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Résultats (Se former)

Accueil site disciplinaire Arts plastiques ➜
Lettres Bleu Cobalt - L’actualité des Arts plastiques dans l’académie ➜
Tutoriels vidéo de la plateforme PIX ➜
La Coopérative Pédagogique Numérique de Brest propose des escales pour former les enseignants qui participent à un projet du « Territoire Numérique Educatif » ➜
MOOC sur les questions économiques contemporaines ➜
MOOC sur les impacts environnementaux du numérique ➜
Outils numériques en Lettres et LCA ➜
Sensibilisation au fait sociétal : stratégie de l’oeuvre immersive ➜
Pix : évaluer et certifier les compétences numériques ➜
Lycée - Option et Spécialité ➜
Faire la guerre. Chercher la paix… ➜
Prise en main de la Quiziniere ➜
Suppression de la certification intermédiaire en Bac Pro ➜
Le foie gras ➜
Ressources du webinaire académique Histoire des arts - 2020 ➜
Épreuve de pratique professionnelle Bac Pro CuisineE31 ➜
Genially : tutoriel vidéo de prise en main ➜
Mention Régionale Création d’Entreprise : inscription en ligne jusqu’au 12 novembre ➜
L’épreuve du Grand Oral ➜
Une formation Python efficace ! ➜
Enseigner l’option Arts plastiques au lycée ➜
Projet expérimental et numérique : transfert de chaleur par conduction ➜
Projet expérimental et numérique : effet de serre et humidité ➜
Projet expérimental et numérique : effet de serre et C02 ➜
Projet expérimental et numérique : transfert de chaleur par convection ➜
Projet expérimental et numérique : la croissance des végétaux ➜
Python : formation numérique 2019 ➜
Développez vos compétences sur le « Système d’information et les outils numériques » ➜
FICHE EDUSCOL - Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? ➜
La lettre d’information de Géoconfluences ➜
Adapter un support technique à l’attention des élèves à besoins particuliers ➜
Concours les toqués de Janzé ➜
« Write Art », écrire face à l’oeuvre : récit d’expérience ➜
Présentation de Génially ➜
Co-intervention Français Cuisine : Des goûts et des couleurs ➜
Les EAF dans l’académie de Rennes ➜
Effet de serre : « bien compris, mais mal nommé » ➜
Travailler la compétence « valider » au lycée ➜
MOOC « La Physique, vive[z] l’expérience ! » ➜
Référentiel BAC PRO CSR & BAC PRO Cuisine ➜
Mooc HG 6 ➜
Cadre de référence des compétences numériques (CRCN) ➜
Activités expérimentales : enjeux de formation ➜
Présentation des outils numériques : Kahoot ➜
Les vade-mecum ➜
Résultats d’examen 2019 ➜
La lettre d’information de Géoconfluences ➜
FIG 2019 : Migrations ➜
Lutter contre le racisme et l’antisémitisme à l’École ➜
Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) Histoire Géographie 2017 2018 ➜
Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) Histoire Géographie 2015 2016 ➜
Cabotage n°5 ➜
Mise en œuvre de l’Enseignement moral et civique (EMC) ➜
Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) Histoire Géographie 2014 2015 ➜
Ressources d’accompagnement Éduscol ➜
Nouveaux programmes des classes de lycée ➜
Anglais euro ➜
Construction d’un scénario pédagogique ➜
L’opinion publique : histoire, mesure et effets de réalité ➜
Connaître et mesurer l’opinion publique ➜
Comment penser le lien social ? ➜
Les fondements microéconomiques de la macroéconomie ➜
Economie, sociologie : comment raisonnent et travaillent ces deux sciences sociales ? ➜