associant les services concernés du rectorat, les directions académiques et la DRAEAC-CARDIE, afin de garantir la qualité pédagogique des projets retenus, leur soutenabilité organisationnelle ainsi qu'un équilibre territorial.

Le calendrier prévisionnel est le suivant :
• Juin – mi-septembre 2026 : dépôt et instruction des candidatures ;
• Septembre – octobre 2026 : phases d'immersion et d'observation ;
• À compter de la rentrée de novembre 2026 : mise en œuvre des phases de co-enseignement ;
• Janvier à avril 2027 : échanges temporaires de service pour les équipes souhaitant poursuivre l'expérimentation ;
• Mai – juin 2027 : retour d'expérience et évaluation académique.

L'engagement des personnels dans cette expérimentation pourra faire l'objet d'une valorisation institutionnelle dans le cadre de leur parcours professionnel.

Pour toute question, merci de contacter la Cardie à ce.cardie chez ac-rennes.fr

Appel à projets CARDIE Bretagne 2026-2027

2026-06-16T12:12:34Z

Cet appel à projets CARDIE 2026-2027 vise à repérer, soutenir, développer et valoriser l'innovation qui nait dans les écoles et établissements scolaires de l'académie.

Les dossiers de demandes d'accompagnement par la CARDIE pour l'année 2026-2027 sont à saisir avant le mardi 15 septembre 2026 sur Colibris.

La cellule académique recherche développement innovation expérimentation (CARDIE) travaille à vos côtés pour soutenir et impulser des dynamiques d'innovation sur le territoire académique, mobiliser la recherche en éducation et valoriser les projets.

Qu'il s'agisse d'adapter les pratiques au plus près des besoins des élèves, de développer des dispositifs d'inclusion, de renforcer les apprentissages fondamentaux ou d'explorer de nouvelles modalités d'évaluation, chaque initiative contribue à enrichir notre École.

L'innovation pédagogique et l'expérimentation dérogatoire sont des leviers de transformation des pratiques pédagogiques au service des apprentissages des élèves et de leur réussite.

Vous êtes enseignant, directeur d'école ou chef d'établissement, et vous avez développé ou vous désirez développer au sein de votre établissement une action pédagogique, un projet transformant qui fait évoluer les pratiques et améliore la réussite des élèves et leurs conditions d'apprentissage, vous pouvez déposer votre projet en renseignant le formulaire en ligne : ici

Vous pouvez répondre à cet appel à projets si :

Votre projet est nouveau, créatif et original ;
Un diagnostic a été posé et votre projet répond à une problématique ;
Un lien clairement établi avec l'amélioration des apprentissages existe ;
Votre projet permet de faire bouger les postures professionnelles, de faire évoluer les gestes pédagogiques ;
Votre projet est évaluable grâce à des indicateurs qualitatifs et quantitatifs ;
Votre projet pourra essaimer vers d'autres écoles et établissements.
Par ailleurs, votre projet pourrait également permettre :
Une amélioration du contexte scolaire ;
Une participation à un projet de recherche collaborative ;
Une production de ressources, de documentations, ou de formations ;
Une inscription sur un temps long ;
Un bénéfice au profit d'un nombre conséquent d'élèves.

Qui peut remplir une demande ?

Un enseignant ou une équipe d'enseignants du 1^er degré, sous couvert de l'inspecteur de l'Éducation nationale ;
Un enseignant ou une équipe d'enseignants du 2^d degré, sous couvert du chef d'établissement ;
Un chef d'établissement ;
Un inspecteur du 1^er ou du 2^d degré.

Au-delà de leur caractère innovant, les projets déposés devront porter une attention particulière à l'évaluation de leurs effets. Cette évaluation, qu'elle soit conduite de manière autonome ou en lien avec des partenaires de la recherche, constitue une condition essentielle pour identifier les leviers les plus efficaces, objectiver les résultats obtenus et permettre la diffusion des pratiques les plus prometteuses au bénéfice du plus grand nombre.

Vous pourrez ainsi :

Valoriser votre projet dans une cartographie académique interactive
Solliciter un accompagnement CARDIE
Candidater à l'obtention du label « école/établissement innovant »

Remarque : pour l'année 2026-2027, une attention particulière sera portée aux projets qui explorent de nouvelles conditions favorables aux apprentissages et à l'engagement des élèves : mise en mouvement du corps, manipulation, interactions sociales dans les processus d'apprentissage… pour renforcer l'attention, la mémorisation, la motivation et le sentiment de réussite des élèves. Une attention particulière sera également portée aux projets visant à développer des usages pédagogiques réfléchis de l'intelligence artificielle, à favoriser l'égalité entre les filles et les garçons, ainsi qu'à renforcer les coopérations au sein de la communauté éducative.

Votre demande devra parvenir à la CARDIE pour le mardi 15 septembre 2026 au plus tard.

Pour toute question, vous pouvez envoyer un message à l'équipe de la CARDIE.

📣 La CARDIE Bretagne n'est pas une instance de validation de projets. Le non-accompagnement d'un projet ne signifie pas que le projet n'est pas intéressant ; toute démarche collective sur un thème donné autour d'une problématique donnée l'est forcément par défaut. La CARDIE, en commission, opère des choix, en fonction de la combinaison de critères multiples (priorités nationales, dynamiques académiques et départementales, originalité des approches, etc.) et de la réalité des moyens humains et temporels. N'hésitez pas à nous contacter, y compris avant de déposer le projet ou pendant son dépôt.

Pédagogie égalitaire

2026-06-10T07:51:11Z

Durée : 1h

Dans ce webinaire, on s'intéresse à des pratiques de classe favorisant l'égalité :

langage égalitaire ;
choix des supports pédagogiques ;
interactions et climat de classe ;
évaluation égalitaire ;
dispositifs d'enseignement.

Diaporama utilisé lors de la présentation :

Pédagogie égalitaire

Les Infolettres du Campus de l'innovation

2026-05-22T09:04:56Z

Les lettres d'information du campus de l'innovation. Chaque mois, de nouvelles thématiques, de nouveaux focus, de nouveaux projets, de nouveaux apports.

- Le Campus de l'innovation

PodEduc - Campus de l'innovation

2026-05-22T08:57:03Z

Un espace pour celles et ceux qui font bouger l'école.

Voir en ligne : la chaîne du Campus de l'innovation

Laboratoires de recherche en Bretagne

2026-04-01T10:10:50Z

Liste de laboratoires pouvant être amenés à travailler sur l'éducation ou des sujets éducatifs, collaborant régulièrement avec l'Inspé Bretagne, ou engagés dans les différents réseaux universitaires bretons.

Journée académique de l'innovation 2025

2025-11-17T16:22:38Z

Relever le défi de l'intelligence artificielle : entre innovation et responsabilité

Mercredi 26 novembre 2025 – Inspé de Bretagne

Programme JAI 2025

Synthèse de la journée :

Synthèse JAI 2025

Retours sur les conférences et les moments forts de la journée :
Vidéos : ici
Présentation Didier ROY - L'intelligence artificielle et l'éducation : enjeux et défis

JAI 2025 - Conférence D. ROY

Présentation Olivier WONG-HEE-KAM - Enjeux de l'IA générative : souveraineté, impact environnemental, sécurité des données

JAI 2025 - Conférence O. WONG-HEE-KAM

Retours sur les ateliers :
Présentation Florence LE BRAS - Option IA

JAI 2025 - Atelier F. LE BRAS - Option IA

Présentation Léo BRIAND - Vittascience

JAI 2025 - Atelier L. BRIAND - Vittascience

Présentation Ronan RICHARD - L'IA en éducation : enjeux, cadre, pratiques

JAI 2025 - Atelier R. RICHARD - Usages IA

La Trousse à projets : plateforme de financement participatif pour dynamiser vos projets innovants

2025-09-10T11:44:40Z

La Trousse à projets est la plateforme de financement participatif de l'Éducation nationale.

Fondée sur une charte respectant les règles et valeurs de l'École, elle est développée et administrée par le Groupement d'Intérêt public (GIP) La Trousse à projets, structure d'intérêt général à but non lucratif, pour :

Soutenir la pédagogie active et faciliter les échanges entre enseignants dans ce domaine ;

Ouvrir l'école sur son territoire et créer du lien entre tous ceux qui veulent soutenir les projets ;

Réduire les inégalités grâce à un fonds de solidarité mobilisé au bénéfice des projets « courte échelle ».

Le GIP n'a pas le droit de percevoir des bénéfices. Il prélève des frais de fonctionnement sur les collectes réussies (6,5% du montant collecté), afin de financer l'hébergement et la maintenance de la plateforme (32%) ; le service de paiements en ligne (25%) et l'équipe d'accompagnement (43%).

Les dons effectués sur la plateforme sont éligibles à la déduction fiscale dans le cadre de la réglementation en vigueur.

Voir en ligne : le site de la Trousse à projets

Boîte à outils pour s'appuyer sur la recherche en éducation

2025-07-08T09:56:18Z

Enseignant, chef d'établissement, formateur, ou inspecteur, vous souhaitez mettre en place des initiatives qui améliorent significativement les résultats et le bien-être des élèves ? Mais comment savoir quelles initiatives vont permettre d'atteindre les résultats souhaités ? Partout dans le monde, des centaines d'idées ont déjà été évaluées, parfois avec succès, parfois sans. Leur impact est variable, leur coût aussi.

Ce guide proposé par le programme IDEE (Innovations, Données et Expérimentations en Éducation) et le CSEN donne des conseils et des outils pour que vous puissiez faire le choix le plus adapté à votre situation, que vous souhaitiez vous informer des résultats de la recherche pour nourrir votre pratique, aller plus loin en en évaluant les effets sur vos élèves, ou encore participer à une recherche scientifique.

Voir en ligne : la ressource

Une exposition engagée sur la thématique de l'égalité femmes-hommes

2025-07-03T08:56:09Z

Tout au long de l'année scolaire, accompagnés par la Ligue de l'enseignement, les élèves ont exploré le rôle des institutions de la République en se concentrant sur un enjeu central : l'égalité entre les femmes et les hommes. Grâce à des visites immersives à la préfecture, au palais de justice ou encore au commissariat, ils ont pu rencontrer des professionnels engagés et mieux comprendre le rôle que jouent ces institutions pour promouvoir l'égalité.

Forts de ces expériences et épaulés par le dessinateur Jean-Christophe Balan, les élèves se sont investis durant les mois de janvier et février 2025 dans un projet créatif de grande ampleur : la réalisation d'une série d'affiches engagées sur la thématique de l'égalité femmes-hommes.

Le mardi 3 juin 2025, les élèves de 3^e EGPA du collège de Vinci ont fièrement marqué la fin de leur parcours « Découverte des institutions de la République et égalité femmes-hommes » par un événement riche en créativité : le vernissage de leur exposition d'affiches « Égalité filles-garçons ».

Le résultat de ce travail a été présenté lors du vernissage organisé au sein du collège et dans lequel les élèves se sont grandement impliqués. Un véritable moment de valorisation de l'engagement citoyen des élèves qui ont présenté leur travail avec enthousiasme.

Vernissage de l'exposition

Si vous êtes intéressés par l'exposition gratuite « Égalité filles-garçons », il vous suffit de prendre contact avec M^me Andraud, directrice de la SEGPA, soit par mail soit par téléphone. Elle pourra vous informer sur les modalités d'emprunt (disponibilités, durée, transport, installation, etc.).

Mail : marianne.andraud chez ac-rennes.fr

Tèl : 02 96 78 41 56