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Résultats

Progression pédagogique complète de co-intervention Mathématiques/Cuisine ➜
Sept webinaires pour expliciter et appréhender la réforme ➜
Pistes de réflexion et retours d’expériences pour utiliser l’I.A en BTS Tertiaire ➜
Un chef étoilé Michelin au lycée Jean Chaptal de Quimper ➜
Glossaire pour le lycée professionnel ➜
Adapter le parcours au profil de l’élève : Anglais professionnel en lycée hôtelier ➜
L’accompagnement Renforcé (AR) ➜
Progression pédagogique favorisant le travail collaboratif entre élèves ➜
Co-intervention Mathématiques matières professionnelles ➜
Remise des diplômes par des professionnels ➜
L’accompagnement renforcé en lycée professionnel ➜
Mooc Intelligence artificielle pour l’enseignement : inscriptions ➜
Programme d’examen des épreuves terminales des enseignements de spécialité de la voie générale - session 2023 Langues vivantes ➜
Formons les Cuisiniers de demain aux enjeux d’une Alimentation Durable ➜
Exemple d’organisation/planification d’un projet de chef d’oeuvre ➜
Traversée de la rivière ➜
Création d’un calendrier de recettes de légumes de saison ➜
Migration des canards ➜
Reconnaissance de personnages ➜
Bazar Bizarre ➜
Programmes limitatifs pour l’enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales en Terminale ➜
Progression pédagogique CSR/Chef d’oeuvre/Co-intervention/Sciences appliquées/Gestion appliquée ➜
La démarche de projet dans le cadre du chef d’oeuvre par le Design Thinking. ➜
Bac pro et orientation en BTS : l’avis du conseil de classe ➜
Evaluer le chef d’oeuvre ➜
Avis du conseil de classe pour l’orientation en section de technicien supérieur après un baccalauréat professionnel ➜
Proposition d’aide à l’évaluation pour l’épreuve de baccalauréat HGGSP ➜
Epreuve E31 Exemple de sujets d’examen BAC PRO Cuisine ➜
Euro anglais : Enseigner en langue étrangère ➜
Découvrir différents types de raisonnements ➜
L’évaluation en langues vivantes au LGT dans le cadre du contrôle continu ➜
Le chef d’oeuvre avec BRIO ➜
Lettre de rentrée Mathématiques 2021-2022 ➜
Les dispositifs d’accompagnement et transversaux en CAP et en BAC PROFESSIONNEL ➜
Mathématiques : Adaptation des épreuves de spécialité de la voie générale et des filières STI2D et STL de la voie technologique ➜
Faire la guerre. Chercher la paix… ➜
Fiches Qualeduc : un levier de mobilisation autour d’un axe du projet d’établissement ➜
Seconde famille des métiers de l’hôtellerie-restauration ➜
BRIO ➜
Ressources LLCER anglais Terminale ➜
Ateliers expérimentaux et technologiques : approche pédagogique ➜
Présentation du campus numérique Hôtellerie-Restauration ➜
Spécialité « Humanités, littérature et philosophie » - accompagnement en académie ➜
Suppression de la certification intermédiaire en Bac Pro ➜
Le foie gras ➜
Digitaliser les enseignements en Hôtellerie-Restauration ➜
Comment rédiger une fiche technique de fabrication ? ➜
Présentation du campus numérique Hôtellerie-Restauration de l’académie de Rennes ➜
Outils d’évaluation, suivi et orientation en classe de seconde FDM HR ➜
Le chef d’oeuvre en CAP et Baccalauréat ➜
Le livret scolaire ➜
Épreuve de pratique professionnelle Bac Pro CuisineE31 ➜
Foire Aux Questions LLCER novembre 2020 ➜
Foire Aux Questions Evaluations communes Langues Vivantes Octobre 2020 ➜
Evaluations communes langues vivantes : Diaporama de la visioconférence du 30 septembre 2020 ➜
Chef d’oeuvre Bac Pro CSR et Cuisine ➜
Co-intervention Français Cuisine : Explorer le monde dans lequel nous vivons ➜
Baccalauréat général et technologique : Évaluations communes de langues vivantes A et B à compter de la session 2021 ➜
Recommandations de l’INRS ➜
Compte rendu de la réunion des IAN (mai 2020) ➜
Dans le cadre de la continuité pédagogique, le… ➜
Programmes limitatifs pour l’enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales en classe terminale pour les années scolaires 2020-2021 et 2021-2022 ➜
Co-intervention Mathématique Cuisine : Les œufs à la neige ➜
MOOC AFPA cuisine ➜
Co-intervention Mathématique Cuisine : Porc au caramel, étude statistique sur les pizzas ➜
Ressources en SES ➜
Parcours numériques des fonctions courantes ➜
Les enjeux de la TVP et l’hôtellerie restauration ➜
Opération Nation apprenante : tous mobilisés pour l’école à la maison ! ➜
Ma classe virtuelle ➜
FICHE EDUSCOL - Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? ➜
Continuité pédagogique Économie-gestion en lycée professionnel ➜
Lycée hôtelier de Saint-Méen-le-Grand ➜
« Nous sommes une voix d’Europe » ➜
Adapter un support technique à l’attention des élèves à besoins particuliers ➜
Concours les toqués de Janzé ➜
Présentation de Génially ➜
Co-intervention Français Cuisine : Des goûts et des couleurs ➜
Co-intervention Mathématique Cuisine : Le crumble du chat qui tousse, la tarte au citron, la pina colada ➜
Les EAF dans l’académie de Rennes ➜
Référentiel BAC PRO CSR & BAC PRO Cuisine ➜
Filière Transport et Logistique ➜
Les familles de métiers en seconde professionnelle ➜
ACCUEIL Economie Gestion en Lycée Professionnel ➜
Présentation des outils numériques : Kahoot ➜
Les vade-mecum ➜
Utilisation de la calculatrice aux examens pour la session 2020 ➜
Résultats d’examen 2019 ➜
Ressources d’accompagnement Éduscol ➜
Nouveaux programmes des classes de lycée ➜
Anglais euro ➜
Construction d’un scénario pédagogique ➜
Les nouveaux programmes de la PSE pour le CAP ➜
Les nouveaux programmes de la PSE pour la 2d bac pro ➜
Le quart d’heure de lecture en Bretagne ➜
GPS-Folios : aider les élèves à mieux se connaître ➜
Les ressources du site 3RB ➜
Programme d’économie, droit et environnement du spectacle vivant ➜
Comment les agents économiques se financent-ils ? ➜
Comment devenons-nous des acteurs sociaux ? ➜
Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ? ➜
Comment s’organise la vie politique ? ➜
Sujets zéro en classe de première ➜
L’E3C, l’épreuve commune de contrôle continu ➜
Le nouveau programme de Terminale pour la rentrée 2020 ➜