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• La semaine des mathématiques
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• Maths et magie
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• Maths et arts-visuels
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• Maths et musique
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• Un nouveau regard sur la résolution de problèmes
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• Le quart d’heure lecture
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• Cycle d’apprentissage de 10 séances « balle au pied » pour les élèves de cycle 3
  Cycle 3 CM2 Éducation à la santé Éducation physique et sportive Égalité Filles-Garçons
• Lettre d’information n°5 du GIPUN physique-chimie
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• Situations de communication / Maîtrise de la langue orale et écrite autour de la réalisation d’un livre animé « pop-up »
  Cycle 1 Cycle 2 CP Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité artistique Arts plastiques Français Français Parcours d’éducation artistique et culturelle
• « Vivent les livres »
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• Activités expérimentales : enjeux de formation
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• Comment mettre en oeuvre la résolution de problèmes au C2 ?
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• Anglais - Repères de progressivité - Cycles 2 et 3
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• L’appel des pôles, un projet culturel et scientifique
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• Note de cadrage académique sur la mise en œuvre de l’EMC au collège et au lycée
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• Le site Géoimage du Centre national d’études spatiales (CNES)
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