• Si Galilée avait eu un smartphone…
  Enseigner Niveau Lycée Physique-chimie Physique-chimie
• Initiation à la programmation de la carte Arduino
  Enseigner Cycle 3 Physique-chimie Physique-chimie
• Construction du tableau périodique des éléments
  Enseigner Niveau Lycée Physique-chimie Physique-chimie
• Construction d’une carte mentale collaborative
  Enseigner Cycle 4 Physique-chimie Physique-chimie
• Un élève boit 3 verres de soda par jour. Est-il en danger ? Une résolution de problème en seconde.
  Enseigner Niveau Lycée Parcours éducatif de santé Physique-chimie Physique-chimie
• Hauteur d’une note : une activité expérimentale en seconde
  Enseigner Niveau Lycée Physique-chimie Physique-chimie
• Consommation électrique - un défi à relever en collaborant en 3^e
  Enseigner Cycle 4 Parcours citoyen Physique-chimie Physique-chimie
• Schématisation en électricité au collège
  Enseigner Cycle 4 Physique-chimie Physique-chimie
• Conversions d’unités
  Enseigner Cycle 4 Physique-chimie Physique-chimie
• Utiliser un multimètre
  Enseigner Cycle 4 Physique-chimie

Nombre total d’éléments trouvés : 10