Document destiné à aider les enseignants à penser le parcours linguistique des élèves du CP à la sixième.

Objectifs :

• continuité des apprentissages dans une logique spiralaire
• recherche d’un équilibre entre les différents niveaux des cycles 2 et 3
• articulation entre les contenus culturels, les connaissances et les compétences dans chacun des domaines du socle.