CHAMS : Classe à Horaires Aménagés en Mathématiques et Sciences

2026-07-03T15:16:35Z

Expérimentations menées en 2025-2026.

Contexte

Dans le cadre du Plan Filles et maths, le ministère de l'Éducation nationale a mis en place, depuis la rentrée 2025, une expérimentation de classes à horaires aménagés en mathématiques et en sciences (CHAMS) en 4^e et en 3^e, avec 12 académies pilotes et 43 classes engagées.

Le contexte et les objectifs du dispositif CHAMS sont présentés sur une page eduscol dédiée. L'expérimentation va se déployer sur l'ensemble des académies à compter de la rentrée scolaire 2026-2027, avec l'objectif d'au moins une CHAMS par département.

Dans l'académie de Rennes, trois expérimentations de type CHAMS ont été menées durant l'année scolaire 2025-2026. Les bilans de ces trois expérimentations sont présentés ci-dessous.

CHAMS au collège Brizeux de Quimper (29)	Au collège de Fontenay à Chartres de Bretagne (35)	Au collège Léonard de Vinci à Saint-Brieuc (22)
Mise en place à Quimper	Mise en place à Chartres de Bretagne	Mise en place à Saint Brieuc

Organisation d'événements, d'interventions en classe, de sorties scolaires

Salon culture et jeux maths : https://salon-math.fr
Elles bougent (semaine de l'orientation, semaine de l'industrie) : https://www.ellesbougent.com
Filles et Maths : https://filles-et-maths.fr
Fonction CGénial : https://www.cgenial.org
EDF (ateliers, interventions en classe) : https://www.edf.fr/groupe-edf/espaces-dedies/enseignants/ateliers-scolaires
Maisons pour la science de Bretagne (ressources, partenariats, formations) : https://bretagne.maisons-pour-la-science.org
Entreprendre pour apprendre : https://www.entreprendre-pour-apprendre.fr/epa/vision-missions
Union des Industries et Métiers de la Métallurgie (organisation patronale) : https://uimm.lafabriquedelavenir.fr
Les mouettes savantes (stage d'été pour les filles) : https://marieetienne.github.io/lesmouettessavantes
Le temps de sciences : https://letempsdessciences.fr
FabLabs : https://www.saint-brieuc-factory.fr et https://www.univ-rennes2.fr/campus/tiers-lieux/ledulab
INRIA (Institut national de recherche en informatique et en automatique) : https://inria.fr/fr
IRISA (Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires) : https://www-irisa.univ-ubs.fr/
UFR ISTIC (informatique et électronique) : https://istic.univ-rennes.fr/

Ressources pour la classe

Magie (activités interactives, jeux, défis) : https://lamagiedesmaths.ulaval.ca
Dominique Souder (activités de magie mathématique) : https://club-math-and-magie-souder.jimdosite.com
La Main à la pâte (pour travailler l'esprit critique) : https://fondation-lamap.org
Vittascience (IA, robotique, programmation) : https://fr.vittascience.com/
Tinkercad (modélisation 3D) : https://www.tinkercad.com
AppInventor (créer des apps pour téléphones et tablettes) : https://appinventor.mit.edu
Fizziq (applications numériques dédiées à l'expérimentation scientifique) : https://www.fizziq.org

Égalité filles-garçons en mathématiques

2025-05-20T13:00:52Z

Ouvrir le champ des possibles : Filles, mathématiques, sciences et égalité à l'école.

Fiches outils

Le groupe égalité filles-garçons de l'inspection propose des ressources pour agir pour l'égalité filles-garçons dans les classes et dans les établissements.

Communication égalitaire - Fiche-Outil Personnels enseignants et d'éducation - mars 2024

Agir pour l'EFG - Fiche-Outil Personnels enseignants et d'éducation - mars 2024

Fiche action Pédagogie égalitaire extraite du rapport Filles et mathématiques : lutter contre les stéréotypes, ouvrir le champ des possibles publié par l'IGÉSR.

Fiche action n°5 - pédagogie égalitaire

Actualités

Faire des maths et des sciences, un choix possible pour toutes !

Accéder à la page éduscol

Les femmes restent sous-représentées dans les filières et les carrières scientifiques. Ces inégalités trouvent leur source dans la scolarité. Dès les premiers mois du CP, des écarts de réussite apparaissent en mathématiques au détriment des filles. Tout au long du parcours, à compétences égales, leurs choix d'orientation sont par ailleurs différents de ceux des garçons. L'École dispose de leviers pour favoriser la réussite de toutes et tous et promouvoir des choix d'orientation équilibrés.

Plan filles et maths

Accéder au plan filles et maths

Élisabeth Borne lance un plan d'actions pour mobiliser la communauté éducative et les parents afin d'inciter les jeunes filles à se former aux sciences de l'ingénieur et du numérique.

Filles et mathématiques : lutter contre les stéréotypes, ouvrir le champ des possibles

Accéder au rapport de l'IGÉSR

Après une progression régulière jusqu'à la fin des années 2000, la proportion de femmes dans les études de mathématiques, physique-chimie, informatique et sciences de l'ingénieur (dites STEM) plafonne à un faible niveau depuis une dizaine d'années. Le rapport formule des propositions visant à faire progresser significativement la part de filles dans les études scientifiques et dans les métiers qui en découlent.

Ressources Éduscol

Accéder à la page Éduscol

Des leviers, des outils et des pistes d'activités vous sont proposés pour faire évoluer les représentations sur l'enseignement des mathématiques en s'appuyant sur des contenus dynamiques, vivants, en lien avec des questions de société et des enjeux contemporains.

Égalité filles-garçons - rentrée 2022

Espace pédagogique

CHAMS : Classe à Horaires Aménagés en Mathématiques et Sciences

Contexte

Organisation d'événements, d'interventions en classe, de sorties scolaires

Ressources pour la classe

Égalité filles-garçons en mathématiques