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Résultats (Sciences de la vie et de la Terre)

Comment le vaccin de Biontech/Pfizer a-t-il été fabriqué ? ➜
Carnet de bord pour l’oral ➜
Les SVT au cœur de la laïcité ➜
Pédagogie et didactique : différence ? ➜
Le foie et le pancréas ➜
Chronologie relative dans une lame mince ➜
L’organisation des ovaires de mammifères ➜
L’organisation de l’oeil ➜
L’organisation d’un centre nerveux : la moelle épinière ➜
L’organisation du nerf de veau ➜
L’organisation d’un muscle de vertébré ➜
Exploitation pédagogique de la carte de France au 1/1.000.000 avec Arcgis ➜
Dissection de Vertébrés ➜
L’amphibolite de Guernéhué ➜
L’anatexie crustale dans la vallée de la Rance ➜
Le métamorphisme général de la vallée de la Rance ➜
Le métamorphisme de contact du massif granitique de Guérande ➜
Faire concevoir et fonctionner un modèle de sélection naturelle ➜
Des outils numériques pour coopérer et collaborer ➜
Site de partenaires  ➜
La théorie de la contraction thermique ➜
Accès aux applications de l’ancien site SVT de Rennes ➜
Lithothèque de l’académie de Rennes ➜
L’oral en Sciences de la Vie et de la Terre ➜
Enseignement hybride : articuler travail en classe et travail à distance ➜
Utiliser un microcontrôleur arduino en Sciences de la Terre au lycée : Obtenir des données sur le transfert de chaleur par conduction dans les roches et les traiter dans un tableur ou par un programme python. ➜
Projet expérimental et numérique en SVT : mesurer l’effet de serre en fonction de l’humidité en utilisant un microcontrôleur arduino et traitement des données récoltées dans un tableur ou un programme python. ➜
Projet expérimental et numérique en SVT : Mesurer l’effet de serre pour différents taux de CO2 en utilisant un microcontrôleur arduino et traiter les données récoltées dans un tableur ou par un programme en python ➜
Utiliser un microcontrôleur arduino en Sciences de la Terre au lycée : Mettre en évidence la transmission de chaleur par convection, capturer des données et les traiter dans un tableur ou par un programme python. ➜
Projet expérimental et numérique en SVT : Mesurer la croissance de végétaux en faisant varier les conditions de culture et traiter les données dans un tableur ou par un programme python. ➜
installer et paramétrer le logiciel de messagerie thunderbird pour gérer ses mails ➜
De l’expérience au modèle ➜
Comparer des séquences avec l’outil BLAST ➜
la dérive génétique ➜
Un mode de travail en groupe : la galerie d’exposition ➜
La photosynthèse en EXAO avec les LED ➜
Problématiser en SVT ➜
Classe inversée ou classe accompagnée ➜
Dissection du coeur ➜
Sécurité au laboratoire : Les textes et documents de référence ➜
TP Pelargonium sans alcool ➜