Document destiné à aider les enseignants à penser le parcours linguistique des élèves du CP à la sixième.

Objectifs :

  • continuité des apprentissages dans une logique spiralaire
  • recherche d’un équilibre entre les différents niveaux des cycles 2 et 3
  • articulation entre les contenus culturels, les connaissances et les compétences dans chacun des domaines du socle.
Les cinq activités langagières en anglais
Repères de progressivité LVE de cycles 2 et 3 Anglais

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