Espace pédagogique

LETTRE D'INFORMATION DES IA-IPR -HGEMC 27-03-2026

2026-03-28T15:20:00Z

« Mesdames et Messieurs, Chers et chères collègues,

Concours National de la Résistance et de la Déportation (CNRD)

Le thème de l'édition 2026-2027 a été annoncé officiellement. Il porte sur "Les étrangers dans la Résistance (1940-1945)".

Ce nouveau thème fera l'objet d'une lettre de cadrage et d'une brochure d'accompagnement qui seront publiées prochainement.

Formation : La démographie Bretonne en lien avec l'Insee

Le cycle de webinaires avec notre partenaire l'Insee de Bretagne se termine avec un troisième webinaire.

Ce dernier webinaire se déroulera le mercredi 8 avril 2026 de 14h à 15h30 et sera consacré à la "Démographie Bretonne".

Inscription via le lien suivant : https://portail.ac-rennes.fr/sofia-fmo-acad/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/10912/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/69021|01|S3|2026-04-08_14:00:00|2026-04-08_15:30:00

Conférence : Transmettre la Shoah autrement : la micro-histoire et l'image au cœur de la transmission

L'équipe des professeurs d'histoire-géographie du lycée Jacques Cartier de Saint-Malo vous convie à participer à la conférence « Transmettre la Shoah autrement : la micro-histoire et l'image au cœur de la transmission », jeudi 2 avril 2026 à 18h00.

Intervenants : Claire Podetti, Professeure d'Histoire-Géographie, coordonnatrice du projet européen Convoi 77, François Heilbronn, Professeur à Sciences-Po et vice-président du Mémorial de la Shoah et Tal Bruttmann, Historien spécialiste de la Shoah

Lieu : Espace Bouvet, 6 Place Bouvet, Saint-Malo (quartier Saint-Servan)

Renseignements et inscription obligatoire (QRCode ou lien internet) : voir l'affiche jointe

Nous vous souhaitons un agréable week-end,

Bien cordialement,

Pour l'équipe des IA IPR d'histoire-géographie,
— Philippe CHÉREL Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional Histoire-Géographie Référent académique Mémoire et Citoyenneté En charge de suivi de l'enseignement d'histoire des arts »

LETTRE D'INFORMATION DES IA-IPR -HGEMC 11-02-2026

2026-02-12T18:48:11Z

Mesdames et Messieurs, chères et chers collègues,

Nous partageons avec vous quelques informations concernant nos disciplines :

Actualités nationales :

Histoire :

Ressources Eduscol sur Marc Bloch : https://eduscol.education.fr/4303/marc-bloch-entre-au-pantheon La panthéonisation de Marc Bloch offre l'occasion aux élèves d'étudier le parcours d'un patriote engagé lors des deux conflits mondiaux, l'apport intellectuel majeur d'un historien qui a cherché à déplacer les cadres de la discipline, et d'un professeur attentif et exigeant.

L'appel à projets « Entrée au Panthéon de Marc Bloch juin 2026 » est ouvert sur l'application ADAGE jusqu'au 30 avril 2026 (du CM2 à la terminale). Les enseignants sont invités à mener des projets avec leurs élèves concernant l'historien et son œuvre ; le combattant de la Première puis de la Seconde Guerre mondiale, qui lui inspira l'essai L'Étrange défaite ; et l'homme, victime de mesures antisémites, qui fait le choix de la Résistance et de la clandestinité. Ces projets sont aussi l'occasion de découvrir le Panthéon, symbole de la mémoire nationale.

Ressources Eduscol « Enseigner la participation des juifs à l'histoire de France » : https://eduscol.education.fr/document/69193/download Ce document d'accompagnement s'insère dans les ressources permettant d'enrichir l'enseignement de l'histoire de France par les contributions plurielles de groupes sociaux qui n'ont pas toujours eu, au cours de l'histoire, toute leur part reconnue dans la mémoire nationale. Dans le cadre des programmes, ces propositions éclairent et restituent ainsi leur participation active à l'histoire collective de notre pays, dans les domaines culturel, politique, économique, artistique, militaire, scientifique ou sociale.

Géographie :

Festival International de la Géographie (FIG 2026) : appel à projets « Lab numérique » : Dans le cadre des parcours pédagogiques organisés au Festival international de géographie de Saint-Dié-des-Vosges, les professeurs d'histoire-géographie du secondaire, sont invités à présenter, au salon Géo-Numérique, des démarches et des moments mobilisant des ressources numériques sur le stand du ministère de l'Éducation nationale, en lien avec le thème du FIG 2026 « paysage » ou les pays invités de l'année « la Bulgarie et la Roumanie », et plus largement les territoires de l'Union européenne.

Les sites Géoconfluences, Édugéo, GéoImage, Géoconfluences, Lumni-Enseignement recensent les thèmes des programmes et les ressources du site susceptibles de vous fournir des pistes de réflexion. Il s'agira, pour les professeurs retenus, d'effectuer deux courtes présentations sur le stand du Ministère de l'Éducation nationale avec l'expert de la direction du numérique, afin de présenter une démarche géographique utilisant des ressources et des outils numériques y compris des expériences mobilisant les outils d'Intelligence artificielle. Ces séances seront indexées dans la base nationale de scénarios pédagogiques Édubase. Les professeurs intéressés voudront bien compléter le questionnaire en ligne suivant : https://enquetes.education.gouv.fr/SE/?st=9uzlwVlf0WRAvzz0vZJ1lOH%2B588issG7mQfs1ygykIs%3D

Nous remercions les professeurs intéressés de se signaler auprès de l'inspection pédagogique régionale d'histoire-géographie.

Ressources pour pratiquer le croquis et la cartographie en cours d'histoire-géographie : cette page sur Eduscolpropose aux professeurs d'histoire-géographie des fonds de cartes pour réaliser des croquis et présente des ressources numériques permettant d'autres usages et pratiques cartographiques.

Lettre Géoconfluences : la lettre du mois de janvieraborde la notion de communauté scientifique. Un article revient sur l'origine du mot archipel et son adaptation au contexte de l'océan Pacifique, un autre article concerne l'éducation au développement durable.

Enseignement moral et civique :

Livret d'accompagnement EMC : le livret pour la classe de première GT est désormais disponible sur Eduscol. Il vient compléter les livrets déjà disponibles pour les niveaux cinquième, quatrième et seconde.

Formation académique : « Classe en archéologie »

La DRAEAC, en lien avec l'association « Paysages de Mégalithes », propose aux professeurs d'Histoire-Géographie de participer à la formation "Classe en archéologie", mercredi 1^er avril à Carnac de 9h à 17h . Matin :

rencontres et exploration sur le site du tumulus de Carnac pour en capter les enjeux urbanistiques et touristiques.
visite du musée de Carnac avec le médiateur C. Chaigneau qui présentera les enjeux culturels et pédagogiques à partir des ressources.

Après-midi :

ateliers au collège "Les Korrigans" à partir des captations et relevés du matin pour construire des pistes d'appropriations pédagogiques.
visite commentée au départ de Kerlestan puis Toulchigan et alignements du Menec par Dominique Sellier, professeur émérite de l'université de Nantes, auteur de "Les champs de menhirs du pays de Carnac, patrimoine archéologique et géomorphologique" pour une approche scientifique complémentaire.

Inscription à partir du lien suivant jusqu'au 3 mars : https://portail.ac-rennes.fr/sofia-fmo-acad/default/session/preregistrationadd/globalSessionId/10502/tab/trainee/pill/individualTrainingPlan/infos/69196|01|S1|2026-04-01_09:00:00|2026-04-01_17:00:00

Formation professionnelle : Master Épistémologie, histoire des sciences et des techniques

la campagne de candidatures au master Épistémologie, histoire des sciences et des techniques des universités de Nantes et de Bretagne occidentale (Brest) pour l'année universitaire 2026-2027 sera lancée le 17 février prochain. Cette formation de M1 et M2 intéresse souvent des enseignants du secondaire qui la suivent avec succès.

Les candidats ont le choix entre deux parcours intitulés « Histoire culturelle des sciences et techniques, humanités numériques et médiations » à l'université de Bretagne occidentale (Brest) et « Sciences, techniques et médecine aux époques moderne et contemporaine » à Nantes Université. Chaque parcours peut être suivi à distance et chaque année universitaire peut être effectuée en deux ans pour les candidats ayant une activité professionnelle. Une entrée directe en M2 est possible sous certaines conditions. Une présentation complète du master Épistémologie, histoire des sciences et des techniques et les modalités de candidature sont disponibles sur ces pages :

Pour tout renseignement, veuillez contacter :

Stéphane Tirard, Responsable de la formation et du parcours Sciences et techniques aux époques moderne et contemporaine - Nantes : stephane.tirard chez univ-nantes.fr
Hervé Ferrière et Lisa Rougetet, Responsables du parcours Sciences et techniques aux époques moderne et contemporaine - Brest : Herve.Ferriere chez univ-brest.fr ; Lisa.Rougetet chez univ-brest.fr

Publication en ligne : Ouvrage de Tristan le Coq, Inspecteur général honoraire, « Une lecture militaire et maritime du passé et du présent. Faire la guerre, assurer la défense, protéger la Nation » https://www.defnat.com/e-RDN/sommaire_cahier.php?cidcahier=1388

Disponible en téléchargement, l'ouvrage, publié avec les Cahiers de la Défense Nationale, constitue une ressource intéressante pour les professeurs concernés par l'enseignement de l'histoire des conflits et la défense, depuis le 19^e siècle.

Nous vous souhaitons une bonne fin de semaine et de bons congés à venir,

Pour les IA IPR d'histoire-géographie,
— Philippe CHÉREL Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional Histoire-Géographie Référent académique Mémoire et Citoyenneté En charge de suivi de l'enseignement d'histoire des arts »

LETTRE D'INFORMATION DES IA-IPR -HGEMC 09-12-2025

2025-12-09T11:08:00Z

Mesdames et Messieurs, Chères et chers collègues,

Nous vous transmettons quelques informations relatives à l'actualité de nos disciplines :

Formation et appels à projets

Formation académique « Mettre en œuvre le Passeport Educdroit au collège »

Dans le cadre de l'accompagnement à la mise en œuvre des nouveaux programmes d'EMC en collège, nous vous invitons à participer au webinaire académique dédié au Passeport Educdroit, qui se déroulera en visioconférence, mercredi 17 décembre de 14h à 15h30 à l'adresse suivante :

https://visio-agents.education.fr/meeting/signin/invite/167007/creator/4065/hash/c7eef0b78b70727b1fe29e78b36b6bdc09ca9655

Le webinaire abordera les objectifs et modalités de la mise en œuvre du passeport Educdroit, à travers le nouveau thème "la liberté d'expression", dont les ressources sont disponibles sans inscription, sur Magistere. Philippe CADET, IA IPR Economie-Gestion, interviendra sur le thème « Etude de la liberté d'expression avec les élèves – modalités et intérêts pédagogiques ». Des retours d'expériences de professeurs seront également proposés.

Lancement du Prix Ilan Halimi 2026

L'édition 2026 du Prix Ilan Halimi marque les 20 ans de sa disparition. Créé à l'initiative de la DILCRAH, ce prix permet de mobiliser et de récompenser les élèves de cycle 3, de cycle 4, les lycéens et les étudiants de moins de 25 ans qui portent une action contribuant à faire reculer les préjugés racistes et antisémites.

Il est proposé aux élèves, accompagnés d'un majeur référent, de réaliser collectivement une production qui peut prendre des formes variées (films, expositions, spectacles vivants, podcasts, recueils de témoignages, actions de sensibilisation ou projets numériques ). Tous les projets doivent avoir pour ambition de déconstruire les stéréotypes, de transmettre une mémoire, de faire reculer les préjugés.

Le Dossier de candidature au Prix Ilan Halimiest à adresser par mail, avant le 21 décembre 2025, à l'adresse prix-ilan.halimi chez pm.gouv.fr

Informations : https://eduscol.education.fr/3697/prix-ilan-halimi

Prix Samuel Paty

Initié par l'APHG, le Prix Samuel Paty souhaite rendre hommage à notre collègue assassiné le 16 octobre 2020. Il a pour ambition de favoriser la cohésion et la coopération grâce à un projet de classe. Il est centré sur les principes et valeurs démocratiques, au cœur de la construction intellectuelle et citoyenne des élèves, en lien avec les programmes d'Éducation morale et civique (EMC), d'histoire-géographique et de la spécialité HGGSP.

La 5^e édition du Prix est ouverte aux élèves de CM1 et CM2, de collèges, de classes des lycées généraux et technologiques, et des lycées professionnels. Le thème retenu pour la session 2025-2026 est le suivant : « Débattre pour faire vivre la démocratie ? ».

Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 15 janvier 2026.
Les travaux sont à rendre le 30 avril 2026 au plus tard.
Informations et inscriptions : page dédiée du site de l'APHG.

Ressources

Mémento - Évaluer les élèves de 3^e dans le cadre des nouvelles modalités d'attribution du DNB

Un mémento rappelle les principes communs de l'évaluation au service des apprentissages et précise le cadre du contrôle continu du diplôme national du brevet (DNB) à compter de la session 2026. Il fournit des repères pédagogiques, réglementaires et pratiques pour accompagner les équipes dans l'évaluation des élèves de 3^e dans le cadre des nouvelles modalités d'attribution du DNB.

Document à télécharger : https://eduscol.education.fr/713/modalites-d-attribution-du-diplome-national-du-brevet

Fiche d'accompagnement Eduscol - Programme de terminale HGGSP

La ressource d'accompagnement correspondant au thème 4 du programme de terminale d'HGGSP « Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques » est publiée sur Eduscol.

Nous vous souhaitons une bonne semaine.

Bien cordialement,

Pour l'équipe des IA-IPR d'histoire-géographie

Philippe CHÉREL

Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional Histoire-Géographie - Référent académique Mémoire et Citoyenneté - En charge de suivi de l'enseignement d'histoire des arts

LETTRE D'INFORMATION DES IA-IPR -HGEMC 14-11-2025

2025-11-15T12:07:00Z

Mesdames et Messieurs, Chères et chers collègues,

Nous partageons avec vous quelques informations concernant nos disciplines :

1. Actualités nationales

Ressources d'accompagnement EMC

Nous vous signalons la publication récente du livret d'accompagnement pour la classe de quatrième : Défendre les droits et les libertés et son annexe documentaire après la publication du livret d'accompagnement pour la classe de cinquième : Égalité, fraternité et solidarité. Fichiers joints

Ces livrets proposent des exemples de mise en œuvre du programme (séquences, activités, projets, etc.).

Lancement du prix lycéen du livre d'histoire

Ce prix a pour objectif de récompenser un livre d'histoire pour ses qualités scientifiques, pour sa lisibilité et son accessibilité (notamment par un nombre de pages raisonnable, autour de 300). Il a pour but de faire découvrir la recherche historique aux jeunes lecteurs que sont les lycéens, contribuant ainsi à la formation humaine, intellectuelle et civique des élèves.

Les ouvrages de la sélection 2026 :

Robinson BAUDRY, Caroline HUSQUIN, Les Chauves. Histoire d'un préjugé dans la Rome antique, Armand Colin, 2025
Claire JUDDE DE LARIVIÈRE, Vénitiens ! Vénitiennes ! La traversée d'une ville. Venise, 1520, Seuil, « Univers Historique », Paris, 2024
Virginie ADANE, 1619. L'autre naissance des États-Unis, PUF, 2025
Clémence VIDAL-NAQUET, Noces de cendres. Un voyage dans les ruines de la Grande Guerre, La Découverte, 2024
Johann CHAPOUTOT, Les irresponsables. Qui a porté Hitler au pouvoir ? Gallimard, 2025

Plus d'informations dans le document joint et inscriptions : https://rdv-histoire.com/le-festival/les-prix/le-prix-lyceen-du-livre-dhistoire avant le 9 décembre.

Webinaire Educ'Arte

L'équipe d'Educ'ARTE, la ressource pédagogique d'ARTE pour l'enseignement secondaire, organise le 24 novembre de 12:15 à 13:00 un webinaire dédié à l'enseignement de l'Histoire, la géographie, l'EMC, la géopolitique et les sciences politiques.

Au programme du webinaire :

Présentation du catalogue de ressources audiovisuelles sur l'histoire, la géographie, l'EMC et l'HGGSP

Présentation des fonctionnalités (partage dans ELEA, transcription, découpe d'extrait, playlist et carte mentale) à partir d'un exemple précis lié au programme

Présentation de nos guides de fabrication d'émissions adaptés à l'enseignement de l'histoire, la géographie, l'EMC et l'HGGSP (Karambolage, ARTE journal, Podcast ARTE Radio, Dessous des images).

Inscription via le formulaire disponible sur le lien suivant : S'inscrire au webinaire - Histoire, géographie, Géopo, Sciences Po. Les webinaires seront enregistrés : si vous ne pouvez pas être présent au webinaire, inscrivez-vous pour recevoir le lien du replay.

2. Actualités académiques

Journée nationale de la laïcité :Table ronde « Laïcité, liberté de conscience, science et esprit critique »

La table ronde réunira Frédéric Fabre, Directeur académique des services de l'Éducation nationale des Côtes d'Armor, Laurence De Cock, Historienne, sociologue de l'éducation, Université de Paris, membre Ligue des droits de l'homme, Barbara Fontar, Maîtresse de conférences, Sciences de l'Éducation et de la Formation, Université Rennes 2, Victor Riche, Responsable Partenariats & Innovation, Cité des Télécoms (Pleumeur-Bodou) et Sophie Ferhadjian IA-IPR histoire-géographie, coordonnatrice Équipe académique Valeurs de la République.

Date et lieu : Mardi 9 décembre 2025,à 18 h, Cité des métiers 6 Rue Camille Guérin, 22440 Ploufragan Inscription via le lien suivant : https://questionnaire.apps.education.fr/visualizer/MyTNL37h8zWpdZwaH

Ressources de la formation académique dédiée au CNRD, le 5 novembre 2025 - La fin de la Shoah et de l'univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger (1944-1948).

Les diaporamas et les ressources proposées par les intervenants sont en ligne sur le site pédagogique histoire-géographie. L'inscription au concours est ouverte jusqu'au 30 janvier 2026 sur ADAGE.

Concours dans les domaines Mémoire et Citoyenneté

Vous trouverez ci-joint le tableau synthétique de l'ensemble des concours et appels à projets relatif aux questions mémorielles et liées à l'éducation à la citoyenneté. Le document récapitule les thèmes, les productions attendues, le lien vers les ressources et les calendriers.

Nous vous rappelons que vous avez jusqu'au 27 février 2026 pour vous inscrire au concours la Flamme de l'égalité. Le dossier pédagogique sur le thème du concours « Femmes en Esclavage », réalisé par la Fondation pour la Mémoire de l'Esclavage est en ligne sur la page académique Mémoire et Citoyenneté.

Exposition aux Archives départementales d'Ille-et-Vilaine Elles. Leurs droits, notre histoire – Les Bretilliennes s'émancipent (19-20^e siècles) jusqu'au 8 mars 2026.

Exposition consacrée à l'histoire de la conquête des droits par les femmes et à la manière dont cette histoire nationale s'est répercutée dans le quotidien des femmes en Ille-et-Vilaine. Un atelier pédagogique complémentaire de la visite commentée de l'exposition propose l'analyse de documents d'archives issus de l'exposition et interrogeant les méthodes de l'engagement pour les droits des femmes par la réalisation collective d'un tract, en lien avec l'histoire et l'EVARS. Ces ateliers pédagogiques sont gratuits et sur réservation. Elle comporte un volet pédagogique adapté au cycle 4 et au lycée.

La programmation autour de l'exposition comporte également un grand nombre de conférences, tables-rondes, projections, lectures (la prochaine conférence du 18/11 se fait en partenariat avec Histoire du féminisme à Rennes autour de l'éducation des filles entre 1870 et 1970) nous semble aussi susceptible d'intéresser les enseignants.

Bien cordialement,

Pour l'équipe des IA IPR d'histoire-géographie,

— Philippe CHÉREL

Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional Histoire-Géographie

Référent académique Mémoire et Citoyenneté

En charge de suivi de l'enseignement d'histoire des arts

LETTRE DE RENTRÉE HGEMC - 2025

2025-09-13T11:56:02Z

Lettre de rentrée de l'histoire-géographie-EMC, accompagnée d'une sélection de formations.

Pour les épreuves écrites du DNB, dont l'histoire-géographie-EMC pour une entrée en vigueur lors de la session 2026 (informations les concernant dont barème, à voir sur le site Eduscol https://eduscol.education.fr/716/les-epreuves-du-dnb

LETTRE D'INFORMATION DES IA-IPR -HGEMC - 04-07-2025

2025-07-04T20:00:00Z

Mesdames et Messieurs, Chères et chers collègues,

En cette fin d'année scolaire, nous vous adressons quelques informations concernant nos disciplines.

Programmes d'enseignement :

Le projet de programme pour l'éducation aux médias et à l'information (cycle 4) est consultable et téléchargeable. Fichier joint. Comme pour le projet de programmes d'histoire-géographie (cycle 3 et 4), il est publié sur le site du Conseil supérieur des programmes.

Formation avec le château de Versailles :

Le Château de Versailles, en partenariat avec le Ministère de l'Education nationale, propose à la rentrée prochaine aux enseignants un cycle de formations à distance et gratuites sur le patrimoine, plus particulièrement en lien avec le thème 4 du programme d'HGGSP « Identifier, protéger et valoriser le patrimoine : enjeux géopolitiques ».

L'ensemble du parcours est structuré autour de cinq axes thématiques, chacun donnant lieu à une rencontre avec un professionnel du château.

Toutes les informations sont disponibles dans le document ci-joint.

Formation sur l'intelligence artificielle en éducation :

Vous trouverez sur Magistere, un module d'autoformation sur la mise en œuvre du cadre d'usage de l'IA. Ce cadre d'usage vise à apporter des réponses claires aux interrogations légitimes de la communauté éducative sur l'usage de l'Intelligence Artificielle en éducation. Fichier joint.

Appel à candidatures :

La DRAEAC de notre académie lance un appel à candidature pour le poste de conseiller « Patrimoine, mémoire, culture régionale ».

Ce poste pourra convenir à un professeur ayant une connaissance suffisante du fonctionnement du système éducatif et disposant d'une connaissance fine des projets dans le domaine du patrimoine, de la mémoire et des cultures régionales. Il est chargé d'impulser dans son domaine les dispositifs et les actions éducatives relevant de la Charte pour l'éducation artistique et culturelle.

Pour plus d'informations sur cette mission : https://daac.ac-rennes.fr/spip.php?article2711

Site ressources pour préparer l'année scolaire prochaine :

Nous rappelons en particulier à nos jeunes collègues, que les sites de Geoconfluenceset de l'EHNE(Encyclopédie d'histoire numérique de l'Europe) proposent de nombreuses ressources (articles, textes, archives vidéo, audio), classées par niveau de classe et par thème au collège comme au lycée.

Nous vous souhaitons à toutes et à tous, d'excellents congés d'été reposants, en vous remerciant de votre investissement et du travail accompli cette année scolaire.

Pour les IA IPR d'Histoire-Géographie,
— Philippe CHÉREL Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional Histoire-Géographie

Référent académique Mémoire et Citoyenneté

En charge de suivi de l'enseignement d'histoire des arts

LETTRE D'INFORMATION DES IA-IPR -HGEMC 10-06-2025

2025-06-11T12:57:00Z

Mesdames et Messieurs, Chers et chères collègues,

Voici quelques informations pour ce mois de juin 2025.

Palmarès des jurys académiques du concours « la Flamme de l'Egalité » et du CNRD

Palmarès du concours « la Flamme de l'Egalité » : https://www.ac-rennes.fr/concours-la-flamme-de-l-egalite-2025-125164

Palmarès du CNRD : https://www.ac-rennes.fr/concours-national-de-la-resistance-et-de-la-deportation-2025-123508

Nous adressons toutes nos félicitations à l'ensemble des participants et des lauréats, ainsi qu'aux professeurs qui ont accompagné les élèves dans leur préparation. Les jurys départementaux et académiques ont apprécié cette année encore des productions de grande qualité témoignant d'un engagement fort autour des thématiques mémorielles.

Actions pour préparer le CNRD 2025-2026 : « La fin de la Shoah et de l'univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger. (1944-1948) »

Aux Archives départementales d'Ille-et-Vilaine : un programme d'expositions, de conférences, de projection et table ronde, proposé d'avril à septembre 2025 , avec notamment mardi 17 juin à 18 h, une table-ronde intitulée « Recueillir, préserver et transmettre – La mémoire de la déportation ». (cf pièce jointe).

A la citadelle de Port-Louis : exposition temporaire autour de "Germaine Kanova, regard d'une photographe sur la Libération" du 24 mai 2025 au 4 janvier 2026.

Le Musée national de la Marine et l'ECPAD (Établissement de communication et de production audiovisuelle de la Défense) invitent les enseignants à un vernissage pédagogique de l'exposition, le mercredi 18 juin à 14h. Germaine Kanova, photographe française installée à Londres, s'engage entre novembre 1944 et septembre 1945 comme reporter de guerre pour suivre la progression de l'armée française pendant la libération du territoire et la campagne d'Allemagne, et témoigner de la déportation au camp du camp de Vaihingen. Au programme, notamment, la présentation par les professeurs relais et les services de médiation des ressources pédagogiques élaborées pour accompagner l'exposition Entrée libre et gratuite, sur inscription dans la limite des places disponibles : cf pièce jointe et ICI

80^e anniversaire de la Libération

Dans la continuité des appels à projet des années scolaires 2024-2025 et 2025-2026, les écoles et établissements labellisés communiquent la restitution de leur projet sous la forme de diaporamas que vous pourrez consulter à la page suivante : https://www.ac-rennes.fr/80e-anniversaire-de-la-liberation-125480

Cette page est actualisée jusqu'à la fin de l'année scolaire, aussi n'hésitez pas à vous y rendre régulièrement. Nous remercions et félicitons les professeurs et les élèves de leur investissement.

Entrée au Panthéon de Robert Badinter le 9 octobre 2025

L'ancien résistant et ministre de la justice Robert Badinter entrera au Panthéon lors d'une cérémonie d'hommage le 9 octobre 2025, date anniversaire de la promulgation de la loi d'abolition de la peine de mort.

N'hésitez pas à nous communiquer les projets que vous pourriez porter en établissement à l'adresse suivante, afin que ceux-ci soient éventuellement valorisés : memoire.citoyennete chez ac-rennes.fr

Postes à pourvoir DRAEAC 2^d degré

Aux archives départementales d'Ille-et-Vilaine, renseignements et candidature : https://daac.ac-rennes.fr/spip.php?article2664

Au Service historique de la Défense à Lorient, renseignements et candidature : https://daac.ac-rennes.fr/spip.php?article2678 Nous vous souhaitons une bonne et agréable semaine.

— Philippe CHÉREL Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional Histoire-Géographie Référent académique Mémoire et Citoyenneté

En charge de suivi de l'enseignement d'histoire des arts

LETTRE D'INFORMATION -HG- Histoire et Mémoire 12-05-2025

2025-05-12T10:53:00Z

Mesdames et messieurs,

Chères et chers collègues,

Nous vous transmettons quelques informations liées au thème de l'histoire et de la mémoire. Ces ressources pourront intéressées les professeurs enseignant les guerres et les mémoires en collège comme en lycée, dans le tronc commun ou dans l'enseignement de spécialité HGGSP.

Thème 2025-2026 du Concours National de la Résistance et de la Déportation (CNRD) :

Le thème du CNRD de la session 2025-2026 sera « La fin de la Shoah et de l'univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger. (1944-1948) ».

Une lettre de cadrage, signée de Vincent Duclert, inspecteur général et président du collège des correcteurs du CNRD, sera bientôt disponible. La Fondation pour la mémoire de la Shoah et la Fondation pour la mémoire de la Déportation ont été chargées de coordonner la brochure pédagogique.

Renseignements à venir : https://eduscol.education.fr/3815/participer-au-concours-national-de-la-resistance-et-de-la-deportation

Enseigner la défense des années 1930 à nos jours : deux articles de Tristan Lecoq, inspecteur général (Histoire-Géographie) :

Tristan Lecoq livre deux analyses autour de la question de défense. Dans un premier article intitulé « la France de l'entre-deux-guerres à la fin de la guerre froide » , il distingue trois périodes par le contexte, par les acteurs et par les résultats. A partir de la fin de la Guerre froide, l'auteur se penche sur « Les engagements des forces armées françaises. Des opérations extérieures au retour de la guerre en Europe ».

A consulter sur les pages Histoire-Géographie du site pédagogique : 8203

Fil 100% EAC : mémoire et commémorations :

Ce numéro spécial de la DRA EAC de l'académie de Rennes est dédié à la mémoire et aux commémorations. Il recense différentes ressources pour favoriser la mise en œuvre de projets pédagogiques mémoriels. Vous retrouverez ce numéro d'informations à l'adresse suivante : https://daac.ac-rennes.fr/sites/daac.ac-rennes.fr/IMG/pdf/le_fil_100_eac_41_-_special_memoire_et_commemorations.pdf

Formation proposée par Canopé « Mémoire et citoyenneté » :

Le Réseau Canopé propose une programmation de formations à distance, consacrée à l'éducation à la citoyenneté. L'occasion de s'interroger sur la transmission de la mémoire et les modalités pédagogiques possibles pour travailler avec les élèves, dans la classe mais aussi en dehors. Seront abordés notamment à partir du 14 mai : Oradour-sur-Glane, la Mission Libération, le Prix Liberté, le CNRD, l'histoire et de la mémoire de l'Algérie coloniale.

Plus d'informations et inscription libre aux différents webinaires : https://www.reseau-canope.fr/notice/memoire-et-citoyennete.html

Séminaire du Centre d'histoire de Sciences Po : « Enseigner le fait colonial » :

Prochain séminaire : Mercredi 14 mai de 17h à 19h. Intervenant : Philippe Rygiel (ENS Lyon) qui interviendra sur le thème : "La place de l'immigration coloniale et postcoloniale dans la transmission de l'histoire nationale".

Inscription libre au webinaire : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeNjZf2NQWmRGoUk7rf-Uqns1gLT4pF9ZPZA1_kJNwzoo6I9g/viewform

Retrouvez tout le calendrier du séminaire « Enseignement de l'histoire et société ; passés et présent - Le fait colonial » https://www.sciencespo.fr/histoire/fr/recherche/seminaires/seminaire-des-axes-et-des-domaines/enseignement-histoire-et-societe-passes-present/ Nous vous souhaitons une agréable semaine.

Pour les IA IPR d'histoire-géographie,

Philippe CHÉREL Inspecteur d'académie - Inspecteur pédagogique régional Histoire-Géographie Référent académique Mémoire et Citoyenneté En charge de suivi de l'enseignement d'histoire des arts

LETTRE D'INFORMATION DES IA-IPR -HGEMC 06-05-2025

2025-05-06T19:00:00Z

Mesdames et Messieurs,

Chères et chers collègues,

Nous partageons avec vous ces informations concernant nos disciplines :

Diplôme national du brevet :

De nouvelles modalités d'attribution du DNB entrent en vigueur :

Dès juin 2025, le diplôme national du brevet sera restructuré avec des notes séparées pour l'histoire-géographie et l'enseignement moral et civique (EMC). Cependant, le format de l'épreuve ne change pas ; les 3 matières (l'histoire, la géographie et l'enseignement moral et civique) restent regroupées au sein d'une même épreuve écrite de 2 heures.

Le DNB introduira la mention « Très bien avec félicitations du jury » pour les élèves obtenant une moyenne d'au moins 18/20 (720 points sur 800).

https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/jo/2025/02/27/0049

En juin 2026, le brevet verra le poids de ses épreuves terminales renforcé : Le diplôme national du brevet sera décerné aux candidats ayant obtenu une moyenne égale ou supérieure à 10 sur 20. Cette moyenne résulte de la moyenne des moyennes annuelles attribuées dans chacun des enseignements obligatoires de la classe de troisième à hauteur de 40 % du résultat final ajoutée à la moyenne des notes obtenues aux épreuves d'un examen à hauteur de 60 % du résultat final.

https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/jo/2025/04/12/0088

Socle commun et programme d'EMC

Projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Lors de sa séance du 10 avril 2025, le Conseil supérieur des programmes a adopté le projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture -voir doc. joint. Jusqu'ici structuré en 5 grands domaines, le socle est désormais organisé en 7 parties :

- Principes, valeurs, finalités

- Éléments de culture commune : douze grandes thématiques à maîtriser, comme l'aptitude au raisonnement, se situer dans l'espace et le temps, l'esprit critique, les transformations environnementales, climatiques, énergétiques, la culture du numérique

- Apprentissages éthiques et aptitudes de civilité : compétences d'ordre corporel et sensible, compétences psychologiques et sociales, compétences d'ordre moral et civique.

- Français et mathématiques : des apprentissages fondamentaux renforcés

- Apprentissages fondamentaux dans les autres champs disciplinaires, dans les disciplines et dans les éducations transversales

- Contributions des disciplines aux éléments de culture commune

- Contributions des différents champs disciplinaires aux apprentissages fondamentaux de français et de mathématiques

EMC : documents d'accompagnement

Suite à la publication des programmes d'EMC -voir doc. joint au B.O. du 13 juin 2024, des livrets d'accompagnement proposent quelques exemples de mise en œuvre du programme (séquences, activités, projets, etc.). Dans la continuité de la publication du livret d'accompagnement pour la classe de 5^eque nous vous avons déjà signalé, le livret d'accompagnement pour la classe de seconde GT : Droits, libertés et responsabilité -voir doc. joint et son annexe documentaire -voir doc. joint sont à présent disponibles.

Numérique et Histoire-Géographie

Lettre numérique HG « Mémoriser en histoire-Géographie » : ressources et webinaire

Après le thème de la mémorisation, notre IAN Floriane Voyer a proposé deux sessions pour un nouveau webinaire consacré à la différenciation en histoire-géographie en s'appuyant sur des outils numériques. Vous retrouverez toutes les ressources ci-dessous :

Accès à l'enregistrement du webinaire (42 min) : https://video.toutatice.fr/video/51069-webinaire-rmorinum-2-memoriser-en-histoire-geographie-emc/

Accès au diaporama : @rmoriNum2 « Mémoriser en histoire-Géographie »

Lettre EduNum Histoire-Géographie n°55, avril 2025

Cette nouvelle lettre numérique EduNum -voir doc. joint, disponible sur Eduscol, est dédiée à la ludification des apprentissages en histoire-géographie. Elle présente des scénarios pédagogiques permettant de faire découvrir le patrimoine de proximité aux élèves, d'aborder la démarche prospective, de s'approprier des connaissances par le jeu ou encore de travailler les objectifs du développement durable.

Enfin, à l'approche du 8 mai, nous vous informons de l'initiative portée par « Le Bleuet de France », une œuvre caritative créée après la Première Guerre mondiale afin de collecter des fonds en faveur des invalides de guerre. Aujourd'hui, cette œuvre nationale finance des actions de solidarité en direction de ressortissants de l'ONaCVG, notamment de soldats blessés, de pupilles de la Nation, de victimes d'actes de terrorisme. Le Bleuet de France contribue par ailleurs au financement de projets de mémoire à destination des jeunes générations. Porté ou affiché lors des commémorations nationales du 8 mai et du 11 novembre, le Bleuet de France est un symbole de reconnaissance envers le monde combattant, de soutien envers les victimes de guerre et d'attentat, de cohésion autour des valeurs de la République.

Nous vous souhaitons une bonne semaine,

Pour les IA IPR d'histoire-géographie,

LETTRE D'INFORMATION DES IA-IPR -HGEMC 06-02-2025

2025-02-07T21:27:00Z

Mesdames et Messieurs, Chères et chers collègues,

Nous vous diffusons quelques informations en lien avec l'actualité de nos disciplines.

Publication du programme EVASR

Vous trouverez au Bulletin officiel n° 6 du 6 février 2025 la publication du programme d'éducation à la sexualité – éduquer à la vie affective et relationnelle à l'école maternelle et à l'école élémentaire, éduquer à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité (EVARS) au collège et au lycée.

Comme nous l'avions évoqué lors de nos webinaires, le programme d'enseignement moral et civique permet d'établir des liens explicites avec les notions et compétences travaillées dans le cadre de l'éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle et du développement de l'empathie.

Ressources pédagogiques

- Document d'accompagnement en EMC

Sur Eduscol seront publiés progressivement des livrets d'accompagnement proposant des exemples de mise en œuvre du programme (séquences, activités, projets, etc.). Vous pouvez retrouver dès à présent le livret pour la classe de 5^e.

Livret d'accompagnement pour la classe de cinquième : Égalité, fraternité et solidarité et son annexe documentaire

- Réouverture du site Geoimage

Nous vous signalons la réouverture du site CNES Geoimage. Vous y retrouverez notamment les dossiers thématiques et les dossiers pour chaque année d'enseignement :

https://cnes.fr/projets/geoimage

Comptes-rendus FIG et RDVH 2024

Vous trouverez les comptes-rendus de nombreuses conférences, tables rondes, ateliers qui se sont tenus au Festival international de géographie de Saint-Dié et aux rendez-vous de l'Histoire de Blois 2024, en cliquant sur les liens ci-dessous. Nous adressons tous nos remerciements aux professeurs qui nous ont fait parvenir leur synthèse.

Festival international de Géographie de Saint-Dié 2024 – Thème « Terres » : Festival international de géographie de Saint-Dié 2024 - comptes rendus

Rendez-vous de l'Histoire de Blois 2024 – thème « La ville » : Rendez-Vous de l'Histoire de Blois 2024 - comptes rendus

Dispositif pédagogique, concours

- Les classes à enjeux maritimes

A partir de plusieurs initiatives de terrain, le ministère de l'éducation nationale a souhaité mettre en place en 2022 un dispositif pédagogique intitulé « classes à enjeux maritimes » (CEM). Dans le cadre de l'année de la Mer en 2025, il est amené à se développer dans toutes les académies.

Il s'agit pour la classe, dans le cadre d'un projet pédagogique annuel, de travailler sur l'ensemble des enjeux liés aux espaces maritimes : enjeux environnementaux et climatiques, sociaux et économiques, géopolitiques et sécuritaires. C'est un projet par nature interdisciplinaire, dans le cadre duquel les élèves bénéficient d'interventions d'experts et de visites de sites d'intérêt en lien avec la mer.

Vous trouverez toutes les informations utiles sur le site Eduscol

- Trophée des classes

Le concours « Trophée des classes » est ouvert à toutes les classes du cycle 3 (CM1, CM2, 6^e) et du cycle 4 (5^e, 4^e et 3^e) porté conjointement par la DNE et la CNIL a pour but de :

Susciter une réflexion des élèves sur les usages éthiques et responsables du numérique ;

Développer la « citoyenneté numérique » au sein de la communauté éducative et au-delà.

Pour cette édition 2024/2025, les deux thématiques choisies sont : « Le civisme en ligne », « Connaître ses droits en France, en Europe ». Les productions sont à remettre pour le 12 mai 2025.

Vous trouverez le lien avec toutes les informations sur le site de la DNE ci-dessous : https://primabord.eduscol.education.fr/trophees-des-classes-2024-25

Ou sur le site de la CNIL : https://www.cnil.fr/fr/trophees-des-classes-2025-ensemble-tous-proteges-sur-internet

Appels à participation

- Appel à rencontres pédagogiques Rendez-vous de l'histoire à Blois

Les 28^e Rendez-vous de l'histoire se dérouleront du 8 au 12 octobre prochains à Blois sur le thème « La France ? ». Le comité pédagogique national est ouvert aux propositions d'interventions ateliers, conférences et tables rondes émanant des professeurs d'histoire-géographie.

Les candidatures s'effectuent par le moyen d'un questionnaire en ligne. https://ppe.orion.education.fr/services_men/itw/answer/s/EpWjEXDQn3/k/FIG2025LABNUM

Vous trouverez toutes les modalités de participation à l'adresse suivante, en téléchargeant l'appel à projets pédagogiques 2025 également en PJ : https://rdv-histoire.com/lespace-pedagogique

Ces propositions devront parvenir avant le 10 mars 2025 midi, après avoir reçu l'aval d'un IA-IPR. Elles seront examinées en avril par le comité pédagogique, qui les validera ou non, en tenant compte du nécessaire équilibre entre les sujets abordés.

- Appel à projets numériques Festival International de la Géographie

Nous vous adressons l'appel à projets numérique concernant le Festival International de Géographie 2025 qui aura pour thème « Pouvoirs » et comme pays invité « l'Indonésie ».

Le site Géoconfluences recense par exemple les thèmes des programmes et les ressources du site susceptibles de vous fournir des pistes de réflexion. Les propositions pourront par exemple :

mobiliser des ressources numériques diverses (Édugéo, GéoImage, Géoconfluences, Lumni-Enseignement etc.) ;

permettre d'évaluer des compétences du Cadre de référence des compétences numériques (CRCN).

Ce formulaire doit être complété avant le 4 avril 2025, après avoir reçu l'aval d'un IA-IPR : https://ppe.orion.education.fr/services_men/itw/answer/s/EpWjEXDQn3/k/FIG2025LABNUM

Pour faciliter nos échanges, une version traitement de texte du questionnaire vous est fournie en PJ pour validation avec saisie des questionnaires en ligne par le comité pédagogique.

A l'approche des vacances d'hiver, nous vous souhaitons une bonne fin de semaine et de très bons congés.

Bien cordialement,