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BRIO DNL examens 2023 Orientation Actualités Enseigner S’informer Se former

Résultats (Cycle 3)

Du 06 au 15 mars 2023 : semaine des maths aux cycles 1, 2 et 3 ➜
La course aux nombres 2023 ➜
Langues à la lettre #4 - Novembre 2022 ➜
Les rendez-vous linguistiques et culturels ➜
Découverte de la gravitation en animation interactive ➜
Enseigner l’énergie : un vocabulaire et une schématisation harmonisés ➜
Évaluer les progrès et les acquis des élèves en mathématiques ➜
Les droites du plan ➜
TraAM mathématiques 2021-2022 de l’académie de Rennes ➜
Humain contre robot ➜
Akinator ➜
Boîte Morse ➜
Langues à la lettre 3 - mai 2022 ➜
Modélisation et oral en calcul littéral ➜
Modélisation et oral en calcul littéral ➜
Introduire la fonction exponentielle ➜
La semaine des Mathématiques du 7 au 14 mars 2022 ➜
Semaine des mathématiques 2022 au cycle 1, 2 et 3 ➜
Semaine de la presse 2022- Projet Radio « Tous les animaux du monde » ➜
Grandeurs et Nombres décimaux ➜
Les Roues du calcul littéral ➜
Nombres décimaux au cycle 3 ➜
Langues à la lettre 2 - janvier 2022 ➜
La Bretagne aux couleurs de l’Europe ➜
The Mind Maths ➜
Introduction aux équations différentielles ➜
Suites arithmétiques et géométriques ➜
La colinéarité des vecteurs en classe de sconde ➜
Nombres décimaux au cycle 3 ➜
Lettre de rentrée Mathématiques 2021-2022 ➜
Mathématiques : Adaptation des épreuves de spécialité de la voie générale et des filières STI2D et STL de la voie technologique ➜
Ressources Edugeo - le Golfe du Morbihan ➜
Réalisation d’un lapbook de géométrie en 6e ➜
Langues à la lettre 1 - juin 2021 ➜
SEMAINE ACADEMIQUE DES LANGUES VIVANTES ➜
Des cartes Flash créées par les élèves pour travailler les automatismes et la mémorisation ➜
Lettre d’information n°6 du GIPUN physique-chimie ➜
La gazette mathématique N°4 ➜
Mission Curiosity ➜
Les P’tits défis du CLEMI # semaine de la presse 22 ➜
Exposition temporaire « La fabrique de l’école 2.0 » ➜
Semaine des mathématiques 2021 aux cycles 1, 2 et 3 ➜
Thématique 2021 : « Mathématiques et société » ➜
Simuler le fonctionnement des bouées cardinales ➜
La gazette mathématique N°3 ➜
Mathématicien.ne mystère ➜
Vers la démonstration ➜
Découvrir les pouvoirs extraordinaires des mathématiques à travers la magie aux cycles 2 et 3 ➜
Jeu coopératif « Le Manoir Hanté » ➜
Aborder la question de la liberté d’expression suite à l’assassinat d’un professeur, le 16/10/2020 ➜
Les P’tits défis du CLEMI ➜
La gazette mathématique N°2 ➜
Manipuler en mathématiques au cycle 3 ➜
Fabrication de peintures artisanales ➜
Organiser sa classe grâce à l’outil Powerpoint en gymnastique ➜
La semaine des mathématiques ➜
Maths et magie ➜
Maths et arts-visuels ➜
Maths et Corps ➜
Maths et musique ➜
Un nouveau regard sur la résolution de problèmes ➜
Mathématiques : Journée CNRS de Brest ➜
Mathématiques : Journée CNRS de Rennes ➜
Progressivité dans les démarches scientifiques ➜
Avec du papier et de l’adhésif, je construis le plus haut possible ➜
Classer des animaux ➜
La démarche d’investigation ➜
Repères sciences et technologie cycle 3 ➜
Le quart d’heure lecture ➜
La gazette mathématique N°1 ➜
Cycle d’apprentissage de 10 séances « balle au pied » pour les élèves de cycle 3 ➜
Mathématiques Nombres et Calculs ➜
Mathématiques Organisation et gestion de données au collège ➜
Mathématiques Grandeurs et Mesures au Collège ➜
Mathématiques Espaces et Géométrie au collège ➜
Mathématiques Communiquer au Collège ➜
Mathématiques au collège Liaison CM2 - 6e ➜
Mathématiques Coopérer pour favoriser les apprentissages au Collège ➜
Mathématiques Raisonner au collège ➜
Mathématiques Calculer au Collège ➜
Mathématiques Représenter au collège ➜
Mathématiques Outils numériques pour favoriser les apprentissages ➜
Mathématiques Chercher au Collège ➜
Mathématiques Modéliser au Collège ➜
Mathématiques et Jeux au collège ➜
Mathématiques Plan de Travail ou Séquence de travail au collège ➜
Mathématiques : Différencier, individualiser ➜
Mathématiques Automatiser au Collège ➜
Rosaces aux Rosaires ➜
Mathématiques Algorithmique au collège ➜
Initiation à la programmation de la carte Arduino ➜
Créations poétiques autour d’une œuvre d’art - Exemple à partir du tableau Ophélie (J.E Millais – 1852) ➜
Lettre d’information n°5 du GIPUN physique-chimie ➜
« Vivent les livres » ➜
Des partenaires scientifiques dans la classe ➜
Recherche et innovation en physique-chimie ➜
Activités expérimentales : enjeux de formation ➜
Anglais - Repères de progressivité - Cycles 2 et 3 ➜
Posters photographiques pour sensibiliser aux 17 ODD de l’UNESCO ➜
Lettre Édu_Num histoire-géographie ➜
Édubase histoire-géographie ➜
Portail histoire-géographie ➜
Note de cadrage académique sur la mise en œuvre de l’EMC au collège et au lycée ➜
Lumni : une nouvelle offre pour Éduthèque ! ➜
FIG 2019 : Migrations ➜
Lutter contre le racisme et l’antisémitisme à l’École ➜
Concours « La Flamme de l’égalité » 2019 2020 ➜
Lettre rentrée 2019 de l’Inspection pédagogique régionale d’Histoire Géographie ➜
Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) Histoire Géographie 2017 2018 ➜
Mise en œuvre des nouveaux programmes d’histoire géographie en cycle 3 et 4 ➜
Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) Histoire Géographie 2015 2016 ➜
Cabotage n°5 ➜
Soutien de la DPMA Ministère des Armées aux projets scolaires ➜
Mise en œuvre de l’Enseignement moral et civique (EMC) ➜
Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) Histoire Géographie 2014 2015 ➜
Ecole et cinéma ➜