Espace pédagogique

Encourager l'analyse réflexive des élèves

2026-07-09T16:09:11Z

Développer l'activité réflexive des élèves : un enjeu majeur pour les apprentissages en français.

Inscrite au cœur des nouveaux programmes de français pour les cycles 3 et 4, la posture réflexive constitue un levier essentiel pour permettre aux élèves de mieux comprendre leurs démarches, d'identifier les stratégies qu'ils mobilisent et de construire progressivement une plus grande autonomie dans leurs apprentissages. Ce webinaire, qui est également destiné aux professeurs de lycée, invite à interroger les conditions favorables à cette mise en activité réflexive, en croisant des apports théoriques et des propositions concrètes directement transférables dans les pratiques de classe.

Conçu et animé par Maryse Esperabé-Vignau et Lydie Godest, enseignantes de lettres, ce temps de formation en distanciel a été proposé en mars 2026. Il vise ainsi à poser des fondements qui favorisent l'appropriation de repères didactiques et pédagogiques essentiels.

Vocabulaire, le nerf de la guerre

2026-05-20T21:41:05Z

Cette séance proposée par Monsieur Pierrick Feuillet, professeur de lettres modernes à Plouha (22) et formateur en lettres, illustre la compétence « Étude de la langue », en s'inscrivant dans le cadre des nouveaux programmes de cycle 3 2025.

Lire et comprendre

2026-05-20T21:39:40Z

Cette séance proposée par Madame Lydie Godest, professeure de lettres modernes à Plouha (22) et formatrice en lettres, illustre la compétence « Lire et faire lire », en s'inscrivant dans le cadre des nouveaux programmes de cycle 3 2025.

Impliquer les élèves dans l'activité par la manipulation

2026-05-20T21:36:38Z

Cette séance proposée par Madame Hélène Rannou, professeure de lettres modernes à Lorient (56) et formatrice en lettres, illustre la compétence « Étude de la langue », en s'inscrivant dans le cadre des nouveaux programmes de cycle 3 2025.

Impliquer nos élèves dans une activité réflexive

2026-05-20T21:34:41Z

Cette séance proposée par Madame Tania Kergrohen, professeure de lettres modernes à Quintin (22) et formatrice en lettres, illustre la compétence « Lire et faire lire », en s'inscrivant dans le cadre des nouveaux programmes de cycle 3 2025.