- Projet expérimental et numérique en SVT : mesurer l’effet de serre en fonction de l’humidité en utilisant un microcontrôleur arduino et traitement des données récoltées dans un tableur ou un programme python.
Enseigner Première Terminale Se former Enseignement scientifique Numérique Projet expérimental et numérique Sciences de la vie et de la Terre Sciences de la vie et de la terre - Projet expérimental et numérique en SVT : Mesurer l’effet de serre pour différents taux de CO2 en utilisant un microcontrôleur arduino et traiter les données récoltées dans un tableur ou par un programme en python
Enseigner Première Terminale Se former Enseignement scientifique Numérique Projet expérimental et numérique Sciences de la vie et de la Terre Sciences de la vie et de la terre - Utiliser un microcontrôleur arduino en Sciences de la Terre au lycée : Mettre en évidence la transmission de chaleur par convection, capturer des données et les traiter dans un tableur ou par un programme python.
Enseigner Première Se former Enseignement scientifique Lycée général et technologique Numérique Projet expérimental et numérique Sciences de la vie et de la Terre - Compte rendu de la réunion des IAN (mai 2020)
Éducation aux médias et à l’information Lycée général et technologique Sciences économiques et sociales Sciences économiques et sociales - Reprise post-confinement
CAP BEP Seconde Pro Première Pro Terminale Pro Économie et gestion (Pro) - Economie-Gestion en LGT : Poursuite de la continuité pédagogique et préparation de la rentrée
Enseigner Continuité pédagogique Économie gestion en LGT Lycée général et technologique Sciences et technologie - Ressources du projet PROFAN
Biotechnologie - Sciences médico-sociales et soins personnels Lycée Professionnel Numérique Voie professionnelle - Les questions-réponses pour l’examen du BTS au 7 mai 2020
Enseigner Continuité pédagogique Économie gestion en LGT Lycée général et technologique Sciences et technologie - Développez vos compétences sur le « Système d’information et les outils numériques »
Se former STS1 Économie gestion en LGT Numérique Numérique et sciences informatiques Sciences et technologie - Étude d’une problématique de gestion en 1re STMG
Enseigner Continuité pédagogique Économie gestion en LGT Lycée général et technologique Sciences et technologie - L’espace des Arts Appliqués
Arts appliqués Lycée Professionnel - Modalités d’admission aux formations conduisant aux diplômes d’aide-soignant et d’auxiliaire de puériculture
Biotechnologie - Sciences médico-sociales et soins personnels Lycée Professionnel Parcours avenir Voie professionnelle - Adaptation des modalités de passage des examens nationaux de BTS et DCG session 2020
STS2 Continuité pédagogique Sciences et technologie - Les modalités d’évaluation en série STMG lors du baccalauréat 2020
Enseigner Continuité pédagogique Économie gestion en LGT Lycée général et technologique Sciences et technologie - Espace de partage et d’échanges pour les professeurs d’HG
Enseigner Collège Continuité pédagogique Histoire et géograhie Histoire géographie EMC Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques Numérique Parcours citoyen Parcours d’éducation artistique et culturelle - Ressources en SES
Continuité pédagogique Lycée général et technologique Sciences économiques et sociales Sciences économiques et sociales - Ressources numériques en Lettres et LCA
Se former Collège Français - Economie-Gestion en LGT : Continuité pédagogique - La lettre des inspecteurs
Continuité pédagogique Économie gestion en LGT Lycée général et technologique Numérique Sciences et technologie - Economie-Gestion en LGT : Continuité pédagogique - Créer une classe virtuelle
Enseigner Continuité pédagogique Économie gestion en LGT Lycée général et technologique - Opération Nation apprenante : tous mobilisés pour l’école à la maison !
CAP BEP Seconde Pro Première Pro Terminale Pro Économie et gestion (Pro) - Parcoursup 2020 : Rappel du calendrier
Continuité pédagogique Économie gestion en LGT Lycée général et technologique Mon projet d’orientation - Economie-Gestion en LGT : La continuité pédagogique avec Edu_Num n°49
Enseigner Continuité pédagogique Économie gestion en LGT Lycée général et technologique Numérique Sciences et technologie - Economie-Gestion en LGT : Communication de l’Inspection
Enseigner Continuité pédagogique Économie gestion en LGT Lycée général et technologique Numérique Sciences et technologie - Economie-Gestion en LGT : Continuité pédagogique - Créer des exercices interactifs
Enseigner Continuité pédagogique Économie gestion en LGT Lycée général et technologique Numérique - Efficacité collective : espaces de mutualisation en physique-chimie
Enseigner Collège Continuité pédagogique Physique Chimie Physique-chimie Physique-chimie
Nombre total d’éléments trouvés : 84