Cet article donne un exemple de planification à rebours, sur le chapitre de la quantité de matière en 2^de.

• Les savoir-faire au programme sont identifiés et formulés sur la première page du polycopié donné aux élèves.
• L’évaluation sommative de ces savoir-faire peut alors être conçue (1^er exercice de la ressource Chapitre 9 évaluation sommative).
• Les activités et évaluations formatives permettant de préparer les élèves à cette évaluation peuvent à leur tour être conçues. Le tableau de la première page du polycopié explicite quelles activités et évaluations permettent de travailler chacun des savoir-faire. Il pointe également des exercices d’entraînement.

Prérequis

• La formule brute d’une molécule
• Le calcul de la masse d’un atome

Les exercices et les ressources sont tirés du Livre Scolaire.

Les fichiers sont en lien ci-dessous.