La lettre d’information du mois de Mars 2025, Teaching Insights #4, à destination des professeurs d’anglais de l’académie de Rennes, est disponible en cliquant ci-dessous.

Cet article s’inscrit dans une série d’articles destinés à partager le travail mené en LVE dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés. L’ensemble des documents de cet article peut être téléchargé en utilisant les liens sous l’article. Vous pouvez retrouver l’article d’introduction pour les TraAM en LVE en cliquant ici

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L’intelligence artificielle au service des apprentissages langagiers des élèves : développer l’autonomie des élèves L’intelligence artificielle est devenue très présente dans notre quotidien mais aussi à l’école. Si elle génère une méfiance chez certains, d’autres, dont des élèves, peuvent (…)

Le palmarès du concours « les JO et P en VO » est à présent disponible sur la plateforme Toutapod. Pour retrouver > le prix du meilleur scénario, cliquer ici > le prix de la vidéo la plus internationale, cliquer ici. > le prix spécial du jury, cliquer ici. > le premier prix, cliquer (…)

La campagne d’appel à projet des groupes de secteur pour l’année 2024-2025 est ouverte à compter du 27 mai et jusqu’au 07 juin 2024. Les professeurs de langues vivantes peuvent s’emparer de cette occasion pour travailler de manière conjointe dans ce cadre de manière fructueuse. Toutes les (…)

Nous vous présentons ici le projet mené de concert par deux enseignantes du Lycée Vauban à Brest, Mme Doroche, professeur d’Anglais, et Mme Michelet, professeur d’Arts Appliqués, avec une classe de Terminale STD2A dans le cadre de l’Enseignement Technologique en Langue Vivante. image1 (…)

Les mobilités sont un pilier de l’enseignement des langues, qu’elles soient physiques ou virtuelles. C’est dans cette perspective que Nadia Thiriot,enseignante d’anglais, et Nolwenn Laviec, professeure documentaliste, toutes deux en poste au collège St-Michel de Plouzané, ont développé deux (…)

Dans le cadre de la semaine des langues, Madame Ingrid Jousselme, enseignante au collège de l’Harteloire à Brest, a porté un projet de récitation de poèmes en langues étrangères modernes et anciennes, qu’elle avait déjà initié dans son établissement précédent (cliquer ici pour accéder à (…)