• Enseigner l’énergie : un vocabulaire et une schématisation harmonisés
  6^e Physique Chimie Physique-chimie
• Effet de serre : « bien compris, mais mal nommé »
  Niveau Lycée Physique Chimie Physique-chimie Physique-chimie
• Activités expérimentales : enjeux de formation
  Cycle 3 Niveau Lycée Physique Chimie Physique-chimie Physique-chimie

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