• 3^e : « Trop grand, trop petit, trop gros, trop coloré, trop… J’EXAGÈRE ! »
• 4^e : Mon image sonore…un vrai tintamarre
• 4^e : Une nature morte au XXI^e siècle
• 5^e : Camouflages : mes productions invisibles
• 6^e : Sculpture animalière 3 : le modelage
• 5^e : Ma petite sculpture : en équilibre instable
• 5^e : La souris 2 : habitat miniature
• 3^e : Corps/lumière
• 6^e : « Le Portrait du consommateur »
• Continuité pédagogique en arts plastiques - Méthodologie lycée
• Lettre Édu_Num Arts plastiques N°25 Février 2020
• « Write Art », écrire face à l’oeuvre : récit d’expérience
  Actualités Se former Arts plastiques Arts plastiques Niveau Lycée Parcours d’éducation artistique et culturelle
• 5^e : L’oeuvre en mouvement
• 4^e : « Le grand chamboulement »
• 5^e : Ma couleur préférée
• L’oral en Arts plastiques - Intervention de G.Pélissier
• L’approche par compétences : regard sur quelques années d’expérience
• La parole de l’élève en situation d’apprentissage (M.Perraudeau)
• Art contemporain et histoire des arts (MICHAUD)
• Pour une pédagogie de la construction de compétences (EVAIN, LEBRUN)
• Penser l’image, voir le texte (Bettina THIERS)
• Réseaux des galeries dans l’Académie
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• Les résidences d’artistes à l’École
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• Dossier : architecture, espace du sensible
• Lettre IAN Arts plastiques n°8 janvier 2020

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