Espace pédagogique

Agrégation interne et CAERPA arts plastiques à compter de la session 2027

2026-08-04T09:35:58Z

Les épreuves de l'agrégation interne et du CAERPA section arts plastiques à compter de la session 2027

Épreuves d'admissibilité

Épreuve de pédagogie des arts plastiques

Durée : 6 heures

Coefficient 1,5

Fondée sur les compétences et les connaissances professionnelles attendues d'un professeur d'arts plastiques, l'épreuve porte sur la mise en œuvre pédagogique de l'enseignement au lycée. Il s'agit notamment des capacités du candidat à :

mobiliser des acquis de sa pratique d'enseignement et des modalités opérantes des apprentissages ;

expliciter les dispositions proposées et en situer les enjeux formatifs ;

témoigner de recul réflexif et d'une culture pédagogique étayée.

L'épreuve comprend deux parties distinctes obligatoirement traitées. Elle s'appuie sur un dossier de documents.

Première partie : conception d'une séance d'enseignement

À partir des données fournies par le dossier, comprenant notamment des objectifs prédéfinis d'une séquence, le candidat élabore une séance selon une temporalité précisée par le sujet.

Deuxième partie : étude de cas

S'appuyant sur un document spécifique également inclus dans le dossier, le candidat développe une réflexion sur un questionnement professionnel ou théorique précisé par le sujet.

L'épreuve est notée sur 20, la première partie compte pour 12 points, la seconde partie compte pour 8 points.

Épreuve de culture plastique et artistique

Durée : 5 heures

Coefficient 1,5

L'épreuve a pour but d'évaluer des compétences attendues d'un professeur d'arts plastiques pour la mise en œuvre des composantes culturelles et théoriques de la discipline dans les cycles du lycée. Il s'agit notamment des capacités du candidat à :

mobiliser la culture artistique et les savoirs plasticiens au service de la découverte, de l'appréhension et de la compréhension par les élèves des faits artistiques (œuvres, démarches, processus…) ;

situer et mettre en relation des œuvres de différentes natures (genre, styles, moyens…) issues de périodes, d'aires culturelles, de zones géographiques diverses ;

analyser et expliciter l'évolution des pratiques dans le champ des arts plastiques et dans ses liens avec des domaines très proches (photographie, architecture, design, arts numériques…) ou d'autres arts avec lesquels il dialogue.

L'épreuve relève de la forme dissertée. Elle prend appui sur un sujet à consignes précises et une sélection de documents iconiques et textuels, à partir desquels le candidat développe et argumente une réflexion disciplinaire sur l'évolution des pratiques artistiques.

Le programme annuel de l'épreuve porte sur trois questionnements issus des programmes du lycée qui orientent la réflexion à conduire. Ils sont publiés sur le site internet du ministère chargé de l'éducation nationale et périodiquement renouvelés.

Épreuves d'admission

Pratique et entretien à partir d'un dossier artistique

Durée de l'épreuve : 5 heures 10 minutes :

pratique en temps limité : 4 heures

entretien : 1 heure et 10 minutes [temps d'installation : 10 minutes, présentation du dossier : 10 minutes, discussion avec le jury : 20 minutes ; explicitation de la situation d'exposition : 10 minutes, discussion avec le jury : 20 minutes]

Coefficient 2.

Fondée sur les compétences et les engagements artistiques personnels du candidat, l'épreuve est reliée à trois grands enjeux de l'enseignement à conduire dans les cycles du lycée :

la mise en œuvre des savoirs plasticiens dans une visée de création artistique ;

la réflexivité sur la pratique et la démarche artistiques ;

la réception d'une création par un public.

L'épreuve s'appuie sur un dossier artistique personnel du candidat produit durant une phase préparatoire et se déroule en deux phases complémentaires constituées d'une pratique en temps limité et d'un entretien avec le jury.

Phase préparatoire de l'épreuve

Programme annuel de travail

Un programme annuel de travail oriente la réflexion, les recherches et les productions artistiques attendues du candidat pour la constitution d'un dossier artistique personnel. Cadre de référence obligatoire, ce programme annuel est issu des champs de pratiques et des questionnements plasticiens des programmes du lycée. Il est publié sur le site internet du ministère chargé de l'éducation nationale et régulièrement renouvelé. Il précise également les modalités de la remise du dossier artistique et de sa présentation au jury.

Dossier artistique personnel

Durant la phase préparatoire de l'épreuve, tirant parti du programme annuel de travail publié, le candidat développe trois projets artistiques plasticiens personnels, différents, aboutis et réalisés concrètement. La restitution des projets s'opère au moyen d'un dossier. Librement conçu par le candidat, il doit toutefois permettre pour chaque projet la visualisation de son état achevé, la compréhension d'étapes significatives de sa production comme de la démarche conduite.

Déroulement de l'épreuve

Pratique en temps limité sur une situation d'exposition

Disposant de quelques données précisées par le jury (espace, lieu, temporalité, type de public, etc.), le candidat choisit un ou plusieurs projets de son dossier artistique personnel dont il élabore et présente une situation d'exposition. Durant cette pratique, il peut librement consulter ce dossier et en dupliquer des éléments qu'il estimerait nécessaires pour son rendu. Celui-ci prend la forme d'une présentation visuelle avec des moyens plastiques, en deux ou en trois dimensions, traditionnels ou numériques, ou combinant plusieurs de ces possibilités.

Entretien sur le dossier artistique et la situation d'exposition

Le candidat dispose d'un temps d'installation préalable aux deux phases de l'entretien. Elles lui permettent de disposer les éléments de son dossier artistique personnel et le rendu de sa pratique en temps limité. Le cas échéant, ce temps inclut le visionnage par le jury de documents numériques. La première phase de l'entretien porte sur la présentation problématisée et réflexive du dossier. Une seconde phase est dédiée à l'explicitation des choix opérés pour la situation d'exposition.

L'épreuve est notée sur 20, la présentation du dossier artistique compte pour 10 points, l'explicitation de la situation d'exposition compte pour 10 points.

Épreuve professionnelle orale

Durée de la préparation : 4 heures 30

Durée de l'épreuve : 1 heure 20 (exposé : 40 minutes, entretien : 40 minutes)

Coefficient 2

À l'issue d'une préparation, l'épreuve se compose d'un exposé du candidat suivi d'un entretien avec le jury portant sur un projet de séquence d'enseignement, précis et contextualisé. Elle s'inscrit également dans une réflexion sur le projet d'enseignement en arts plastiques au lycée, notamment les grands jalons d'une progression annuelle. La préparation prend appui sur un extrait des programmes du lycée et un dossier composé de documents visuels et/ou textuels.

L'exposé devant le jury vise à :

restituer, de façon problématisée, la réflexion didactique et pédagogique conduite à partir de l'extrait des programmes et du dossier ;

présenter de manière argumentée une séquence, son dispositif et ses modalités, son inscription dans un projet d'enseignement.

L'entretien porte principalement sur :

l'explicitation de données opératoires et théoriques (pédagogiques, didactiques, culturelles) de la séquence et du projet d'enseignement ;

l'analyse des compétences pratiques et réflexives, des gestes professionnels qui leur sont liés.

L'épreuve est notée sur 20, l'exposé compte pour 10 points, l'entretien compte pour 10 points.

Les épreuves de l'agrégation interne et du CAERPA section arts plastiques à compter de la session 2027

Épreuves d'admissibilité

Épreuve de pédagogie des arts plastiques

Durée : 6 heures

Coefficient 1,5

mobiliser des acquis de sa pratique d'enseignement et des modalités opérantes des apprentissages ;

expliciter les dispositions proposées et en situer les enjeux formatifs ;

témoigner de recul réflexif et d'une culture pédagogique étayée.

L'épreuve comprend deux parties distinctes obligatoirement traitées. Elle s'appuie sur un dossier de documents.

Première partie : conception d'une séance d'enseignement

À partir des données fournies par le dossier, comprenant notamment des objectifs prédéfinis d'une séquence, le candidat élabore une séance selon une temporalité précisée par le sujet.

Deuxième partie : étude de cas

S'appuyant sur un document spécifique également inclus dans le dossier, le candidat développe une réflexion sur un questionnement professionnel ou théorique précisé par le sujet.

L'épreuve est notée sur 20, la première partie compte pour 12 points, la seconde partie compte pour 8 points.

Épreuve de culture plastique et artistique

Durée : 5 heures

Coefficient 1,5

situer et mettre en relation des œuvres de différentes natures (genre, styles, moyens…) issues de périodes, d'aires culturelles, de zones géographiques diverses ;

Épreuves d'admission

Pratique et entretien à partir d'un dossier artistique

Durée de l'épreuve : 5 heures 10 minutes :

pratique en temps limité : 4 heures

Coefficient 2.

Fondée sur les compétences et les engagements artistiques personnels du candidat, l'épreuve est reliée à trois grands enjeux de l'enseignement à conduire dans les cycles du lycée :

la mise en œuvre des savoirs plasticiens dans une visée de création artistique ;

la réflexivité sur la pratique et la démarche artistiques ;

la réception d'une création par un public.

Phase préparatoire de l'épreuve

Programme annuel de travail

Dossier artistique personnel

Déroulement de l'épreuve

Pratique en temps limité sur une situation d'exposition

Entretien sur le dossier artistique et la situation d'exposition

L'épreuve est notée sur 20, la présentation du dossier artistique compte pour 10 points, l'explicitation de la situation d'exposition compte pour 10 points.

Épreuve professionnelle orale

Durée de la préparation : 4 heures 30

Durée de l'épreuve : 1 heure 20 (exposé : 40 minutes, entretien : 40 minutes)

Coefficient 2

L'exposé devant le jury vise à :

restituer, de façon problématisée, la réflexion didactique et pédagogique conduite à partir de l'extrait des programmes et du dossier ;

présenter de manière argumentée une séquence, son dispositif et ses modalités, son inscription dans un projet d'enseignement.

L'entretien porte principalement sur :

l'explicitation de données opératoires et théoriques (pédagogiques, didactiques, culturelles) de la séquence et du projet d'enseignement ;

l'analyse des compétences pratiques et réflexives, des gestes professionnels qui leur sont liés.

L'épreuve est notée sur 20, l'exposé compte pour 10 points, l'entretien compte pour 10 points.

https://www.devenirenseignant.gouv.fr/les-epreuves-de-l-agregation-interne-et-du-caerpa-section-arts-plastiques-955

4e Edition - Concours : Une oeuvre 1% dans mon établissement

2025-10-16T10:39:24Z

Une œuvre 1 % dans mon établissement

Lancement de la quatrième édition du concours de photographie à partir des œuvres 1 % dans les établissements scolaires, en lien avec un projet pédagogique ; projet dans le cadre du cours et en lien avec les programmes d'Arts plastiques, ou dans le cadre d'un enseignement pratique interdisciplinaire (EPI), ou d'un projet interdisciplinaire d'éducation artistique et culturelle (EAC).

Le concours est ouvert aux professeurs d'arts plastiques, d'histoire des arts, d'arts appliqués, professeurs-documentalistes.

Le concours est ouvert pour les collèges, lycées GT et lycées professionnels.

Vers la couleur, 2016, Oeuvre 1 % de Julien Amouroux dit Le Gentil Garçon, Collège Simone Veil, Crévin

Proposition initiée par l'inspection régionale académique arts plastiques, en lien avec la DraEAC et la DRAC.

Le concours en résumé :

✓ Concours de photographie et projet pédagogique à partir de la découverte de l'œuvre 1 % dans l'établissement et ouvert pour les collèges et les lycées ;

✓ Pour les professeurs d'arts plastiques, d'histoire des arts, d'arts appliqués, documentalistes et leurs élèves, dans le cadre du cours et en lien avec les programmes ou dans le cadre d'un projet interdisciplinaire (EPI, projet interdisciplinaire d'EAC) ;

✓ Travail et projet d'une classe ou deux classes au maximum (photographies par groupes d'élèves) ;

✓ Sélection par le professeur et les élèves d'1 à 5 photographies artistiques par classe ;

✓ Les professeurs engagés veilleront à valoriser le projet et les productions des élèves dans l'établissement ;

✓ Contribution au 100 % EAC dans l'académie.

✓ Rencontre avec un artiste photographe lors de la remise des prix.

Inscriptions :

Les enseignants d'arts plastiques, d'histoire des arts, d'arts appliqués, professeurs-documentalistes du réseau public de l'académie peuvent s'inscrire au concours sur Adage (Toutatice / Arena / Adage / Appels à projets en cours).

Clôture d'inscription le vendredi 19 décembre 2025

Descriptif et objectifs :

Plus de 376 œuvres d'art dans le cadre du 1%, sont présentes dans les établissements scolaires en Bretagne. Ces œuvres sont assez peu valorisées, parfois méconnues. L'objectif est d'inviter, par la création de photographies artistiques, à porter un nouveau regard pour découvrir ou redécouvrir ces œuvres de proximité, et valoriser les projets pédagogiques entrepris avec les élèves. Le concours de photographies est l'occasion de travailler plus spécifiquement la dimension du numérique inscrite dans les programmes et les compétences disciplinaires.

Propositions de pistes pédagogiques :

Réfléchir sur ce qu'est une œuvre in situ et sur les enjeux de sa réception par les spectateurs dans un espace public ;
Mener une enquête sur l'œuvre et sur l'artiste, élargir la réflexion sur le statut d'un artiste, sur le projet et les choix d'un artiste en lien avec une commande ;
Entreprendre un projet élargi sur le patrimoine territorial ;
Entreprendre un projet élargi sur la sculpture monumentale et la commande publique, sur l'installation ;
Entreprendre des correspondances entre les élèves sur une œuvre 1 % d'un autre établissement ;
À partir de l'œuvre dans l'établissement, élargir l'exploration vers le patrimoine local (exploration dessinée, photographique…) ;
Entreprendre un travail et une réflexion élargie sur la pratique photographique, en lien avec le regard porté sur une œuvre in situ.

Le concours propose 3 catégories :

✓ Catégorie « Mise en scène » - contraintes :

Un groupe d'élèves se met en scène, gestes étudiés, chorégraphiés et faisant sens par rapport à l'œuvre 1 % ;
Présence de tout ou partie de l'œuvre 1 % dans la production photographique ;
Rendu possible en trois images au maximum pour « déplier » un mouvement éventuel.

✓ Catégorie « Point de vue » - contraintes :

Jeu photographique avec le vocabulaire spécifique de la photographie -distance, cadrage, lumière, mise au point, plan de l'image… - pour présenter, mettre en lumière, valoriser autrement l'œuvre 1 %.

✓ Catégorie « Techniques mixtes » - contraintes :

Croisements ou hybridations entre la photographie numérique et d'autres techniques choisies ;
L'œuvre 1 % doit être - tout ou partie - reconnaissable dans l'image.

Prix et valorisation :

Remise des prix ;
Les projets et photos sont valorisés sur le site de la DRAEAC et sur le site pédagogique académique disciplinaire (Bleu Cobalt) ;
Les photographies primées seront imprimées et remises aux établissements lauréats du concours ainsi qu'un certificat pour les élèves lauréats.

Précisions pour l'envoi des photographies et textes d'accompagnement :

LES PHOTOGRAPHIES (1 à 5 maximum par classe participante au concours) seront choisies en classe avec soin en portant une attention particulière à la maîtrise des moyens plastiques de l'image photographique.

LES PHOTOGRAPHIES, en format JPEG ou PNG, et de qualité satisfaisante (300 DPI) seront obligatoirement renommées ainsi :

Collège ou lycée GT ou LP ;
Catégorie ;
Titre de la ou des photographie(s) ;
Prénom(s) de(s) élève(s) ;
Classe.

TEXTE D'ACCOMPAGNEMENT :

L'œuvre 1% (titre, nom de l'artiste, date, collège) sera indiquée en début de page.
Les photographies seront systématiquement complétées d'un titre et d'un propos court et argumenté, expliquant les choix et les intentions, construit et écrit avec soin par les groupes d'élèves.
Le projet pédagogique entrepris et fait avec la classe sera explicité sur environ une demi-page maximum.
L'œuvre 1% (titre, nom de l'artiste, date, collège, département) sera indiquée en début de page.

Remise des prix du Concours 1% artistique 2025

2025-09-27T16:56:20Z

Depuis plus de 60 ans, le « 1 % artistique » permet de consacrer 1% du montant des travaux de certaines constructions publiques à la création ou à l'acquisition d'œuvres d'art contemporain, pour une exposition dans les bâtiments de la structure qui l'aura financée. Initialement limité aux bâtiments relevant du ministère chargé de l'éducation nationale, le 1 % artistique a progressivement été élargi à d'autres lieux d'exposition. Le ministère chargé de l'éducation nationale est fortement représenté au sein de l'inventaire historique des 1% réalisés.

Plus de 376 œuvres, dans le cadre du 1%, sont présentes dans les établissements scolaires bretons. Elles sont assez peu valorisées, parfois méconnues. L'objectif de ce concours est ainsi de faire découvrir ou redécouvrir aux élèves ces œuvres de proximité et de valoriser les projets pédagogiques entrepris avec eux autour de ces œuvres en établissement.

Ce concours de photographie est l'occasion de travailler plus spécifiquement la dimension du numérique inscrite dans les programmes et les compétences disciplinaires.

Le concours permet en effet la construction d'un projet pédagogique autour de l'œuvre 1% dans l'établissement scolaire, qu'il soit réalisé dans le cadre du cours et en lien avec les programmes d'Arts plastiques ou dans le cadre d'un enseignement pratique interdisciplinaire (EPI) ou d'un projet interdisciplinaire d'éducation artistique et culturelle.

Cette année, plus de 580 élèves issus de 10 établissements bretons qui se sont mobilisées pour ce concours.

La remise des prix a eu lieu le mardi 20 mai 2025.

Lien vers l'article et le palmarès ICI

3e Edition - Concours : Une oeuvre 1% dans mon établissement

2024-11-04T11:17:46Z

Une œuvre 1 % dans mon établissement

Lancement de la troisième édition du concours de photographie à partir des œuvres 1 % dans les établissements scolaires, en lien avec un projet pédagogique ; projet dans le cadre du cours et en lien avec les programmes d'Arts plastiques, ou dans le cadre d'un enseignement pratique interdisciplinaire (EPI), ou d'un projet interdisciplinaire d'éducation artistique et culturelle (EAC).

Le concours est ouvert aux professeurs d'arts plastiques, d'histoire des arts, d'arts appliqués, professeurs-documentalistes.

Le concours est ouvert pour les collèges, lycées GT et lycées professionnels.

Vers la couleur, 2016, Oeuvre 1 % de Julien Amouroux dit Le Gentil Garçon, Collège Simone Veil, Crévin

Proposition initiée par l'inspection régionale académique arts plastiques, en lien avec la DraEAC et la DRAC.

Le concours en résumé :

✓ Concours de photographie et projet pédagogique à partir de la découverte de l'œuvre 1 % dans l'établissement ;

✓ Travail et projet d'une classe ou deux classes au maximum (photographies par groupes d'élèves) ;

✓ Sélection par le professeur et les élèves d'1 à 5 photographies artistiques par classe ;

✓ Les professeurs engagés veilleront à valoriser le projet et les productions des élèves dans l'établissement ;

✓ Contribution au 100 % EAC dans l'académie.

✓ Rencontre avec un artiste photographe lors de la remise des prix.

Inscriptions :

Clôture d'inscription le vendredi 20 décembre 2024

Descriptif et objectifs :

Propositions de pistes pédagogiques :

Réfléchir sur ce qu'est une œuvre in situ et sur les enjeux de sa réception par les spectateurs dans un espace public ;
Mener une enquête sur l'œuvre et sur l'artiste, élargir la réflexion sur le statut d'un artiste, sur le projet et les choix d'un artiste en lien avec une commande ;
Entreprendre un projet élargi sur le patrimoine territorial ;
Entreprendre un projet élargi sur la sculpture monumentale et la commande publique, sur l'installation ;
Entreprendre des correspondances entre les élèves sur une œuvre 1 % d'un autre établissement ;
À partir de l'œuvre dans l'établissement, élargir l'exploration vers le patrimoine local (exploration dessinée, photographique…) ;
Entreprendre un travail et une réflexion élargie sur la pratique photographique, en lien avec le regard porté sur une œuvre in situ.

Le concours propose 3 catégories :

✓ Catégorie « Mise en scène » (contrainte : un groupe d'élèves se met en scène, gestes étudiés, chorégraphiés et faisant sens par rapport à l'œuvre 1 %, présence de tout ou partie de l'œuvre 1 %, dans la production photographique - Rendu possible en trois images au maximum pour « déplier » un mouvement éventuel) ;

✓ Catégorie « Cadrage inédit » (contrainte : choix d'un point de vue signifiant, par exemple un détail, de l'œuvre 1 %) ;

✓ Catégorie « Métissage » (contrainte : Croisement entre photographie numérique et autres techniques, l'œuvre 1 % doit être - tout ou partie - reconnaissable dans l'image).

Prix et valorisation :

Remise des prix ;
Les projets et photos sont valorisés sur le site de la DRAEAC et sur le site pédagogique académique disciplinaire (Bleu Cobalt) ;
Les photographies primées seront imprimées et remises aux établissements lauréats du concours ainsi qu'un certificat pour les élèves lauréats.

Précisions pour l'envoi des photographies et textes d'accompagnement :

LES PHOTOGRAPHIES, en format JPEG ou PNG, et de qualité satisfaisante (300 DPI) seront obligatoirement renommées ainsi :

Collège ou lycée GT ou LP ;
Catégorie ;
Titre de la ou des photographie(s) ;
Prénom(s) de(s) élève(s) ;
Classe.

TEXTE D'ACCOMPAGNEMENT :

L'œuvre 1% (titre, nom de l'artiste, date, collège) sera indiquée en début de page.
Les photographies seront systématiquement complétées d'un titre et d'un propos court et argumenté, expliquant les choix et les intentions, construit et écrit avec soin par les groupes d'élèves.
Le projet pédagogique entrepris et fait avec la classe sera explicité sur environ une demi-page maximum.
L'œuvre 1% (titre, nom de l'artiste, date, collège, département) sera indiquée en début de page.

Sommaire : Inspection et concours

2024-02-29T15:43:14Z

La rubrique « Inspection et concours » regroupe un ensemble d'informations institutionnelles et pédagogiques pour l'enseignement des arts plastiques : Lettres de l'inspection pédagogique régionale, certifications et concours enseignants, concours et prix scolaires, …

Inspection pédagogique régionale

Toutes les lettres de l'Inspection Pédagogique Régionale de Gaëlle Jumelais-David, IA-IPR Arts plastiques :IPR Rennes

Guides d'accompagnement


Guide d'accompagnement des professeurs non titulaires	Guide du rendez-vous de carrière

Les enseignements artistiques au collège : état des lieux et perspectives

Le rapport d'inspection générale présente un état des lieux des trois enseignements artistiques assurés au collège dans la scolarité obligatoire de tous les élèves : les arts plastiques, l'éducation musicale et l'histoire des arts. L'étude intègre les classes à horaires aménagés existantes dans différents arts. Elle approche les conditions à réunir pour une évaluation régulière de l'enseignement.

A consulter en ligne à cette adresse :

https://www.education.gouv.fr/les-enseignements-artistiques-au-college-etat-des-lieux-et-perspectives-341079

Accompagnements et lettres de rentrée


Accompagnement rentrée 2021	Accompagnement rentrée 2020

Certifications et concours : devenir enseignant

Dans cette rubrique, vous trouverez les liens vers les différents concours pour devenir enseignant en Arts plastiques avec les rapports de jury et les modalités des épreuves :

le site "Devenir enseignant"

Les informations sur les concours

Voir en ligne

Le calendrier des concours de recrutement d'enseignants du second degré

Voir en ligne : https://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid98448/calendrier-des-concours-recrutement-enseignants-second-degre.html

Précisions sur les épreuves du CAPES et de l'agrégation d'arts plastiques

Voir en ligne : http://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid110902/precisions-epreuves-capes-externe-arts-plastiques.html

Les rapports de jury


Rapports de jury : CAPES externe et interne	Rapports de jury AGREGATION externe et interne

Certifications et diplômes à destination des enseignants

Un ensemble de certifications complémentaires et diplômes sont proposés aux enseignants sur inscription. Toutes les informations relatives à ces certifications et diplômes sont disponibles sur le site académique, rubrique « Concours » puis « Formations et Certifications ». Les inscriptions s'effectuent à partir de l'application Cyclades.

Certification complémentaires et diplômes

Concours et prix scolaires

Ce dossier regroupe les appels à candidatures pour les concours prix scolaires, académiques et nationaux.

Informations sur les concours et prix scolaires dans l'académie de rennes :

Concours : Une oeuvre 1% dans mon collège

Rapports de jury - CAPES externe et interne

2023-11-03T11:58:00Z

Les rapports de jury du CAPES externe

SESSION 2025

capes-externe-section-arts-plastiques---rapport-du-jury-de-la-session-2025-17512

SESSION 2024

capes-externe-section-arts-plastiques---rapport-du-jury-de-la-session-2024-14464

SESSION 2023

capes-externe-section-arts-plastiques---rapport-du-jury-de-la-session-2023-11397

SESSION 2022

rj-2022-capes-externe-arts_plastiques_1428691

SESSION 2021

rj-2021-capes-externe-arts-plastiques_1421108(1)

SESSION 2020

rj2020-capes-externe-arts-plastiques_1352559

Les rapports de jury du CAPES interne

-SESSION 2025

capes-interne-section-arts-plastiques---rapport-du-jury-de-la-session-2025-17514 (1)

-SESSION 2024

capes-interne-section-arts-plastiques---rapport-du-jury-de-la-session-2024-14320

SESSION 2023

capes-interne-section-arts-plastiques---rapport-du-jury-de-la-session-2023-10236

SESSION 2022

rj-2022-capes-interne-arts-plastiques_1427747(1)

SESSION 2021

rj-2021-capes-interne-arts-plastiques_1418814

SESSION 2020

rj2020-capes-interne-arts-plastiques_1378105

Rapports de jury - AGREGATION externe et interne

2023-11-03T11:53:00Z

Les rapports de jury de l'Agrégation externe

SESSION 2025

agr-gation-externe-section-arts-plastiques---rapport-de-jury-de-la-session-2025-17562

SESSION 2024

agr-gation-externe-section-arts-plastiques---rapport-de-jury-de-la-session-2024-14342

SESSION 2023

agr-gation-externe-section-arts-plastiques---rapport-de-jury-de-la-session-2023-11286

SESSION 2022

rj-2022-agregation-externe-arts-plastiques_1428089

SESSION 2021

rj-2021-agregation-externe-arts-plastiques_1420311

SESSION 2020

rj-2020-agregation-externe-arts-plastiques_1363054

Les rapports de jury de l'Agrégation interne - CAERPA

SESSION 2024

agr-gation-interne-section-arts-plastiques---rapport-du-jury-de-la-session-2024-14551

SESSION 2023

agr-gation-interne-section-arts-plastiques---rapport-de-jury-de-la-session-2023-11487

SESSION 2022

rj-2022-agregation-interne-arts-plastiques_1427835_c

SESSION 2021

rj-2021-agregation-interne-arts-plastiques_1420703

SESSION 2020

rj-2020_agregation-interne-arts-plastiques_1348935

2e Edition - Concours : Une œuvre 1 % dans mon collège

2023-10-02T07:30:00Z

Une œuvre 1 % dans mon collège

Lancement de la seconde édition du concours de photographie, en lien avec un projet pédagogique à partir de la découverte des œuvres 1 % dans les établissements scolaires ; projet dans le cadre du cours et en lien avec les programmes d'Arts plastiques, ou dans le cadre d'un enseignement pratique interdisciplinaire (EPI), ou d'un projet interdisciplinaire d'éducation artistique et culturelle (EAC).

Vers la couleur, 2016, Oeuvre 1 % de Julien Amouroux dit Le Gentil Garçon, Collège Simone Veil, Crévin

Proposition initiée par l'inspection régionale académique arts plastiques, en lien avec la DAAC et la DRAC.

Le concours en résumé :

✓ Concours de photographie et projet pédagogique à partir de la découverte de l'œuvre 1 % dans l'établissement (collèges) ;

✓ Pour les niveaux C3/C4 ;

✓ Pour les professeurs d'arts plastiques et leurs élèves, dans le cadre du cours et en lien avec les programmes ou dans le cadre d'un projet interdisciplinaire (EPI, projet interdisciplinaire d'EAC) ;

✓ Travail et projet d'une classe ou deux classes au maximum (photographies par groupes d'élèves) ;

✓ Sélection par le professeur et les élèves d'1 à 5 photographies artistiques par classe ;

✓ Les professeurs engagés veilleront à valoriser le projet et les productions des élèves dans l'établissement ;

✓ Contribution au 100 % EAC dans l'académie.

Inscriptions :

Les enseignants d'arts plastiques des collèges du réseau public de l'académie peuvent s'inscrire au concours sur Adage (Toutatice / Arena / Adage / Appels à projets en cours).

Clôture d'inscription le vendredi 10 novembre 2023

Descriptif et objectifs :

Plus de 376 œuvres d'art, dans le cadre du 1%, sont présentes dans les établissements scolaires en Bretagne. Elles sont assez peu valorisées, parfois méconnues. L'objectif est d'inviter, par la création de photographies artistiques, à porter un nouveau regard pour découvrir ou redécouvrir ces œuvres de proximité, et valoriser les projets pédagogiques entrepris avec les élèves. Le concours de photographies est l'occasion de travailler plus spécifiquement la dimension du numérique inscrite dans les programmes et les compétences disciplinaires.

La participation au concours s'appuie sur la construction d'un projet pédagogique autour de l'œuvre 1% dans l'établissement scolaire ; projet dans le cadre du cours et en lien avec les programmes d'Arts plastiques, ou dans le cadre d'un enseignement pratique interdisciplinaire (EPI), ou d'un projet interdisciplinaire d'éducation artistique et culturelle (EAC).

Propositions de pistes pédagogiques :

Réfléchir sur ce qu'est une oeuvre in situ et sur les enjeux de sa réception par les spectateurs dans un espace public
Mener une enquête sur l'oeuvre et sur l'artiste, élargir la réflexion sur le statut d'un artiste, sur le projet et les choix d'un artiste en lien avec une commande
Entreprendre un projet élargi sur le patrimoine territorial
Entreprendre un projet élargi sur la sculpture monumentale et la commande publique, sur l'installation
Entreprendre des correspondances entre les élèves sur une oeuvre 1 % d'un autre établissement
À partir de l'oeuvre dans l'établissement, élargir l'exploration vers le patrimoine local (exploration dessinée, photographique…)
Entreprendre un travail et une réflexion élargie sur la pratique photographique, en lien avec le regard porté sur une oeuvre in situ

Proposition de 4 catégories pour le concours :

✓ Catégorie « Cadrage inédit » (contrainte : choix d'un point de vue signifiant, par exemple un détail, de l'œuvre 1 %) ;

✓ Catégorie « Espace-Lieu » (contrainte : Dialogue entre l'œuvre 1% et son environnement, réel ou imaginaire) ;

✓ Catégorie « Métissage » (contrainte : Croisement entre photographie numérique et autres techniques, l'œuvre 1 % doit être - tout ou partie - reconnaissable dans l'image).

Prix et valorisation :

Remise des prix (date à déterminer)
Les projets et photos seront valorisées sur le site pédagogique académique disciplinaire (Bleu Cobalt) et sur le site de la DraEAC

Modalités d'envoi des productions :

Les photographies (en format JPEG obligatoire) et les textes d'accompagnement sont à renvoyer par le professeur via File Sender par Renater pour le 19 avril 2024 date butoir à ces deux adresses : Inspection : Dréno Jean-Christophe Jean-Christophe.Dreno chez ac-rennes.fr DraEAC : Orveau Chloe Chloe.Orveau chez ac-rennes.fr

Précisions : Photographies et Textes d'accompagnement :

Les photographies (1 à 5 maximum par classe participante au concours) seront choisies en classe avec soin en portant une attention particulière à la maîtrise des moyens plastiques de l'image photographique.

Les photographies, en format JPEG ou PNG, et de qualité satisfaisante (300 DPI) seront obligatoirement renommées ainsi : Catégorie, collège, Titre, Prénom(s) de(s) élève(s), Classe.

Textes d'accompagnement : Les photographies seront systématiquement complétées d'un titre, d'un propos court et argumenté, expliquant les choix et les intentions, construit et écrit avec soin par les groupes d'élèves.

Le projet pédagogique entrepris et fait avec la classe sera explicité sur environ une demi-page maximum. L'œuvre 1% (titre, nom de l'artiste, date, collège) sera indiquée en début de page.