Liza Pleiber nous propose d’utiliser un padlet pour mener une séquence en classe accompagnée avec un plan de travail. Les élèves travaillent en autonomie au cours de cette séquence qui porte sur le son en 3 ou 4 séances d’1h30. L’objectif est de connaître la vitesse et les conditions de propagation d’un son, connaître les caractéristiques d’un son, identifier les risques auditifs.

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Supports de cours et description détaillée de la séquence :

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Retour d’expérience sur la mise en œuvre de cette séquence avec les élèves :

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https://cartoun.education.fr/portail/share/AP2319

Documents à télécharger