Critères de filtrage

Résultats (Parcours citoyen)

Utilisation de Lumni Enseignement en classe de 3^e ➜

Concours National « Jeunes, solidaires et citoyens » ➜

TraAM Documentation : La fiabilité de l’information en sciences ➜

Les P’tits défis du CLEMI # semaine de la presse 23 ➜

Sciences, laïcité et esprit critique ➜

Aborder la question de la liberté d’expression suite à l’assassinat d’un professeur, le 16/10/2020 ➜

Les P’tits défis du CLEMI ➜

Publication d’un journal de confinement ➜

Espace de partage et d’échanges pour les professeurs d’HG ➜

Les conséquences du dérèglement climatique en Europe ➜

La lettre d’information de Géoconfluences ➜

« Nous sommes une voix d’Europe » ➜

Rencontres : Temps fort Résistance et déportation ➜

Les jardins d’hiver littéraires ➜

Consommation électrique et travail collaboratif ➜

Cadre de référence des compétences numériques (CRCN) ➜

Armée, société et géopolitique. Une question européenne au XXI^e siècle ➜

Portail histoire-géographie ➜

Note de cadrage académique sur la mise en œuvre de l’EMC au collège et au lycée ➜

Pourquoi avoir supprimé les lampes de type Edison ? ➜

Concours national de la Résistance et de la Déportation 2019-2020 ➜

Lutter contre le racisme et l’antisémitisme à l’École ➜

Concours « La Flamme de l’égalité » 2019 2020 ➜

Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) Histoire Géographie 2017 2018 ➜

Mise en œuvre des nouveaux programmes d’histoire géographie en cycle 3 et 4 ➜

Soutien de la DPMA Ministère des Armées aux projets scolaires ➜

Mise en œuvre de l’Enseignement moral et civique (EMC) ➜

Le quart d’heure de lecture en Bretagne ➜

Mon ESS à l’Ecole ➜