Activités documentaires et pratiques

L’eau sur Terre : séquence d’environ 11h

Classe de 5e

Cette proposition de séquence vise une progressivité des apprentissages, l’autonomie étant un des axes prioritaires. Le thème choisi est la mer et océans, en lien également avec le programme d’histoire géographie de ce niveau.

Cette séquence est extraite de ce document proposant deux autres séquences dans le même esprit : Développer l’autonomie des élèves dans les apprentissages au collège.

La séquence se déroule en plusieurs phases :

  1. Une phase de réactivation des acquis
  2. Un premier test centré sur les connaissances
  3. Une phase de découverte : un plan de travail avec 5 focus :
    • 4 focus sur 5 sont obligatoires : prise en compte la diversité des élèves
    • Des aides sont proposées pour la réalisation des focus, en fonction des besoins
    • Travail seul ou en groupe, selon leur choix.
  4. Bilan et consolidation des acquis avec quelques exercices d’entraînement.
  5. Evaluation finale
Compétences travaillées en plus de l’autonomie
Focus 1 S’approprier (D 1.3) Calculer (D1.3) Raisonner (D4) Réaliser (D4) Notion de mélange homogène et solubilité du sel dans l’eau Vaporisation de l’eau par évaporation Masse et volume
Focus 2 S’approprier (D1.3) Réaliser (D4) Raisonner (D4) Écrire (D1.1) Dissolution d’un gaz dans l’eau liquide.Acidification de l’eau
Focus 3 Raisonner(D4) Réaliser (D4) S’approprier (D1.3) Communiquer (D1.3) Écrire (D1.1) Densité d’un liquide
Focus 4 Raisonner(D4) Réaliser (D4) S’approprier (D1.3) Communiquer (D1.3) Écrire (D1.1) Fusion de l’eau Volume et changement d’état
Focus 5 S’approprier (D 1.3) Écrire (D1.1) Séparation des constituants d’un mélange homogène

Seuls les focus 2 et 3 sont présentés dans le document, pour exemple.

Physique_chimie_cycle4_Developper_autonomie_eleves_activite_1

Travaux du groupe de production de physique-chimie pour le collège Année scolaire 2017 – 2018. Ce document est mis à disposition par l’académie de Rennes sous licence Creative Commons BY-NC-SA (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/fr/)

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