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	<title>Espace p&#233;dagogique</title>
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	<description>Site de l'acad&#233;mie de Rennes de ressources p&#233;dagogiques pour les enseignants de la maternelle au post-bac.</description>
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		<title>Espace p&#233;dagogique</title>
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		<title>Un article de l'Ined sur l'influence de la fratrie dans l'utilisation genr&#233;e des jouets</title>
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		<dc:date>2025-03-21T08:57:10Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		
		


		<dc:subject>Lyc&#233;e g&#233;n&#233;ral et technologique</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences &#233;conomiques et sociales</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dans Population et soci&#233;t&#233;, un enqu&#234;te sur la r&#233;partition toujours tr&#232;s genr&#233;e des jouets chez les enfants, quel que soit le milieu social, mais att&#233;nu&#233;e par la pr&#233;sence d'un ain&#233; de l'autre sexe. L'INED publie un article intitul&#233; &#171; Voiture ou poup&#233;e ? Le r&#244;le des fr&#232;res et s&#339;urs dans les jeux genr&#233;s des enfants &#187;, accessible ici : Lire l'article. Cette &#233;tude permet d'illustrer des notions cl&#233;s du programme de SES comme La socialisation diff&#233;renci&#233;e selon le genre mais surtout (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1943" rel="directory"&gt;Sp&#233;cialit&#233; en premi&#232;re&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot115" rel="tag"&gt;Lyc&#233;e g&#233;n&#233;ral et technologique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot167" rel="tag"&gt;Sciences &#233;conomiques et sociales&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Dans Population et soci&#233;t&#233;, un enqu&#234;te sur la r&#233;partition toujours tr&#232;s genr&#233;e des jouets chez les enfants, quel que soit le milieu social, mais att&#233;nu&#233;e par la pr&#233;sence d'un ain&#233; de l'autre sexe.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'INED publie un article intitul&#233; &#171; Voiture ou poup&#233;e ? Le r&#244;le des fr&#232;res et s&#339;urs dans les jeux genr&#233;s des enfants &#187;, accessible ici : &lt;a href=&#034;https://www.ined.fr/fr/publications/editions/population-et-societes/voiture-ou-poupee-le-role-des-freres-et-soeurs-dans-les-jeux-genres-des-enfants/#tabs-2&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lire l'article&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette &#233;tude permet d'illustrer des notions cl&#233;s du programme de SES comme &lt;strong&gt;La socialisation diff&#233;renci&#233;e selon le genre&lt;/strong&gt; mais surtout &lt;strong&gt;l'influence des configurations familiales sur la socialisation&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://www.ined.fr/fr/publications/editions/population-et-societes/voiture-ou-poupee-le-role-des-freres-et-soeurs-dans-les-jeux-genres-des-enfants/#tabs-2" class="spip_out"&gt;Voiture ou poup&#233;e ? Le r&#244;le des fr&#232;res et s&#339;urs dans les jeux genr&#233;s des enfants&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Podcast &#171; Grand entretien avec Andr&#233; Orl&#233;an &#187;</title>
		<link>https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article8057</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article8057</guid>
		<dc:date>2024-11-04T09:14:55Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		



		<description>
&lt;p&gt;&#171; Andr&#233; Orl&#233;an, auteur de L'empire de la valeur (2011), livre sa vision critique des dynamiques contemporaines du capitalisme. Il aborde les limites du march&#233;, les crises financi&#232;res et les mutations de la monnaie, tout en questionnant les fondements de la th&#233;orie &#233;conomique dominante. &#187; France Culture Dans le cadre de l'&#233;mission Entendez-vous l'&#233;co ? du 17 octobre 2024 sur France Culture, Andr&#233; Orl&#233;an, &#233;conomiste &#233;m&#233;rite et chercheur au CNRS, Accessible et stimulant, cet entretien (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1943" rel="directory"&gt;Sp&#233;cialit&#233; en premi&#232;re&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&#034;Andr&#233; Orl&#233;an, auteur de &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;L'empire de la valeur&lt;/em&gt; (2011), livre sa vision critique des dynamiques contemporaines du capitalisme. Il aborde les limites du march&#233;, les crises financi&#232;res et les mutations de la monnaie, tout en questionnant les &lt;strong&gt;fondements&lt;/strong&gt; de la th&#233;orie &#233;conomique dominante.&#034; France Culture&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans le cadre de l'&#233;mission&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt; Entendez-vous l'&#233;co ?&lt;/em&gt; du 17 octobre 2024 sur France Culture, Andr&#233; Orl&#233;an, &#233;conomiste &#233;m&#233;rite et chercheur au CNRS,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Accessible et stimulant, cet entretien peut &#234;tre exploit&#233; par les &#233;l&#232;ves pour &#233;largir leur culture &#233;conomique dans le traitement du chapitre de premi&#232;re &lt;strong&gt;&#171; Qu'est-ce que la monnaie et comment est-elle cr&#233;&#233;e ? &#187;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Acc&#233;der au podcast &lt;/strong&gt; : &lt;a href=&#034;https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/entendez-vous-l-eco/grand-entretien-avec-andre-orlean-5686127&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Grand entretien avec Andr&#233; Orl&#233;an&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le r&#233;sum&#233; de France Culture : &lt;strong&gt;L'&#233;conomie &#224; travers les &#171; faits sociaux &#187;&lt;/strong&gt;
Polytechnicien puis administrateur &#224; l'INSEE, Andr&#233; Orl&#233;an revient sur ce qui a motiv&#233; sa curiost&#233; en &#233;conomie, &#224; savoir les comportements des acteurs &#233;conomique et leur insertion dans des trames sociales :&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt; &#171; Ce qui m'a int&#233;ress&#233; c'est de comprendre que le fait &#233;conomique est un fait social et que donc, la partition des variables entre variables &#233;conomiques et variables sociales n'est pas pertinente pour comprendre un grand nombre de situations. Autrement dit, il ne s'agit pas tant de la question du rapport de la rationalit&#233; &#224; l'irrationalit&#233;. Je suis plut&#244;t favorable &#224; des mod&#233;lisations et des compr&#233;hensions du monde social qui supposent que les agents sont rationnels au sens, non pas d'une hyper-rationalit&#233; calculatrice &#233;videmment qui serait &#224; rejeter, mais au sens o&#249; ils s'adaptent au mieux possible aux contraintes qu'ils observent. Il s'agit de comprendre que la prise en compte de ces contraintes n'est pas strictement limit&#233;e aux variables &#233;conomiques. Le contexte social, et en particulier le r&#244;le des croyances et des repr&#233;sentations ont des grands effets &#187;&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le d&#233;sir mim&#233;tique, un levier des comportements &#233;conomiques
&lt;/strong&gt;
A partir de la pens&#233;e de l'anthropologue Ren&#233; Girard et ses travaux sur le d&#233;sir, Andr&#233; Orl&#233;an met au jour un moteur des comportements &#233;conomiques &#224; savoir le mim&#233;tisme. Il explique : &#034;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Ren&#233; Girard est un grand penseur en g&#233;n&#233;ral. Ce que j'ai trouv&#233; personnellement int&#233;ressant dans le mod&#232;le girardien c'est de savoir comment un groupe d'individus en comp&#233;tition peuvent arriver &#224; cr&#233;er une relation stable. Il dit que lorsqu'il y a des rivalit&#233;s, un champ de conflictualit&#233; et que la mani&#232;re dont se r&#233;solvent ces crises de conflictualit&#233; c'est par la polarisation de tout le groupe sur un m&#234;me coupable, ce qu'il appelle le bouc &#233;missaire, et en m&#234;me temps, cet acharnement sur le coupable cr&#233;e une nouvelle soci&#233;t&#233;, donc cr&#233;e une soci&#233;t&#233; stable. Cette ambivalence, on la voit aussi dans la monnaie. La monnaie est &#224; la fois celle qui permet le lien social et qui nous permet de vivre ensemble et m&#234;me temps, elle est source de perp&#233;tuelles conflictualit&#233;s sur elle. Donc, ce que j'ai trouv&#233;, c'est un mod&#232;le qui permettait de comprendre comment une conflictualit&#233; pouvait conduire &#224; un &#233;tat stable - incarn&#233; dans la monnaie&#034;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les risques : Entretien avec Marc Montouss&#233;</title>
		<link>https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article4271</link>
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		<dc:date>2020-06-26T10:57:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		


		<dc:subject>Premi&#232;re</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences &#233;conomiques et sociales</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Entretien avec Marc Montouss&#233;, Inspecteur g&#233;n&#233;ral de sciences &#233;conomiques et sociales sur le Regard Crois&#233; de premi&#232;re : Comment l'assurance et la protection sociale contribuent-elles &#224; la gestion des risques dans les soci&#233;t&#233;s d&#233;velopp&#233;es ?&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1943" rel="directory"&gt;Sp&#233;cialit&#233; en premi&#232;re&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot147" rel="tag"&gt;Premi&#232;re&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot167" rel="tag"&gt;Sciences &#233;conomiques et sociales&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Entretien avec Marc Montouss&#233;, Inspecteur g&#233;n&#233;ral de sciences &#233;conomiques et sociales sur le th&#232;me des risques&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1) Comment l'assurance et la protection sociale contribuent-elles &#224; la gestion des risques ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2) Pourquoi g&#233;rer collectivement le risque ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3) Comment g&#233;rer collectivement le risque ?&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;Ressource pour le Professeur : &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=DWOS2xg2YlM&amp;feature=youtu.be&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Entretien avec Marc Montouss&#233;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Conf&#233;rence de S. Baud sur son ouvrage La France des Belhoumi</title>
		<link>https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article4213</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article4213</guid>
		<dc:date>2020-06-19T21:08:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		


		<dc:subject>Premi&#232;re</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences &#233;conomiques et sociales</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Pr&#233;sentation par St&#233;phane Beaud de son ouvrage &#171; La France des Belhoumi. Portraits de famille (1977-2017) &#187;&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1943" rel="directory"&gt;Sp&#233;cialit&#233; en premi&#232;re&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot147" rel="tag"&gt;Premi&#232;re&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot167" rel="tag"&gt;Sciences &#233;conomiques et sociales&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le sociologue St&#233;phane Beaud a pr&#233;sent&#233; son ouvrage &#171; La France des Belhoumi. Portraits de famille (1977-2017) &#187; lors d'une s&#233;ance du s&#233;minaire Re/lire les sciences sociales &#224; l'ENS de Lyon. Ce livre, qui retrace les parcours sociaux de huit enfants d'une famille immigr&#233;e en France et analyse les ressorts de leur trajectoire d'ascension sociale.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;Ressource pour le Professeur : &lt;a href=&#034;http://ses.ens-lyon.fr/articles/la-france-des-belhoumi-les-parcours-singuliers-denfants-dimmigres-a-travers-lhistoire-dune-famille&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Conf&#233;rence de St&#233;phane Beaud&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Lumni - Attitudes et protections face aux risques dans les soci&#233;t&#233;s d&#233;velopp&#233;es</title>
		<link>https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article4208</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article4208</guid>
		<dc:date>2020-06-19T21:00:14Z</dc:date>
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		<dc:subject>Premi&#232;re</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences &#233;conomiques et sociales</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Vid&#233;o relative au chapitre de Premi&#232;re &#171; Comment l'assurance et la protection sociale contribuent-elles &#224; la gestion des risques dans les soci&#233;t&#233;s d&#233;velopp&#233;es ? &#187;, diffus&#233;e sur LUMNI le 28 mai 2020.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1943" rel="directory"&gt;Sp&#233;cialit&#233; en premi&#232;re&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot147" rel="tag"&gt;Premi&#232;re&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot167" rel="tag"&gt;Sciences &#233;conomiques et sociales&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://pedagogie.ac-rennes.fr/sites/pedagogie.ac-rennes.fr/local/cache-vignettes/L150xH150/arton4208-b0f5a.png?1772912060' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vid&#233;o relative au chapitre de Premi&#232;re &#171; Comment l'assurance et la protection sociale contribuent-elles &#224; la gestion des risques dans les soci&#233;t&#233;s d&#233;velopp&#233;es ? &#187;, diffus&#233;e sur LUMNI le 28 mai 2020.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;Ressource pour le Professeur : &lt;a href=&#034;https://www.lumni.fr/video/attitudes-et-protections-face-aux-risques-dans-les-societes-developpees&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;LUMNI&lt;/a&gt;
&lt;a href=&#034;https://medias2ftv.akamaized.net/videosread/education/PDF/SES_Risques_societes_developpees_28mai.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Diaporama associ&#233;&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Ressources pour le th&#232;me &#171; Comment se forme et s'exprime l'opinion publique &#187;</title>
		<link>https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article398</link>
		<guid isPermaLink="true">https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article398</guid>
		<dc:date>2019-08-20T11:22:14Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		
		


		<dc:subject>Premi&#232;re</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences &#233;conomiques et sociales</dc:subject>
		<dc:subject>Enseigner</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences &#233;conomiques et sociales</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Un diaporama consacr&#233; au questionnement &#171; Comment se forme et s'exprime l'opinion publique &#187;.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?rubrique1943" rel="directory"&gt;Sp&#233;cialit&#233; en premi&#232;re&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot147" rel="tag"&gt;Premi&#232;re&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot167" rel="tag"&gt;Sciences &#233;conomiques et sociales&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot176" rel="tag"&gt;Enseigner&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?mot269" rel="tag"&gt;Sciences &#233;conomiques et sociales&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez dans cet Article un diaporama consacr&#233; au questionnement &#034;&lt;strong&gt;Comment se forme et s'exprime l'opinion publique&lt;/strong&gt;&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette ressource p&#233;dagogique inclut non seulement une proposition de &lt;strong&gt;plan&lt;/strong&gt; mais &#233;galement une &lt;strong&gt;bibliographie&lt;/strong&gt; indicative.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://www.toutatice.fr/portail/auth/pagemarker/25/cms/espace-educ/pole-arts-et-humanites/sciences-economiques-et/ses/ressources-pedagogiques/premiere/sociologie/comment-se-forme-et-s/comment-se-forme-et-s.proxy?scope=__nocache&amp;pageParams=&amp;hideMetaDatas=1&amp;pagePath=%252Fdefault%252F_dyn_cG9ydGFsU2l0ZVpYTndZV05sTFdWa2RXTV9lX2RjRzlzWlMxaGNuUnpMV1YwTFdoMWJXRnVhWFJsY3dfZV9lX2RjMk5wWlc1alpYTXRaV052Ym05dGFYRjFaWE10WlhRX2VfZGMyVno%253D.Y21zOi9lc3BhY2UtZWR1Yy9wb2xlLWFydHMtZXQtaHVtYW5pdGVzL3NjaWVuY2VzLWVjb25vbWlxdWVzLWV0L3Nlcw%253D%253D.X19OX18%253D.X19OX18%253D.X19OX18%253D%252F_CMS_LAYOUT&amp;addToBreadcrumb=0" class="spip_out"&gt;Comment se forme et s'exprime l'opinion publique - Un exemple de mise en application du nouveau Programme&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Comment se construisent et &#233;voluent les liens sociaux ? - Quelques pistes</title>
		<link>https://pedagogie.ac-rennes.fr/spip.php?article392</link>
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		<dc:date>2019-08-20T11:12:37Z</dc:date>
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		<dc:subject>Premi&#232;re</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences &#233;conomiques et sociales</dc:subject>
		<dc:subject>Enseigner</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences &#233;conomiques et sociales</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Un diaporama consacr&#233; au questionnement &#171; Comment se construisent et &#233;voluent les liens sociaux ? &#187;.&lt;/p&gt;

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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez dans cet Article un diaporama consacr&#233; au questionnement &#171; Comment se construisent et &#233;voluent les liens sociaux ? &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette ressource p&#233;dagogique inclut non seulement une proposition de &lt;strong&gt;plan&lt;/strong&gt; mais &#233;galement une &lt;strong&gt;bibliographie&lt;/strong&gt; indicative.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="https://www.toutatice.fr/portail/auth/pagemarker/22/cms/espace-educ/pole-arts-et-humanites/sciences-economiques-et/ses/ressources-pedagogiques/premiere/sociologie/comment-se-construisent/comment-se-construisent.proxy?scope=__nocache&amp;pageParams=&amp;hideMetaDatas=1&amp;pagePath=%252Fdefault%252F_dyn_cG9ydGFsU2l0ZVpYTndZV05sTFdWa2RXTV9lX2RjRzlzWlMxaGNuUnpMV1YwTFdoMWJXRnVhWFJsY3dfZV9lX2RjMk5wWlc1alpYTXRaV052Ym05dGFYRjFaWE10WlhRX2VfZGMyVno%253D.Y21zOi9lc3BhY2UtZWR1Yy9wb2xlLWFydHMtZXQtaHVtYW5pdGVzL3NjaWVuY2VzLWVjb25vbWlxdWVzLWV0L3Nlcw%253D%253D.X19OX18%253D.X19OX18%253D.X19OX18%253D%252F_CMS_LAYOUT&amp;addToBreadcrumb=0" class="spip_out"&gt;Comment se construisent et &#233;voluent les liens sociaux ? Un exemple de mise en application du nouveau Programme&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
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