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Encourager l’analyse réflexive des élèves Développer l’activité réflexive des élèves : un enjeu majeur pour les apprentissages en français.
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Vocabulaire, le nerf de la guerre Cette séance proposée par Monsieur Pierrick Feuillet, professeur de lettres modernes à Plouha (22) et formateur en lettres, illustre la compétence « Étude de la langue », en s’inscrivant dans le cadre des nouveaux programmes de cycle 3 2025.
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Lire et comprendre Cette séance proposée par Madame Lydie Godest, professeure de lettres modernes à Plouha (22) et formatrice en lettres, illustre la compétence « Lire et faire lire », en s’inscrivant dans le cadre des nouveaux programmes de cycle 3 2025.
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Impliquer les élèves dans l’activité par la manipulation Cette séance proposée par Madame Hélène Rannou, professeure de lettres modernes à Lorient (56) et formatrice en lettres, illustre la compétence « Étude de la langue », en s’inscrivant dans le cadre des nouveaux programmes de cycle 3 2025.
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Impliquer nos élèves dans une activité réflexive Cette séance proposée par Madame Tania Kergrohen, professeure de lettres modernes à Quintin (22) et formatrice en lettres, illustre la compétence « Lire et faire lire », en s’inscrivant dans le cadre des nouveaux programmes de cycle 3 2025.