- Réactiver les notions abordées en classe de première (enseignement de spécialité) et de seconde sur les étapes, les techniques et le rendement d’une synthèse organique.
- Plus à long terme : • Identifier, dans un protocole, les opérations réalisées pour optimiser la vitesse de formation d’un produit. • Justifier l’augmentation du rendement d’une synthèse par introduction d’un excès d’un réactif ou par élimination d’un produit du milieu réactionnel. Utilisation de QRcode pour se référer à des vidéos de montage. Activité Quizinière.
Auto-évaluation formative proposée par l’académie de Créteil
Voir en ligne : https://pc.ac-creteil.fr/spip.php?a...
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