Enseigner l’énergie : un vocabulaire et une schématisation harmonisés

Cycle 4

Cette ressource est proposée suite au constat que la notion d’énergie est abordée de façon très variée au sein du collège.

  • Comment les élèves peuvent-ils s’y retrouver ?
  • Nécessité d’adopter un langage commun pour qu’il y ait cohérence entre les collègues de Physique-Chimie.

Pour atteindre le premier attendu de fin de cycle 4 sur l’énergie, voici la synthèse d’une approche cohérente s’appuyant sur les ressources listées ci-dessous :

Enseigner_energie_vocabulaire_diagrammes

Ressources :

Exemple de séquence mettant en pratique cette approche : Séquence sur l’énergie

Documents à télécharger

Dans la même rubrique…

Mots-clés

Articles liés