Si juger consiste à appliquer une règle à un cas, une machine peut-elle se substituer au juge : peut-elle l’accompagner de manière impartiale, dans le respect de l’équité ? La société civile et politique serait-elle plus juste si elle était gouvernée par des algorithmes et par des intelligences artificielles ayant vocation à préserver nos libertés ?
Les professeurs de philosophie intéressés par de telles questions sont invités à répondre à l’appel à projets du TraAM et à proposer des scénarios pédagogiques mobilisant des outils et des compétences numériques, suivant le cahier des charges.
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